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文檔簡介

8、三孔教學(xué)目標1.朗讀課文,理解課文內(nèi)容,了解孔廟、孔府、孔林的特點。2.感受“三孔”的雄偉壯麗和古代建筑者的高超技藝,激發(fā)學(xué)生對中國古代建筑的喜愛,以及對古代建筑者的贊美。教學(xué)重點理解課文內(nèi)容,了解孔廟、孔府、孔林的特點。教學(xué)難點感受“三孔”的美,激發(fā)學(xué)生對中國古代建筑的喜愛,以及對古代建筑者的贊美。教學(xué)準備教師:制作“三孔”的課件。學(xué)生:搜集有關(guān)“三孔”的資料。教學(xué)時間8課時。孔府教學(xué)過程一、激趣引入,整體感知1有這樣一位偉人,他創(chuàng)立了儒家學(xué)派,是一位思想家、教育家,他對整個華夏民族的性格、氣質(zhì)的影響最大;他正直、樂觀,一生都在追求真、善、美;幾千年來,沒有一位中國人會遺忘他。他是誰呢?(孔子)你了解他多少?(學(xué)生自由說)今天,讓我們走近他,尋訪他的遺跡。2質(zhì)疑題目。學(xué)生齊讀課題,“三孔”指的什么呢?“聞名中外”讓你得到什么信息?讓我們一起來看課文。二、初讀文章,感知大意1自由朗讀課文,讀準字音,讀通課文。2默讀課文,用批注寫下自己的閱讀理解。了解課文內(nèi)容,“三孔”指的是什么?3檢查自讀情況。4交流孔府三、再讀文章,理清層次1快速瀏覽課文,“三孔”分別位于哪些段落?2指名讀1、2、14段。思考:你了解了什么,前后有什么聯(lián)系?(總分)3孔府的特點是什么?(布局嚴謹合理)4欣賞孔府的課件??琢纸虒W(xué)過程一、激趣引入,整體感知1有這樣一位偉人,他創(chuàng)立了儒家學(xué)派,是一位思想家、教育家,他對整個華夏民族的性格、氣質(zhì)的影響最大;他正直、樂觀,一生都在追求真、善、美;幾千年來,沒有一位中國人會遺忘他。他是誰呢?(孔子)你了解他多少?(學(xué)生自由說)今天,讓我們走近他,尋訪他的遺跡。2質(zhì)疑題目。學(xué)生齊讀課題,“三孔”指的什么呢?“聞名中外”讓你得到什么信息?讓我們一起來看課文。二、初讀文章,感知大意1自由朗讀課文,讀準字音,讀通課文。2默讀課文,用批注寫下自己的閱讀理解。了解課文內(nèi)容,“三孔”指的是什么?3檢查自讀情況。4交流,板書。(孔林)三、再讀文章,理清層次1快速瀏覽課文,“三孔”分別位于哪些段落?2指名讀1、2、14段。思考:你了解了什么,前后有什么聯(lián)系?(總分)四、細讀文章,體味“孔林”的獨特五、品讀升華,拓展能力孔廟教學(xué)過程一、激趣引入,整體感知1有這樣一位偉人,他創(chuàng)立了儒家學(xué)派,是一位思想家、教育家,他對整個華夏民族的性格、氣質(zhì)的影響最大;他正直、樂觀,一生都在追求真、善、美;幾千年來,沒有一位中國人會遺忘他。他是誰呢?(孔子)你了解他多少?(學(xué)生自由說)今天,讓我們走近他,尋訪他的遺跡。二 講解孔廟位于山東省曲阜市南門內(nèi),是祭祀孔子的廟宇,東經(jīng)1165830”-北緯353642”。初建于公元前478年,以孔子的故居為廟,以皇宮的規(guī)格而建,是我國三大古建筑群之一,在世界建筑史上占有重要地位。曲阜孔廟是祭祀孔子的本廟,是分布在中國、朝鮮、日本、越南、印度尼西亞、新加坡、美國等國家2000多座孔子廟的先河和范本,據(jù)稱孔廟始建于公元前478年,孔子死后第二年(公元前478年),魯哀公將其故宅改建為廟。此后歷代帝王不斷加封孔子,擴建廟宇,到清代,雍正帝下令大修,擴建成現(xiàn)代規(guī)模。共有九進院落,以南北為中軸,分左、中、右三路,縱長630米,橫寬140米,有殿、堂、壇、閣460多間,門坊54座,“御碑亭”13座,擁有各種建筑100余座,460余間,占地面積約95000平方米的龐大建筑群??讖R內(nèi)的圣跡殿、十三碑亭及大成殿東西兩廡,陳列著大量碑碣石刻,特別是這里保存的漢碑,在全國是數(shù)量最多的,歷代碑刻亦不乏珍品,其碑刻之多僅次西安碑林,所以它有我國第二碑林之稱??讖R是中國現(xiàn)存規(guī)模僅次于故宮的古建筑群,堪稱中國古代大型祠廟建筑的典范??讖R的總體設(shè)計是非常成功的。前為神道,兩側(cè)栽植檜柏,創(chuàng)造出莊嚴肅穆 的氣氛,培養(yǎng)謁廟者崇敬的情緒;廟的主體貫串在一條中軸線上,左有對稱,布局嚴謹。前后九進院落,前三進是引導(dǎo)性庭院,只有一些尺度較小的門坊,院內(nèi) 遍植成行的松柏,濃蔭蔽日,創(chuàng)造出使人清心滌念的環(huán)境,而高聳挺拔的蒼檜古柏間辟出一條幽深的甬道,既使人感到孔廟歷史的悠久,又烘托了孔于思想的深奧。座座門坊高揭的額匾,極力贊頌孔子的功績,給人以強烈的印象,使人敬仰之情不覺油然而生。第四進以后庭院,建筑雄偉,黃瓦、紅墻、綠樹,交相輝映, 既喻示出孔于思想的博大高深,也喻示了孔子的豐功偉績,而供奉儒家賢達的東 西兩民,分別長166米,又喻示了儒家思想的源遠流長。三 品讀升華,拓展能力1孔子,是一位在世界范圍內(nèi)擁有影響力的人,所以“三孔”遠遠超越家族的局限,成為著名的旅游勝地,這是我們整個華夏民族的驕傲?,F(xiàn)在,我們來做小導(dǎo)游,請選擇你最感興趣的部分,做準備,為大家介紹。2播放“三孔”的課件,小導(dǎo)游為大家解說。四、課后延伸1教師向?qū)W生推薦閱讀論語。2搜集孔子的故事,與同學(xué)交流教學(xué)反思傳統(tǒng)文化實施了 “以民族傳統(tǒng)文化育人”的教學(xué)理念。是中華民族的經(jīng)典。旨在引領(lǐng)孩子走進“國學(xué)”。讓孩子在耳濡目染之中認識到國學(xué)的精華。 古詩的特點是詩中有畫。一首詩往往就是一幅山水畫,一幅田園風(fēng)光圖。因此,理解好詩句,就能在腦海中浮現(xiàn)出一幅美妙的畫面。然而,從文字到圖

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