教學(xué)中如何處理課堂常見問題.doc

2015年神墨教師全國(guó)大教研成果分享（六）教學(xué)中如何處理課堂常見問題 2015年神墨教師全國(guó)大教研第六期于4月14日晚8:00正常開展，本期參與研討的盟校有：湖北襄陽(yáng)盟校，四川巴中盟校，內(nèi)蒙古集寧盟校。本期主要圍繞課堂教學(xué)中常見的問題進(jìn)行了討論，以下是根據(jù)各盟校的討論，整理的成果，大家可以相互學(xué)習(xí)借鑒。一、作業(yè)完成率不高1、優(yōu)秀作業(yè)展2、適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)（積分卡、貼貼、小禮物。）3、和家長(zhǎng)溝通，配合的重要性4、布置作業(yè)方式多樣化（6F拓展訓(xùn)練，珠心算孩子抽題）5、對(duì)作業(yè)完成的小朋友大肆表?yè)P(yáng)6、電話服務(wù)的時(shí)候跟孩子聊聊天，問問作業(yè)，多鼓勵(lì)7、個(gè)別孩子課間單獨(dú)溝通（做好朋友，拉勾）8、孩子的作業(yè)一定要批改9、老師承諾的獎(jiǎng)勵(lì)一定要及時(shí)的兌現(xiàn)10、抽獎(jiǎng)箱來(lái)發(fā)作業(yè)：里面是珠心算提單或者其他作業(yè)二、單獨(dú)訓(xùn)練的時(shí)候其他孩子紀(jì)律不好1、讓每個(gè)孩子有事做（聽數(shù)寫數(shù)，小裁判，一筆畫，寫19，書空練習(xí)）2、請(qǐng)一個(gè)孩子上臺(tái)當(dāng)小老師3、講好要求，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)4、訓(xùn)練過程中不斷表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小朋友5、訓(xùn)練完之后對(duì)老師要求的任務(wù)完成好的給予獎(jiǎng)勵(lì)6、座位安排要有藝術(shù)（合理搭配）7、訓(xùn)練完之后同桌互相批改作業(yè)，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)三、學(xué)期期中孩子興趣度不高32堂課，堂堂精彩，課堂形式一定要多樣化，有創(chuàng)新1、點(diǎn)名，達(dá)到形式多樣化（顏色、卡通人物、動(dòng)物叫）2、情景設(shè)計(jì)，以故事展開，貫穿整個(gè)課堂3、對(duì)抗式，分組比賽4、制作教具5、課下多和孩子溝通，及時(shí)了解孩子的心理動(dòng)態(tài)，與他們成為好朋友6、對(duì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子的自信7、每月選一個(gè)小班長(zhǎng)，每節(jié)課選一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)8、期中進(jìn)行一次積分卡拍賣會(huì)9、戶外課，春游10、課間拓展，下課帶孩子一起玩游戲11、課堂上穿插小游戲12、偶爾給孩子帶兩本故事書和一些小零食，上課給孩子講講故事猜猜謎語(yǔ)13、請(qǐng)多才多藝的小朋友表演節(jié)目14、每個(gè)孩子為自己制定目標(biāo)，在班上選一個(gè)實(shí)力相當(dāng)?shù)膶?duì)手15、每個(gè)環(huán)節(jié)都要?jiǎng)?chuàng)新，形式多樣化四、周末班早上第一節(jié)課孩子容易遲到怎么辦？1、課后5分鐘強(qiáng)調(diào)，讓家長(zhǎng)和孩子有明確的時(shí)間關(guān)念2、給孩子講關(guān)于守時(shí)的小故事，讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣（啟發(fā)教育）3、按時(shí)上課，讓家長(zhǎng)有緊迫感4、對(duì)每節(jié)課的前三名來(lái)的小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì)5、遲到的孩子罰表演節(jié)目6、連續(xù)遲到3次的小朋友扣掉10分積分卡7、規(guī)定課前10分鐘帶來(lái)了的小朋友玩一個(gè)游戲或講故事8、前一節(jié)課課后渲染下堂課的神秘性，讓孩子期待9、可以在課前10分鐘點(diǎn)評(píng)學(xué)員作業(yè)情況，對(duì)每一位學(xué)員進(jìn)行表?yè)P(yáng)，從各個(gè)方面，對(duì)于遲到的學(xué)員就沒有這樣的待遇，孩子會(huì)珍惜這樣的機(jī)會(huì)進(jìn)而早到五、家長(zhǎng)對(duì)課程重視度不高，經(jīng)常請(qǐng)假1、理念滲透（講座，課后5分鐘，微信分享）2、家校服務(wù)，定期電話溝通3、從孩子身上下手，讓孩子喜歡來(lái)上課4、多和家長(zhǎng)溝通孩子每次的進(jìn)步5、微信分享孩子上課的照片6、規(guī)定請(qǐng)假多余3次的孩子不予補(bǔ)課（特殊情況特殊對(duì)待）六、如何有效的布置作業(yè)1、珠心算課堂每個(gè)環(huán)節(jié)都可以布置作業(yè)，日常超市買東西用心算算一算花了多少錢。2、放學(xué)前強(qiáng)調(diào)家庭作業(yè)的完成，并給家長(zhǎng)發(fā)放家庭作業(yè)回執(zhí)單，讓家長(zhǎng)監(jiān)督、簽字，對(duì)于孩子每堂課的家庭作業(yè)老師必須認(rèn)真批改3、勤做家長(zhǎng)溝通：短信、微信、電話、通知條等方式七、課前10分鐘，孩子融入課堂速度慢1、激情問候法（如：親愛的同學(xué)們大家上午好-非常好！一周不見老師好想你們呀！你們有么有想老師？好今天我們的口才課要進(jìn)行*比賽，你們有沒有信心獲得今天的冠軍）2、故事引入法（老師講一個(gè)孩子們喜歡的故事，講到關(guān)鍵時(shí)候停下來(lái)，分隊(duì)、在故事中進(jìn)行比賽）3、求助法：（如：老師遇到了*困難，請(qǐng)求同學(xué)們幫助，分隊(duì)、比賽）等利用比賽、煽情等方法讓學(xué)員每一個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真參與，尤其要讓學(xué)員有責(zé)任感、榮譽(yù)感（當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)等）八、特殊學(xué)員如何把控（以口才為例）1、如果有大舌頭或者結(jié)巴的學(xué)員，確實(shí)是生理上的問題，我們可以建議家長(zhǎng)帶孩子到專業(yè)的醫(yī)療結(jié)構(gòu)治療一下再學(xué)習(xí)。2、如果是發(fā)音問題，建議不要在課堂占用太多時(shí)間進(jìn)行規(guī)范，相反還要鼓勵(lì)孩子大聲說，說錯(cuò)了也沒關(guān)系，及時(shí)糾正，并且老師阻止其他孩子的嘲笑，保護(hù)孩子說的信心。老師要利用課下時(shí)間對(duì)這樣的孩子做出訓(xùn)練計(jì)劃，并一定要讓家長(zhǎng)配合練習(xí)。3、特別內(nèi)向的孩子1）首先與家長(zhǎng)溝通，了解孩子性格形成的原因，并和家長(zhǎng)一起努力改變。2）與孩子交流，了解孩子感興趣的話題或喜歡的事情。3）在課堂專門設(shè)計(jì)孩子熟悉感興趣的話題，請(qǐng)他來(lái)分享。4）抓住機(jī)會(huì)多給孩子鼓勵(lì)，甚至可以安排機(jī)會(huì)讓全班同學(xué)一起表?yè)P(yáng)他。4、多動(dòng)、坐不住的孩子1）首先與家長(zhǎng)溝通，了解孩子性格形成的原因，并和家長(zhǎng)一起努力改變。2）老師了解孩子的喜好，找共同話題。3）老師努力讓孩子信服，在孩子比較擅長(zhǎng)的事情上勝過他。4）適當(dāng)使用“硬”的手段。5）表?yè)P(yáng)孩子，你今天一定可以堅(jiān)持坐半小時(shí)不動(dòng)，給孩子積極的暗示。6）讓該生當(dāng)老師的小