數(shù)學(xué)人教版五年級下冊長方體和正方體的整理與復(fù)習(xí).doc

長方體和正方體整理和復(fù)習(xí)（五年級下冊）教師:鄧芳教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步認(rèn)識長（正）方體的特征。2、牢固掌握長（正）方體的棱長和、表面積和體積的計(jì)算方法。3、系統(tǒng)整理復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，形成知識網(wǎng)絡(luò)，通過對比練習(xí)，邏輯推理，聯(lián)系生活實(shí)際，科學(xué)運(yùn)用，培養(yǎng)空間觀念，提高學(xué)習(xí)能力。4、讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的價值，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)重、難點(diǎn)運(yùn)用長方體和正方體表面積和體積的計(jì)算方法的復(fù)習(xí),靈活解決一些實(shí)際問題。預(yù)習(xí)作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)長方體和正方體單元知識，并按表格形式系統(tǒng)整理。一、依據(jù)目標(biāo)、自主梳理師：今天我們就來對長方體和正方體這一單元的知識進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。(板書課題)二、成果分享、梳理建構(gòu)師：昨天布置大家回家復(fù)習(xí)了，那這一單元主要學(xué)習(xí)了長方體和正方體的哪幾個板塊的知識呢?（師板書:特征、表面積、體積(容積) 1、下面請孩子們拿出自己回家整理的知識，同桌互相交流一下吧。2、全班分塊交流 ，其余同學(xué)補(bǔ)充。特征部分：誰來交流長方體和正方體的特征？生邊展示邊講解。師：有誰要補(bǔ)充嗎？ 老師也整理了一下，想看嗎？課件出示。師：剛才孩子們對特征進(jìn)行了回顧，這部分知識有沒有需要提醒同學(xué)注意的？那這部分知識你還有什么疑惑嗎？如果有就提出來，其他同學(xué)幫你解決。師預(yù)設(shè)問題： 當(dāng)長方體有兩個相對的面是正方形時，其余四個面有什么關(guān)系呢？知道了長方體的長、寬、高，如何求它的棱長總和呢？知道了長方體棱長總和又能求出什么呢？正方體如何求棱長總和呢？ 表面積和體積及容積部分：誰來交流表面積和體積的相關(guān)知識？學(xué)生匯報(bào)展示。師：對他的整理，你想說點(diǎn)什么？有補(bǔ)充嗎？你還有什么疑惑的地方嗎？ 師：老師把大家整理的知識匯總了一下，請看屏幕：這部分內(nèi)容你最想提醒伙伴們注意什么問題呢？ 師預(yù)設(shè)問題： 在解決問題時，你是如何區(qū)分是算表面積呢還是算體積呢，能舉例說明嗎？ 體積和容積的區(qū)別和聯(lián)系是什么，能舉例說明嗎？ 長方體表面積公式計(jì)算中ab、ah、bh分別是求什么，為什么要乘2呢？是不是什么時候都需乘2，能舉例說明嗎？長方體和正方體的體積公式是怎么統(tǒng)一為底面積乘高呢？三、多層練習(xí)，內(nèi)化提升1、基礎(chǔ)練習(xí) 師：請看，咱們給小魚做新家啦！課件逐次出示各條件提醒：接頭處和玻璃厚度忽略不計(jì)喲！ 魚缸長7 dm，寬3 dm，高4 dm，水深3dm。師：下面咱們來解決其中的問題。（1）做這個魚缸要用多長的角鋼呢？是求什么？該怎樣列式？（2）這個魚缸占地面積有多大？（3）做這個魚缸要用多少的玻璃呢？（4）這個魚缸占多少空間？（5）這個魚缸裝了多少升水？做完這幾個題后，你有什么需要提醒同學(xué)們的嗎？ 2、小小診斷師（1）小明家冰箱的容積是240mL。（ ）（2）一個長方體的長、寬、高都擴(kuò)大到原來的3倍，則它的體積就擴(kuò)大到原來的9倍。 （ ）（3）棱長為6分米的正方體,它的表面積和體積相等。（ ） （4）兩個正方體表面積相等，它們的體積也相等。 （ ）3、考考你有一個長方體，底面是一個正方形，側(cè)面展開正好得到一個邊長是12厘米的正方形。這個長方體的表面積和體積分別是多少？學(xué)生完成后，誰來說說你的解題思路和方法？四、全課小結(jié)孩子們，復(fù)習(xí)到這里，你又有什么新的收獲呢？這節(jié)課我們對長方體和正方體這一單元進(jìn)行了整理和復(fù)習(xí)，回顧了特征、表面積、體積（容積）各