關(guān)于親子教育的一點(diǎn)觀點(diǎn).doc

尚致勝的生命金字塔中寫到，一個(gè)健全的人生應(yīng)該有一個(gè)平衡的發(fā)展。而平衡的準(zhǔn)則由心智發(fā)展、事業(yè)規(guī)劃、終極目標(biāo)、兩性關(guān)系、親子教育、人際關(guān)系六個(gè)基本點(diǎn)構(gòu)成。他就如一個(gè)盛滿水的木桶缺一不可。今天有幸聽到全國(guó)教育學(xué)家鄭文鳳老師關(guān)于親子教育的講演,知道了親子教育并非指父母與子女之間的教育問題,它泛指兩代人之間的教育問題。 鄭文鳳老師是一位全國(guó)有名的教育家。推動(dòng)世界的手，是推動(dòng)搖籃的媽媽的手，媽媽的手推出了一代又一代的新人類，也推出了一次又一次的新生活。民族素質(zhì)之爭(zhēng)即是母親素質(zhì)之爭(zhēng)。女人主宰著世界。父母與孩子的關(guān)系，不是家長(zhǎng)，而是生命的延續(xù)。我們是父母的資產(chǎn)還是負(fù)債？人生中最大的幸福是給與。不值得給與一個(gè)不懂得給與的孩子。孝順是一種家庭責(zé)任，贍養(yǎng)父母是時(shí)間交替的工作分配。生命是需要生命的元素才能支持的。很多的衰亡病痛是因?yàn)闊o(wú)知造成的；莫要待到子欲孝而親不在時(shí)徒自悔恨。過(guò)多的溺愛造成孩子無(wú)能；過(guò)多的寵愛造成孩子無(wú)情。你可能不是兒女的父母，卻一定是父母的兒女。沒有立業(yè)就成家是一代一代悲劇的延伸。年輕的時(shí)候去熬夜就等于到銀行去大量的透支高利息貸款。不管是男人還是女人都要活出生命的精彩，媽媽更要活出精彩，因?yàn)樗械哪腥硕际菋寢岎B(yǎng)的。哈弗心理學(xué)研究的結(jié)果，一個(gè)不懂得尊重女性的人一生是不會(huì)有成就的有金山銀山不是孩子的靠山，有學(xué)習(xí)的父母才是孩子最幸福的源泉。女人要自救，更重要的是女人要自愛，有學(xué)習(xí)有知識(shí)的女性才是把握幸福的女性，自信是女人一生最漂亮的衣服，只有學(xué)習(xí)才會(huì)帶來(lái)自信女人的小氣是趕走男人最好的方法嫁人 嫁貨于人 嫁禍于人沒有完美的事物，但是有完美的準(zhǔn)備；不是富翁的后代卻可以成為富翁的祖先。凡是在早晨8點(diǎn)以前不吃早餐，尤其是不吃營(yíng)養(yǎng)早餐的女人，都是沒有資格做母親的人。生出的孩子不只是假冒偽劣，而是智力低下。手腳冰涼，怕冷的女人沒有資格做母親。兒子應(yīng)該是一個(gè)可以扛起世界，有肩膀有責(zé)任的男人。男孩子沒有了責(zé)任，就不是男人了。母親過(guò)高的期望會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)望。監(jiān)獄長(zhǎng)，看管孩子使孩子從小失去自覺和自律。自覺和自律的人是世界上最有成就的人。孩子需要培育，不需要陪伴情商低下，孩子的托付心理，沒有承擔(dān)力。一個(gè)從來(lái)不懂得要求自己的孩子是情商非常低的人。很多父母把孩子當(dāng)成自己的面子和私有財(cái)產(chǎn)，父母和孩子是生命的共同體。溺愛會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)情。美好的父母不是給孩子留下金錢，而是給孩子留下的那種不可磨滅的性格和健全人格的資產(chǎn)，給孩子美好的成長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子交往的人絕不是那些無(wú)聊無(wú)為的人。父愛如山，父愛如天，撐起了孩子的未來(lái)，也撐起了孩子的希望，是孩子的依靠。責(zé)任才會(huì)喚起男人的力量和激情。生命中的愛，好多是需要透過(guò)知識(shí)才能夠達(dá)到結(jié)果的。愛的反義詞不是恨，而是冷漠，是輕視。好女人要有修養(yǎng)，懂營(yíng)養(yǎng)，知道保養(yǎng)。只要有愛的世界，就沒有殘疾。內(nèi)在的美麗可以支持女人的一生。一代一代的窮，一代一代的悲劇，源自于母親的生活態(tài)度，母親的生活態(tài)度如果是將就的，是可以遺傳的，遺傳出一代一代的窮人，窮人是將就的；娶一房好太太富三代男孩子娶女孩子的標(biāo)準(zhǔn)，有主見，有生活的品質(zhì)，有個(gè)性。娶沒個(gè)性的女性窮三代。賢惠,閑在家里什么都不會(huì)。永遠(yuǎn)不要培養(yǎng)占小便宜的女孩，占小便宜的人一生都不會(huì)幸福，淺薄，輕易會(huì)改變價(jià)值觀，會(huì)因占小便宜而失去自己的未來(lái)。幸福就在我們的個(gè)性中愛是沒有對(duì)錯(cuò)的，是沒有條件的，尊重是最大的愛，愛是一種接納，愛是一種信任，但婚姻需要責(zé)任和基礎(chǔ)。不要讓你家的“比爾蓋茨”在你的愚昧教育方式下變成隔壁的“王小二”。會(huì)給與的孩子才是未來(lái)有成就的孩子。手心向下的孩子長(zhǎng)大后會(huì)有很好的道義和尊嚴(yán)。0-3歲的孩子的教育可以決定孩子一生。附：人分四等：人渣，人手，人才，人物。真正懂得自立、自律、自愛、自尊的人才是人物。最后給到我們一生有益的三句話： 1、太好了！遇到任何事情都習(xí)慣說(shuō)這句話。這句話可以改變?nèi)说男那椋淖冃那?，改變世界?2、我能行！改變心態(tài)，改變命運(yùn)！“世界沒有哪一個(gè)人可以說(shuō)自已不行，包括我們的父母。我們要用我們的生命去捍衛(wèi)我們的夢(mèng)想”！這是當(dāng)幸福來(lái)敲門，主人翁給自已孩子的一句話。 3、你有困難嗎？我來(lái)幫你！這種態(tài)度，能讓人擁有朋友。財(cái)富不是一輩子的財(cái)富，朋友才是一輩子的財(cái)富。為愛而改變！ 文鳳老師以一個(gè)問題開始她的親子教育講演“你為什么要生孩子？”在場(chǎng)的所有父母都沒有一個(gè)人能回答出這個(gè)問題。文鳳老師講到：“很多父母都是覺得我到了23、4歲了，該到了結(jié)婚的年齡了，于是就順理成章的結(jié)婚、懷孕、生子。可是在這種順理成章中實(shí)在是包含了太多的荒唐與可笑。你不知道自己為什么要生孩子，就好比你是一個(gè)不知道要去哪里的人一樣，你連自己要去哪里都不知道，你自然永遠(yuǎn)也走不到你要去的地方；一個(gè)沒有終極目標(biāo)的人，你又怎么知道自己腳下的路該怎么走？多少人是活在別人的感受中，卻不知道自己腳下的路，而這樣的人又會(huì)有多大的責(zé)任感呢？”文鳳老師講到，她在全國(guó)做巡回演講的過(guò)程中，看到很多貧困地區(qū)的人們，因?yàn)樽优荒苷５慕邮芰x務(wù)教育而到處去尋求幫助的父母。有一個(gè)真實(shí)的案例深圳有一個(gè)歌手叫叢飛.他資助了400多個(gè)貧困學(xué)生上學(xué)6年，可是后來(lái)因?yàn)樗约旱昧税┌Y，無(wú)法再繼續(xù)資助這些孩子上學(xué)了。結(jié)果竟有很多孩子的父母寫信來(lái)謾罵，甚至還有學(xué)生家長(zhǎng)找上門來(lái)罵他是騙子。天啦！聽到這樣的故事實(shí)在令人憤慨。這些父母把教育孩子的責(zé)任推給希望工程，推給好心人士，還覺得這種索取是理所當(dāng)然的事情。他們完全不知道自己為人父母應(yīng)盡的責(zé)任，不能供養(yǎng)孩子，更別提能夠給孩子什么更好的教育了。而促成這一切發(fā)生最重要的原因就在于所有的父母都并不知道自己為什么要生孩子？正如文鳳老師所講的那樣：“你連自己是誰(shuí)、為什么要生孩子都不知道，你憑什么要？你怎么能亂要？” 一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。可是在生活中的父母，有幾個(gè)是知道孩子夢(mèng)想的呢？他們只是以自己的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子，希望孩子將來(lái)能成為什么樣的人？希望孩子在班上考第一，要跟隔壁的XX學(xué)習(xí)。他們忘記了，在這樣要求下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子永遠(yuǎn)只可能是復(fù)制品而不是原件，根本沒有創(chuàng)造力。接著文鳳老師邀請(qǐng)所有到會(huì)場(chǎng)的小朋友上臺(tái)，然后請(qǐng)他們一一做自我介紹，要求孩子把自己的夢(mèng)想大聲的說(shuō)出來(lái)，并說(shuō)出誰(shuí)是自己的榜樣。孩子的夢(mèng)想是天真的：有的想當(dāng)歌星、有的想當(dāng)有愛心的人、有的想當(dāng)有學(xué)識(shí)的人、有的想做醫(yī)生、陸軍上校、還有一個(gè)很可愛的孩子，他的夢(mèng)想就做一個(gè)西昌人，永遠(yuǎn)的西昌人、其中最讓人感動(dòng)的是有一個(gè)叫張振陽(yáng)的孩子，他說(shuō)他的夢(mèng)想就是要做一個(gè)道德高尚的人，而母親就是他的典范。說(shuō)到此，不單止是張振陽(yáng)的母親激動(dòng)的流出眼淚，在場(chǎng)的很多女人也紅了眼圈。其實(shí)很多父母一般只會(huì)養(yǎng)孩子，卻不會(huì)去發(fā)現(xiàn)孩子的特質(zhì)，而一個(gè)沒有發(fā)現(xiàn)力的父母，是一定不會(huì)教育孩子的。文鳳老師講到，父母的作用就是協(xié)助孩子，讓孩子在他的興趣中成長(zhǎng)，幫助孩子找到自己的目標(biāo)，做一個(gè)有目標(biāo)的人，而不是自己給孩子訂一個(gè)目標(biāo)，讓孩子來(lái)走。是的，請(qǐng)上臺(tái)來(lái)的小朋友中有醫(yī)生、有陸軍上將、有道德高尚的人、有學(xué)識(shí)淵博的人，他們都是有夢(mèng)想的人，他們的夢(mèng)想足以構(gòu)成一個(gè)世界。有這些優(yōu)秀的小朋友，祖國(guó)的未來(lái)還會(huì)沒有希望嗎？ 愛是豐富的，不是簡(jiǎn)單的給予。在講到愛上，文鳳老師顯得更加激動(dòng)。她把愛分成三層來(lái)講：第一層是愛的意愿。愛越多的人得到的愛也就越多，得到的幸福也就更多。父母都是愛子女的，都希望把所有的愛全放在孩子身上。可是只是有意愿是不夠的，因?yàn)槟悴⒉恢涝趺唇o予子女，因此你只能給予30%的愛。繼而引出了愛的第二層，愛的方法，占30%。有很多父母嘴上說(shuō)著愛，卻因?yàn)樨毟F，沒有能力去供養(yǎng)而在社會(huì)上尋求幫助。根本就沒有考慮到孩子的自尊心。自尊心越弱的孩子成就感就越低；成就感越低的孩子，成就自然也就越底。第三層是愛的能力，占最高指數(shù)40%。男人需要承擔(dān)，而女人需要責(zé)任。在現(xiàn)實(shí)的生活中，有很多男人和女人并不知道自己在孩子的心目中扮演的是什么樣的角色。俗話說(shuō)的好，三歲看老。其實(shí)孩子從出生到3歲這段時(shí)間是身體、智力等開發(fā)和成長(zhǎng)的重要時(shí)期。可是很多父母卻以為孩子小不懂事，完全不加以回避的在孩子面前吵架、議論別人是非。環(huán)境成就一個(gè)人，而家庭就是孩子命定的地方，父母就是孩子最先遇到的人。你所有的言行舉止會(huì)潛移默化拷貝到你孩子的身上。上帝不能親自到每家，所以創(chuàng)造了母親。這是世界上最動(dòng)聽的一句贊美母親的話。可是有多少母親做到了上帝的角色？很多年輕的父母常年在外邊打工，把孩子丟在爺爺奶奶身邊，還美其名是為了讓孩子讀更好的學(xué)校，一切為孩子好。可是他們并不知道，有錢了，孩子也就完了。這些做父母的最初在做什么，為什么不在一開始就做好準(zhǔn)備。還有些母親一旦結(jié)婚有了孩子以后就完全不會(huì)再去學(xué)習(xí)，洗衣服、拖地、打麻將占據(jù)了他們所有的時(shí)間。當(dāng)孩子有問題的時(shí)候，她就只會(huì)一把鼻涕，一把淚的哭訴，我養(yǎng)你有多么不容易啊，你應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)怎么樣，怎么樣，你怎么會(huì)這樣不聽話?？墒巧頌槟赣H的你，你都沒有任何學(xué)習(xí)力，你都沒有為你自己的孩子樹立一個(gè)榜樣，你憑什么去要求你的孩子要去學(xué)習(xí)？要求孩子要去聽你的話？文鳳老師還講到，要具備愛和給予能力的女人，你必須是身心健康的女人。一個(gè)身體不健康的女人，根本不配為人母。生命的源泉來(lái)自于母體的健康。只有擁有一個(gè)健康身體的女人才能孕育出一個(gè)健康的生命，孩子的智商就完全來(lái)源于母體的營(yíng)養(yǎng)，而情商的健康則來(lái)源于母親的心理健康，只有有了心理健康，才能培養(yǎng)出高情商的孩子。同時(shí)母親，是一個(gè)家庭的支柱，一個(gè)家庭的健康要靠這個(gè)女人的智慧與雙手去打點(diǎn)，文鳳老師就家庭健康與營(yíng)養(yǎng)一塊兒，具體到早餐的重要、便秘對(duì)身體的傷害、還有怎么樣來(lái)保護(hù)自己的肝、心，然后到營(yíng)養(yǎng)的平衡。接著，文鳳老師講到，作為父母應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的孩子。根據(jù)馬斯洛需求，生存是最低層的需要，而求財(cái)者只是在求生存。在未來(lái)的社會(huì)中要把孩子培養(yǎng)成一技多能的人。針對(duì)能力，文鳳老師分成三點(diǎn)來(lái)講。第一：與人溝通的能力。很多父母只會(huì)在一些雞毛蒜皮的小事上夸夸其談，一到說(shuō)要與孩子溝通了就半天講不出一個(gè)字來(lái)。其實(shí)父母要培養(yǎng)孩子的表達(dá)力，雖然孩子會(huì)講出一些很幼稚、滑稽的話來(lái)，但你一定不要遏制孩子，你一定要清楚，你不能接受的并不能代表它就沒有美感。而最重要的就是不要在孩子面前議論別人的是非，也許在你議論的當(dāng)口，孩子已經(jīng)把你這套本事學(xué)會(huì)了。你要試著去發(fā)現(xiàn)孩子的表達(dá)能力，要正確的引導(dǎo)孩子，讓他知道愛就是信任，而溝通就是那份絕對(duì)的信任。第二；培養(yǎng)與人合作的能力。一個(gè)不能相信別人的人，根本不可能成為一個(gè)自信的人，他不會(huì)與人合作，自然也就不會(huì)獲得成功。要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)膸椭鷦e人，給予人金錢，會(huì)讓他成為乞丐；給予人同情，會(huì)讓他成為弱者，只有真正給予別人信任與鼓勵(lì)，才會(huì)讓他成為強(qiáng)者。第三：培養(yǎng)孩子再學(xué)習(xí)的能力。你在學(xué)校所取得的輝煌與成就只能代表過(guò)去，而你要面對(duì)的卻是未來(lái)。培養(yǎng)孩子的再學(xué)習(xí)能力，最好的老師便是父母。只有父母自己一直不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能給予孩子足夠的源動(dòng)力，讓孩子成長(zhǎng)。這種成長(zhǎng)不是三言兩語(yǔ)的說(shuō)服教育，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)聚成為孩子再學(xué)習(xí)的模范。最后，文鳳老師列舉了很多失敗母親培養(yǎng)出來(lái)的孩子，也就是社會(huì)上所