《畫(huà)年畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

畫(huà)年畫(huà)趣味活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 袁虹潔【適應(yīng)學(xué)段】四年級(jí)【活動(dòng)目標(biāo)】1、欣賞我國(guó)典型的民間年畫(huà)作品，了解部分民間年畫(huà)的表現(xiàn)內(nèi)容，初步感受民間年畫(huà)的造型的色彩特點(diǎn)。2、了解民間年畫(huà)的制作工藝，對(duì)上色規(guī)律在年畫(huà)中的運(yùn)用有初步印象，并嘗試填色，完成年畫(huà)作品?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】教師：教學(xué)PPT、年畫(huà)填色圖、獎(jiǎng)品若干學(xué)生：準(zhǔn)備彩色筆【場(chǎng)地要求】教室【安全警示（安全教育）】學(xué)生在教室涂色時(shí)需注意用筆姿勢(shì)正確，不可隨意活動(dòng)?！臼谡n要點(diǎn)】在授課之前教師必須保證自己了解年畫(huà)歷史及填色技巧，既能誘發(fā)學(xué)生興趣，又能保證能很好地指導(dǎo)學(xué)生了解年畫(huà)，進(jìn)行涂色。 【具體活動(dòng)過(guò)程】一、故事導(dǎo)入傳說(shuō)唐太宗李世民因噩夢(mèng)致病，每到深夜就聽(tīng)見(jiàn)鬼叫，嚇得心神不寧，寢食不安。有位大臣對(duì)他說(shuō)：“派大將守門(mén)，一定能趕走魔鬼?！贝髮⑶厥鍖殹⑽具t恭自告奮勇全幅披掛，藝人持锏，一人持鞭，站立宮門(mén)兩邊，徹夜守護(hù)，唐太宗的病果然痊愈了。太宗大喜，但想到將軍守門(mén)不是長(zhǎng)久之計(jì)，就命畫(huà)工把兩位將軍的威武形象繪在宮門(mén)上。后人仿效太宗，位將軍畫(huà)于紙或木板上刻印而盛行于世。由于秦瓊和尉遲恭二人都是將軍，座椅唐朝時(shí)的門(mén)神多以威武的將軍形象出現(xiàn)，加之民間畫(huà)工在唐史演義的基礎(chǔ)上，對(duì)他們二人形象進(jìn)行藝術(shù)加工，所以逐漸演變成為年畫(huà)“門(mén)神”。出示年畫(huà)門(mén)神，導(dǎo)入課題：民間年畫(huà)。二、欣賞年畫(huà)，了解特點(diǎn)1、仔細(xì)觀察兩位門(mén)神，他們的表情、動(dòng)作、服飾有什么特點(diǎn)？可以請(qǐng)一組同學(xué)模仿，其他同學(xué)描述。 身著盔甲、手握金鞭、雙目圓睜。但整體感覺(jué)并不兇狠，而是給人可愛(ài)、喜慶的感覺(jué)。2、他們的服飾看上去色彩斑斕，畫(huà)師究竟用了哪幾種顏色？一起數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)。紅、黃、綠、紫、黑。色彩艷麗，對(duì)比鮮明。 3、想一想：人們?yōu)槭裁丛谶^(guò)年時(shí)要將這樣的年畫(huà)貼在大門(mén)口？門(mén)神門(mén)神騎紅馬，貼在門(mén)上守住家；門(mén)神門(mén)神扛大刀，大鬼小鬼進(jìn)不來(lái)。驅(qū)魔、辟邪、祈福、保平安。 4、年畫(huà)除了表現(xiàn)門(mén)神，還有別的內(nèi)容嗎？出示或分組發(fā)給學(xué)生不同內(nèi)容的年畫(huà)圖片。 提問(wèn)：這些年畫(huà)表現(xiàn)了什么？人物形象和色彩有哪些特點(diǎn)？人們?yōu)槭裁匆N這樣的年畫(huà)？學(xué)生討論，分組表述。三、探究技法，臨摹嘗試1、你知道這些漂亮的民間年畫(huà)是怎么做出來(lái)的嗎？古代民間年畫(huà)一般先由畫(huà)工設(shè)計(jì)畫(huà)稿，再由雕工雕刻制版，最后由印刷工上色印刷成畫(huà)。畫(huà)、刻、印各自分開(kāi)。出示木板年畫(huà)的制作步驟圖，介紹所需工具材料，對(duì)各步驟進(jìn)行簡(jiǎn)要講解，示范木板水印技法。2、有沒(méi)有用其他方法制作的年畫(huà)呢？ 如四川綿竹年畫(huà)分“紅貨”和“黑貨”，紅貨就是用各種顏色彩繪出來(lái)的年畫(huà)，設(shè)色單純、艷麗、強(qiáng)烈明快，如門(mén)神。黑貨就是用煙熏火朱砂拓印的木板年畫(huà)。天津呢楊柳青年畫(huà)的制作方法為“半印半畫(huà)”，先用木板雕出畫(huà)面線紋，然后用墨印在紙上，套過(guò)兩三次單色版后，如十不閑。蘇州桃花塢年畫(huà)，兼用著色和彩色套版，構(gòu)圖對(duì)稱、豐滿，色彩絢麗，如花開(kāi)富貴。山東楊家埠年畫(huà)，以木板套色為主，色彩艷麗、醒目，對(duì)比強(qiáng)烈，富有裝飾性和濃郁的生活氣息，如十子鬧春。3、 比較用不同技法制作的年畫(huà)，發(fā)現(xiàn)它們之間的異同。 4、請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用涂色的方法嘗試臨摹一個(gè)或兩個(gè)年畫(huà)中的人物形象。注意畫(huà)出人物“俊秀”的樣子。（教師可示范畫(huà)出人物的眼睛或嘴巴等局部。） 四、學(xué)生實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)。 五