試卷分析案例及改進(jìn)方案 (2).doc

試卷分析及跟進(jìn)輔導(dǎo)方案參考表單基本信息學(xué) 科歷史年 級(jí)高三教 師郭玲云單 位江蘇省西亭高級(jí)中學(xué)課 題高三第二學(xué)期階段測(cè)試試卷分析及改進(jìn)措施試卷分析（學(xué)生答卷總體或局部答題情況的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)或典型例子，對(duì)存在問題進(jìn)行歸因分析） 這次高三階段性測(cè)試，總分120分。其中選擇題20題，每題三分，共60分，主觀題60分，共五題，其中必修三題，共40分，選修2題，每題10分。從學(xué)生的答題情況來看，主要存在以下問題： 1.閱讀、提取、理解材料信息的能力還有待提高：如錯(cuò)誤較多的第6、9、20題。不能全面把握材料信息的問題也比較突出，如第20題，學(xué)生只看到其中部分信息就忽略了其他信息，如只看到“內(nèi)心的真實(shí)”，而看不到“荒誕”，“虛無”這些典型反應(yīng)現(xiàn)代主義文學(xué)特征的信息 2不能在相關(guān)知識(shí)點(diǎn)之間建立起橫向聯(lián)系。如第17題，準(zhǔn)確率只有30%，很多同學(xué)選了A,而不能根據(jù)題目當(dāng)中隱含的時(shí)間信息（蘇聯(lián)第一個(gè)五年計(jì)劃期間）而得出判斷，這一時(shí)期為19281932，美國(guó)等西方資本主義國(guó)家正在發(fā)生經(jīng)濟(jì)危機(jī)。所以得出答案C，利用西方經(jīng)濟(jì)危機(jī)進(jìn)行工業(yè)化建設(shè)。還有第21題第二題的第二小問，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明明清時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)當(dāng)時(shí)思想，文學(xué)的影響。 3. 讀圖并從圖中獲取有效信息的能力比較欠缺。如第15題，涉及到英國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易的餅狀圖，學(xué)生不能建立起兩個(gè)餅狀圖之間的橫向聯(lián)系來得出準(zhǔn)確判斷。還有第18題，學(xué)生不能把握表格中的全部信息，其中國(guó)民保險(xiǎn)金涉及社會(huì)保障，需個(gè)人繳納資金，因此選項(xiàng)當(dāng)中國(guó)家承擔(dān)全部福利開支就應(yīng)該排除。再比如第21題材料三涉及明清時(shí)期中國(guó)與西歐社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)據(jù)比較表，部分學(xué)生沒有中西比較，而是按著縱向孤立地看待數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，中國(guó)的人均GDP沒有變化，而要得出正確的答案必須橫向比較，得出中國(guó)與西方的差距。 4不夠關(guān)注細(xì)節(jié)如，第6題，涉及到的地點(diǎn)信息：“云貴川”從而不能想到遵義會(huì)議，遵義會(huì)議是在貴州。 5基礎(chǔ)實(shí)施掌握的不夠扎實(shí)，如第17題涉及相對(duì)論部分的得分率也只有68%。涉及到時(shí)間概念的，存在記憶不清，混淆而導(dǎo)致失分的現(xiàn)象。 6.歷史小論文失分嚴(yán)重。學(xué)生9分大部分只得23分。主要存在論點(diǎn)錯(cuò)誤，缺少論據(jù)，還有對(duì)評(píng)析類小論文練的較少，學(xué)生沒有對(duì)論據(jù)站在階級(jí)的，歷史的、辯證的角度加以評(píng)析。 改進(jìn)方案：1根據(jù)高考走勢(shì)，從學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，將重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)四點(diǎn)作為復(fù)習(xí)的抓手，力求有效。 2進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，尤其對(duì)于主干知識(shí)，要準(zhǔn)確把握，注意總結(jié)歷史階段特征，二輪復(fù)習(xí)注意歷史縱橫向聯(lián)系。另外也要關(guān)注細(xì)節(jié)。 3加強(qiáng)材料簡(jiǎn)析題的審題能力的訓(xùn)練。如何抓住關(guān)鍵詞，設(shè)問用語，試題分值等。 4強(qiáng)化圖表型材料習(xí)題的訓(xùn)練。如何閱讀表格，注意表格中數(shù)據(jù)的動(dòng)態(tài)分析，如何把表格和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系。 5.注意一些史觀、史學(xué)方法的滲透，如心態(tài)史觀、計(jì)量史學(xué)。6.注意加強(qiáng)對(duì)新增考點(diǎn)、史學(xué)新成果的研究。 7.注意加強(qiáng)學(xué)生的辯