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一元二次方程 復習與小結復習目標 1知識與技能 (1)了解一元二次方程的有關概念 (2)能運用直接開平方法、配方法、公式法、因式分解法解一元二次方程 (3)會根據(jù)根的判別式判斷一元二次方程的根的情況 (4)知道一元二次方程根與系數(shù)的關系,并會運用它解決有問題 (5)能運用一元二次方程解決簡單的實際問題 (6)了解數(shù)學解題中的方程思想、轉化思想、分類討論思想和整體思想 2過程與方法 (1)經(jīng)歷運用知識、技能解決問題的過程 (2)發(fā)展學生的獨立思考能力和創(chuàng)新精神 3情感、態(tài)度與價值觀 (1)初步了解數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系 (2)培養(yǎng)學生對數(shù)學的好奇心與求知欲 (3)養(yǎng)成質(zhì)疑和獨立思考的學習習慣 重難點、關鍵 1重點:運用知識、技能解決問題 2難點:解題分析能力的提高 3關鍵:引導學生參與解題的討論與交流復習過程 一、復習聯(lián)想,溫故知新 基礎訓練 1方程中只含有_未知數(shù),并且未知數(shù)的最高次數(shù)是_,這樣的_的方程叫做一元二次方程,通??蓪懗扇缦碌囊话阈问剑篲( )其中二次項系數(shù)是_,一次項系數(shù)是_,常數(shù)項是_ 例如:一元二次方程7x-3=2x2化成一般形式是_其中二次項系數(shù)是_、一次項系數(shù)是_、常數(shù)項是_ 2解一元二次方程的一般解法有 (1)_;(2)_;(3)_;(4)求根公式法,求根公式是_ 3一元二次方程ax2+bx+c=0(a0)的根的判別式是_,當_時,它有兩個不相等的實數(shù)根;當_時,它有兩個相等的實數(shù)根;當_時,它沒有實數(shù)根 例如:不解方程,判斷下列方程根的情況: (1)x(5x+21)=20 (2)x2+9=6x (3)x2-3x=-5 4設一元二次方程x2+px+q=0的兩個根分別為x1,x2,則x1+x2=_,x1x2=_ 例如:方程x2+3x-11=0的兩個根分別為x1,x2,則x1+x2=_;x1x2=_ 5設一元二次方程ax2+bx+c=0(a0)的兩個根分別為x1,x2,則x1+x2=_,x1x2=_ 二、范例學習,加深理解 例:解下列方程 (1)2(x+3)2=x(x+3) (2)x2-2 x+2=0 (3)x2-8x=0 (4)x2+12x+32=0 點撥:選擇解方程的方法時,應先考慮直接開平方法和因式分解法;再考慮用配方法,最后考慮用公式法 三、合作交流,探索新知 1已知關于x的方程x2-mx-3=0的兩實根為x1,x2,若x1+x2=2,求x1,x2的值 2將一塊正方形鐵皮的四角各剪去一個邊長為4cm的小正方形,做成一個無蓋的盒子,已知盒子的容積是400cm3,求原鐵皮的邊長 3如圖,某海關緝私艇在點O處發(fā)現(xiàn)在正北方向30海里的A處有一艘可疑船只,測得它正以60海里/小時的速度向正東方向航行,隨即調(diào)整方向,以75海里/小時的速度準備在B處迎頭攔截,問經(jīng)過多少時間能趕上? 4某工廠一月份生產(chǎn)零件2萬個,一季度共生產(chǎn)零件798萬個,若每月的增長率相同,求每月產(chǎn)量的平均增長率 5已知x=1是一元二次方程(a-2)x2+(a2-3)x-a+1=0的一個根,求a的值 四、歸納總結,提高認識 1綜述本節(jié)課的主要內(nèi)容 2談談本節(jié)課的收獲與體會 五、布置作業(yè),專題突破 1課本P38復習題第1(1)、(3)、(5)、(6),2(1),3 5 6 9(4),10(1)題 2選用課時作業(yè)設計 3預習作業(yè):本章復習提綱 六、課后反思(略) 課時作業(yè)設計 1一元二次方程3x2+x=0的根是_ 2一元二次方程(1+3x)(x-3)=2x2+1化為一般形式為:_,二次項系數(shù)為:_,一次項系數(shù)為:_,常數(shù)項為:_ 3方程2x2=4x的解是( ) Ax=0 Bx=2 Cx1=0,x2=2 D以上都不對 4某商品連續(xù)兩次降價,每次都降20%后的價格為m元,則原價是( ) A D0.8m2元 5解下列方程 (1)3x2-x=4 (2)(x+3)(x-4)=6 (3)(x+3)2=(1-2x)2 (4)3x2+5x-2=0 (5)x2+2 x-4=0 6已知直角三角形三邊長為連續(xù)整數(shù),則它的三邊長是_ 7用22cm長的鐵絲,折成一個面積是30cm2的矩形,求這個矩形的長和寬又問:能否折成面積是32cm2的矩形呢?為什么? 8某科技公司研制成功一種產(chǎn)品,決定向銀行貸款200萬元資金用于生產(chǎn)這種產(chǎn)品,貸款的合同上約定兩年到

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