數(shù)學(xué)人教版五年級下冊體積單位間的進(jìn)率.doc

第 三 單元體積單位間的進(jìn)率教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生經(jīng)歷1立方分米1000立方厘米、1立方米1000立方分米的推導(dǎo)過程，理解相鄰的兩個體積單位間的進(jìn)率是1000的道理。能夠采用對比的方法，記憶并區(qū)分長度單位、面積單位和體積單位。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移能力和探究能力，使學(xué)生會應(yīng)用“猜想驗證”的方法解決數(shù)學(xué)問題。教學(xué)重點體積單位的進(jìn)率。教學(xué)難點體積單位的進(jìn)率的化聚。X k B 1 . c o m教學(xué)方法復(fù)習(xí)激趣目標(biāo)導(dǎo)學(xué)自主合作匯報交流變式訓(xùn)練教 學(xué) 方 法師生雙邊活動媒體資料一、復(fù)習(xí)引入1填空：（1）長方體體積=（ ）；（2）正方體體積=（ ）。（3）常用的體積單位有（ ）、（ ）、（ ）；師：你知道每相鄰的兩個體積單位之間的進(jìn)率是多少嗎？今天我們就學(xué)習(xí)體積單位間的進(jìn)率。（板書課題）二、課程內(nèi)容1體積單位間的進(jìn)率。X k B 1 . c o m（1）出示：1個棱長是1分米的正方體木塊。圖中是一個棱長為1分米的正方體，體積是1立方分米。想一想，它的體積是多少立方厘米呢？（課件出示正方體圖）教 學(xué) 方 法師生雙邊活動媒體資料提問：當(dāng)正方體的棱長是1分米時，它的體積是多少？當(dāng)正方體的棱長是10厘米時，它的體積是多少？而1分米是多少厘米？1立方分米等于多少立方厘米？小組合作填表：正方體棱長1分米=10厘米體積1分米3=1000厘米3小組匯報結(jié)論：1立方分米=1000立方厘米同理得出：1立方米=1000立方分米小結(jié)：相鄰兩個體積單位之間的進(jìn)率都是1000。（2）將長度單位、面積單位、體積單位加以比較：單位名稱相鄰單位間的進(jìn)率長度米、分米、厘米面積米2 分米2 厘米2體積米3 分米3 厘米3先讓學(xué)生填后并比較這三類單位相鄰兩個單位間的進(jìn)率有什么不同？為什么？www.xxKb 1.Com （3）學(xué)習(xí)體積單位名數(shù)的改寫。思考：怎樣把高一級的體積單位的名數(shù)改寫成低一級的體積單位的名數(shù)？怎樣把低一級的體積單位的名數(shù)改寫成高一級的體積單位的名數(shù)？ 教 學(xué) 方 法師生雙邊活動媒體資料三、拓展應(yīng)用一根長方體鋼材,長4.8米,橫截面是一個邊長5厘米的正方形。每立方分米鋼重7.8千克,這根鋼材重多少千克?總結(jié)小結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。(先學(xué)生小結(jié)，然后教師歸納)五、作業(yè)布置在具體的解決問題中，要根據(jù)題目的要求轉(zhuǎn)化體積單位，還要注意已知條件單位之間的統(tǒng)一。