學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)演示文稿.ppt

三好學(xué)生 雷倩劉翔李詩(shī)曼周錦陽(yáng)蔣?；蛣⑾殛?yáng)楊羅林龍梁翔李欣怡 光榮榜 學(xué)習(xí)標(biāo)兵 劉翔李詩(shī)曼 光榮榜 優(yōu)秀隊(duì)員 曾逍陳永佳李佳健羅成泰王晉梁成懷資圓富陸俊曹鑫曹慧媛 光榮榜 優(yōu)秀學(xué)生干部 資樂(lè)松陸悅悅 進(jìn)步之星 伍紫怡 光榮榜 文明之星 鄧超 學(xué)習(xí)之星 曾逍 光榮榜 紀(jì)律之星 李佳慧 衛(wèi)生之星 尹文皓 光榮榜 感動(dòng)校園好孩子 劉布多劉曉斌樊賽花 光榮榜 優(yōu)秀安全小衛(wèi)士 文靖謝睿 光榮榜 學(xué)習(xí)積極分子 李歡匡思彤徐子越唐子騰陸立宏 光榮榜 有禮貌 雷聰李豪賀高俊有進(jìn)步 唐奕翔李俊明遵守紀(jì)律 彭志芊體育特長(zhǎng) 李肖 存在問(wèn)題 1 部分同學(xué)不重視聽(tīng) 讀 背誦的作業(yè) 導(dǎo)致常常要重新聽(tīng)寫 重新默寫 語(yǔ)文成績(jī)總上不去 2 對(duì)作業(yè)或錯(cuò)題訂正應(yīng)付了事 一知半解的就填上算數(shù) 問(wèn)同學(xué)只問(wèn)答案 不問(wèn)個(gè) 為什么 3 部分同學(xué)平時(shí)課堂效率不高 上課走神 早讀課紀(jì)律也不好 導(dǎo)致學(xué)習(xí) 事倍功半 4 不喜歡主動(dòng)閱讀和寫作 懶惰思想嚴(yán)重 5 同學(xué)之間喜歡打鬧 遇事不寬容 不謙讓 如何來(lái)教育孩子 孩子最不喜歡聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)的10句話是 你怎么還不去做作業(yè) 快去 我討厭你 下次再這樣的話 你怎么連這種題目也不會(huì)做 我不來(lái)管你了 你腦子出問(wèn)題了 是不是 你真不如 學(xué)習(xí)好 嗯 嗯 下次你就給我滾 你寫得太差了 如何來(lái)教育孩子 家庭教育 平時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題 2 盡量表?yè)P(yáng)孩子 孩子具有一定的自信心 才會(huì)肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步 哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn) 3 多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度 家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等 1 創(chuàng)造和睦 祥和 穩(wěn)定的家庭氣氛 如何來(lái)教育孩子 家庭教育 平時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題 4 經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo) 這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到 樹立孩子自信心 從而有利于孩子發(fā)揮出潛能 5 訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩 并且自始至終執(zhí)行 以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 作息習(xí)慣 如何來(lái)教育孩子 給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)參考 2 良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要 包括學(xué)習(xí)習(xí)慣 思維習(xí)慣 生活習(xí)慣 飲食習(xí)慣 衛(wèi)生習(xí)慣等 這些都有助于孩子的成長(zhǎng) 1 要教育孩子怎樣做人 關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向 明確的奮斗目標(biāo) 如何來(lái)教育孩子 給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)參考 3 要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué) 回家的時(shí)間 教育孩子少與社會(huì)上的或其他學(xué)校的人交朋友 4 工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況 因?yàn)槲覀兊囊磺泄ぷ鞫际菫榱撕⒆訉?lái)的美好前途 家校合作 共促進(jìn)步 在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)和做人的道理 由于家長(zhǎng)的要求和學(xué)校的要求不一致 學(xué)校教育的成果喪失殆盡 5 2 0 周末接受的家長(zhǎng)教育 回到學(xué)校拋到腦后 家庭教育的效果等于零 2 5 0 家校合作 共促進(jìn)步 為什么孩子不愿與父母交流 父母的話都不愿聽(tīng) 為什么孩子屢教不改 無(wú)論是誰(shuí) 解決孩子的心理問(wèn)題都是一個(gè)需要花時(shí)間和精力的事情 這里沒(méi)有靈丹妙藥 但卻有許多心理教育的原則和技巧 招數(shù)一 身教重于言傳 教育無(wú)他 榜樣而已 招數(shù)二 斥責(zé) 要有的放矢 批評(píng)要達(dá)到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個(gè)問(wèn)題和批評(píng)具體要解決什么問(wèn)題 自己看不慣的就批評(píng) 甚至數(shù)罪并罰 常常會(huì)讓孩子挨了批評(píng)還不知道為什么 為此 在批評(píng)孩子前一定要有的放矢 家校合作 共促進(jìn)步 為什么孩子不愿與父母交流 父母的話都不愿聽(tīng) 為什么孩子屢教不改 招數(shù)三 重結(jié)果更重過(guò)程 有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué) 學(xué)習(xí)是否有效率 或者是否適合孩子 而是只關(guān)心結(jié)果 有的甚至在孩子取得了好成績(jī)時(shí) 還不斷地提醒孩子還有不足 這個(gè)錯(cuò)誤不該犯 那個(gè)錯(cuò)誤不應(yīng)該 結(jié)果 讓孩子對(duì)自己沒(méi)了信心 甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力 在面對(duì)考試時(shí) 更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率 而是擔(dān)心不能實(shí)現(xiàn)父母的期望 不能有好的出息 結(jié)果可想而知 家校合作 共促進(jìn)步 為什么孩子不愿與父母交流 父母的話都不愿聽(tīng) 為什么孩子屢教不改 招數(shù)四 保持一致 始終如一 家長(zhǎng)有的時(shí)候 能夠注意到孩子的問(wèn)題 自己工作吃力了 或者情緒不好時(shí) 就懶得理孩子了 這種狀況常常使孩子感覺(jué)到教育只是滿足大人的需要 此外 目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響 父母與上輩的教育觀點(diǎn)不一致 常讓孩子有機(jī)可乘 最終影響到教育效果 家校合作 共促進(jìn)步 為什么孩子不愿與父母交流 父母的話都不愿聽(tīng) 為什么孩子屢教不改 招數(shù)五 分解目標(biāo) 逐步實(shí)施 無(wú)論是培養(yǎng)習(xí)慣 改正缺點(diǎn) 還是實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 都必須是可以操作的 所謂 操作 的含義就是孩子知道第一步該干什么 第二步該干什么 如果對(duì)孩子的要求只是一個(gè)理論上成立的計(jì)劃 那么就無(wú)法指望孩子能夠如你所愿 家校合作 共促進(jìn)步 為什么孩子不愿與父母交流 父母的話都不愿聽(tīng) 為什么孩子屢教不改 招數(shù)六 保護(hù)孩子的自尊心 真正憐惜孩子的家長(zhǎng) 一定允許孩子有失誤的時(shí)候 并且在孩子失誤時(shí)抱有強(qiáng)烈的同情心而不是簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥 如果能和孩子站在一起面對(duì)失誤而不是站在對(duì)立面批評(píng) 即使孩子考砸了 他也會(huì)主動(dòng)告訴你 因?yàn)檫@時(shí)候他非常需要有人分憂 能分憂的家長(zhǎng)一定有權(quán)威 也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由 家校合作 共促進(jìn)步 為什么孩子不愿與父母交流 父母的話都不愿聽(tīng) 為什么孩子屢教不改 愛(ài)是家庭教育的前提和基礎(chǔ) 家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用 孩子的積極性往往反映出家長(zhǎng)的積極性 成才的孩子常常是在家長(zhǎng)的激勵(lì)下成長(zhǎng)起來(lái)的 相反 家長(zhǎng)如果對(duì)孩子采取壓制 甚至歧視態(tài)度 往往會(huì)扼殺了孩子的聰明才智 應(yīng)該表?yè)P(yáng)就及時(shí)表?yè)P(yáng) 口頭表?yè)P(yáng)一點(diǎn)不遜于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì) 而且往往效果更好 招數(shù)七 會(huì)愛(ài)孩子 家校合作 共促進(jìn)步 家長(zhǎng)應(yīng)注意 希望家長(zhǎng)多了解子女的學(xué)習(xí)情況 不要只關(guān)心期末學(xué)習(xí)成績(jī) 更應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)習(xí)過(guò)程 在假期 周六 周日 家長(zhǎng)應(yīng)督促孩子多看書 少看電視 盡量不上網(wǎng)打游戲 引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 具體可從如下方面督促孩子 學(xué)有目標(biāo)提前預(yù)習(xí)完成作業(yè)及時(shí)復(fù)習(xí)認(rèn)真聽(tīng)講規(guī)范書寫經(jīng)常閱讀樂(lè)于練筆 孩子是我們永遠(yuǎn)的希望 教育孩子是我們共同的責(zé)任