數(shù)學(xué)人教版五年級下冊“找次品”教學(xué)設(shè)計(jì).doc

“找次品”教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1.能夠借助紙筆對找次品問題進(jìn)行分析，歸納解決這類問題的最優(yōu)策略，經(jīng)歷由多樣到優(yōu)化的思維過程.2.以找次品為載體，學(xué)生通過觀察、猜測、試驗(yàn)、推理等方式感受解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問題的有效性.3.從問題解決中培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實(shí)際問題的能力.4.解決身邊的數(shù)學(xué)問題，感受數(shù)學(xué)的魅力.教學(xué)重點(diǎn)：要求學(xué)生脫離實(shí)物，借助紙筆幫助分析找次品的問題，使學(xué)生經(jīng)歷觀察、猜測、試驗(yàn)、推理的思維過程，歸納出解決問題的最優(yōu)策略.教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活中的簡單實(shí)際問題.教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過程：一、闖關(guān)游戲?qū)胝摇安煌睅煟涸蹅円黄鹜鎮(zhèn)€游戲找“不同”.（第一關(guān)：電腦出示3組不同的圖）第一組學(xué)生根據(jù)顏色不同找，第二組學(xué)生根據(jù)大小不同找，第三組學(xué)生根據(jù)方向不同找.以上環(huán)節(jié)由學(xué)生直觀判斷,快速完成.第二關(guān)：課件出示三盒口香糖：老師這兒有三盒口盒糖，其中有一盒是吃了3粒,輕一點(diǎn)，你們有什么辦法將它找出來嗎？學(xué)生說說辦法。師：我們可以用天平來幫忙找出次品。你們見過天平嗎？你能用肢體演示一下天平的樣子嗎？讓生同桌互相說說找輕的那一瓶的方法.師生動(dòng)手用天平演示的過程。師據(jù)生回答：3（1，1，1） 1次師生：用天平秤的方法比較快捷，方便。二、從多種方法中，尋找“找次品”的最佳方案。 在生活中有一些產(chǎn)品與合格產(chǎn)品不一樣，有外觀有瑕疵，有的成分不過關(guān)，有的產(chǎn)品質(zhì)量與正常不同，我們把這些不合格的產(chǎn)品稱作“次品”，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)找次品。板書課題：找次品 “剛才大家都很聰明，都能在3盒口香糖里找出輕的次品來，那如果有的次品是重一些的，你們又能不能把它找出來呢？”請看大屏幕：1、課件出示例2：李師傅做了有8個(gè)零件，其中有一個(gè)是次品（次品重一些），用天平稱，至少稱幾次就保證能找出次品來？讓師生自己審題，并找出重點(diǎn)、關(guān)鍵的詞語. (1)我們要找的這個(gè)次品重量怎么樣？ （2）8個(gè)零件比較多，我們能不能把它們分成幾份再稱？怎么分？（學(xué)生說一說）（3）學(xué)生說一說分法。師：8個(gè)零件中找一個(gè)重的次品就有這么多的分法，為了提高效率，我們就來小組合作。2、小組合作完成讓學(xué)生拿出8個(gè)正方體，把它當(dāng)作這幾個(gè)零件，自己根據(jù)自己小組的題目，說說方法，把自己小組的稱次數(shù)填在表格中。3、學(xué)生展示自己方法，師課件出示所有方法的表格，并讓學(xué)生找出最優(yōu)的方法師板書。4、課件出示：有9個(gè)零件，其中有一個(gè)是次品（次品重一些），用天平稱，至少稱幾次就保證定能找出次品來？（1）讓學(xué)生以四人為一小組，討論，然后把結(jié)果填在表中。（2）師出示所有結(jié)果。（3）觀察分析，尋找規(guī)律。5.師生共同總結(jié)規(guī)律“好，剛才我們在9個(gè)零件里找次品，方法就有四種了，如果待測物品更多一些，那方法也會(huì)更多，如果每次都這樣找的話很麻煩，那我們能不能找出一些規(guī)律呢？”同學(xué)們觀察表格，那種方法最簡便、最快的？稱幾次就一定能找出次品來？那這種方法我們分成幾份？是怎么分的？”（分成三份，并且平均分）“是否所有“找次品”的問題中，都可以將物品平均分成三份呢？”（不是）“對，有的數(shù)能平均分成3份，那有的數(shù)不能平均分。如：剛剛8個(gè)物體的時(shí)候等?！薄拔覀兛纯辞懊娴?的例子，（師指板8（3，3，2），每份物品的個(gè)數(shù)有什么特點(diǎn)？（很接近）像這種情況我們就把叫它做“盡量平均分”據(jù)生回答師板書：練習(xí)：如果零件是10個(gè)，你認(rèn)為怎樣分最好？ 讓生思考后回答，師讓學(xué)生說說分法：10（3，3，4） 如果零件是11個(gè)呢？11（4，4，3）三、課后小結(jié)：師：我們在找次品時(shí)，只要把物品平均分成3份，如果不能平均分成3份，就要盡量平