聲音的產(chǎn)生與傳播教案.doc

本科生教育見(jiàn)習(xí)手冊(cè)學(xué) 院：閩江學(xué)院專 業(yè)：物理學(xué)（師范）年 級(jí)：12級(jí)學(xué) 號(hào)：3121001130姓 名：張霧指導(dǎo)教師：陳勝鈺 2015 年6月15 日實(shí)踐教案教學(xué)課題 聲音的產(chǎn)生與傳播所用教材教材名稱：八年級(jí)物理 第一 冊(cè)，第三章1節(jié)，第1課時(shí)自用參考書(shū)上海科技版八年級(jí)物理教科書(shū)課時(shí)安排 兩課時(shí)教學(xué)用具橡皮筋、直尺、音叉、乒乓球、玻璃器皿、水、鵝卵石教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1、知道聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。2、知道聲音的傳播需要介質(zhì)。3、知道聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。4、記住15時(shí)聲音在空氣中傳播的速度是340m/s。2、 過(guò)程與方法1、 運(yùn)用觀察和實(shí)驗(yàn)來(lái)探究聲音產(chǎn)生的原因以及探究聲音是怎樣傳播的。2、 通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)抽象能力，使學(xué)生掌握初步的研究問(wèn)題的方法。3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀1、 通過(guò)教學(xué)中師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，和對(duì)科學(xué)的求知欲望，逐漸養(yǎng)成自覺(jué)探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理原理的科學(xué)態(tài)度。2、 通過(guò)合作和交流，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與和他人合作的精神。教學(xué)重點(diǎn)1、 通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件2、 我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音。3、聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的聲傳播現(xiàn)象。教學(xué)方法觀察法、實(shí)驗(yàn)探究法、討論法板書(shū)設(shè)計(jì)一、聲音的產(chǎn)生1、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。2、發(fā)聲的物體叫聲源。二、聲音的傳播1、聲音可以在空氣中傳播，但不能在真空中傳播。 聲音可以在液體中傳播。 聲音可以在固體中傳播。2、聲音是靠介質(zhì)傳播的，介質(zhì)可以是氣體、液體、固體。3、聲音傳播的速度在不同物質(zhì)、不同溫度時(shí)傳播，大小不同 v固v液v氣 15攝氏度空氣中聲速 v=340米/秒。4、產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)的過(guò)程：外界的聲音 外耳道 鼓膜 聽(tīng)小骨 聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)教學(xué)過(guò)程及內(nèi)容1、 引入新課我們生活在聲音的世界里，同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)，聲音是怎樣產(chǎn)生和傳播的？聲音在水里能不能傳播？宇航員在月球上能和地球上一樣交談嗎？帶著各種對(duì)聲音的疑問(wèn)，今天開(kāi)始，我們將一同走進(jìn)聲音的世界，首先要共同探討的是聲音的產(chǎn)生與傳播。2、 科學(xué)探究探究一：聲音的產(chǎn)生讓學(xué)生使橡皮筋、直尺和自己發(fā)出聲音。1、 用手的兩指張開(kāi)橡皮筋，另一只手彈撥橡皮筋使之發(fā)聲，觀察橡皮筋怎樣運(yùn)動(dòng)。2、 把直尺伸出桌面一部分，一端用手壓住，另一端用手撥動(dòng)一下直尺使之發(fā)聲，觀察直尺怎樣運(yùn)動(dòng)。3、 請(qǐng)大家用手摸著自己的喉頭部分，輕喊一聲“啊”，手有什么感覺(jué)。4、 用懸掛的乒乓球觸及發(fā)聲的音叉，可以觀察到什么現(xiàn)象。用發(fā)聲的音叉觸及水面，又可以觀察到什么現(xiàn)象。觀察：（1）物體發(fā)聲與不發(fā)聲時(shí)有什么不同？ （2）物體發(fā)聲時(shí)有什么共同特征？由此可以得出：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。思考：乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用？答：作用是把音叉的微小振動(dòng)放大便于觀察。我們用轉(zhuǎn)換法把不容易觀察到的現(xiàn)象間接表現(xiàn)出來(lái)。思考：用手握住發(fā)聲的直尺，直尺還會(huì)發(fā)出聲音嗎？為什么？答：直尺不會(huì)發(fā)聲了，因?yàn)檎駝?dòng)停止，聲音也就停止了。小常識(shí)：一些動(dòng)物如何發(fā)聲的：大多數(shù)鳥(niǎo)：腹部的鳴膜振動(dòng)發(fā)出的。蜜蜂、蟋蟀、蒼蠅、蚊子：翅膀振動(dòng)發(fā)出的“嗡嗡叫聲”。一些樂(lè)器如何發(fā)聲的： 二胡：靠弓與弦之間的摩擦產(chǎn)生振動(dòng)而發(fā)聲。 笛子：靠管內(nèi)的空氣振動(dòng)而發(fā)聲。探究二：聲音的傳播1、 實(shí)驗(yàn)：在玻璃罩內(nèi)放一個(gè)小電鈴。接通電源，此時(shí)你能聽(tīng)到聲音嗎？ 能。用抽氣機(jī)抽取鐘罩內(nèi)的空氣，在抽氣的過(guò)程中，你能聽(tīng)到電鈴聲有什么變化嗎?聽(tīng)到的電鈴聲音越來(lái)越小。如果把鐘罩內(nèi)的空氣幾乎都抽出來(lái)，我們還能聽(tīng)見(jiàn)聲音嗎？幾乎不能。2、 為什么在月球上人與人之間即使離得很近，相互說(shuō)話也聽(tīng)不見(jiàn)，宇航員只能通過(guò)無(wú)線電交談？答：月球上沒(méi)有空氣，聲音無(wú)法傳播，所以即使彼此相距很近也無(wú)法聽(tīng)到對(duì)方的聲音。3、 漁民利用電子發(fā)聲器捕魚(yú)，水中的魚(yú)會(huì)被岸上的說(shuō)話聲嚇跑。4、 實(shí)驗(yàn)：兩只手分別拿一顆鵝卵石，把手放入裝有水的玻璃器皿中，把兩只鵝卵石對(duì)敲，觀察能否聽(tīng)到聲音。以上現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)可以看出聲音可以在液體中傳播。5、 一位同學(xué)敲擊桌面，另一位同學(xué)把耳朵貼在桌子的另一端，你聽(tīng)到了什么？由此可以得出聲音也可以在固體中傳播。結(jié)論：聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，不能在真空中傳播。6、 思考：2005年3月，某地小報(bào)上報(bào)道“一宇航員在太空中遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到星體爆炸，感到其聲震耳欲聾”。這篇報(bào)道真實(shí)嗎？為什么？答：不真實(shí)，因?yàn)樘罩袥](méi)有空氣，是一種真空狀態(tài)，聲音不能在真空中傳播，所以不可能聽(tīng)到震耳欲聾的聲音。7、聲音在一些介質(zhì)中的速度從上表可以看出聲音在固體中的傳播速度最快，其次是液體，在氣體中的傳播速度最慢。溫度在15攝氏度時(shí)，聲音在空氣中的傳播速度為340m/s。8、 思考：甲同學(xué)把耳朵貼在一根水管的一端，乙同學(xué)在另一端敲擊一下管子，你認(rèn)為甲同學(xué)可能會(huì)聽(tīng)到幾次敲擊聲，為什么？答：三次，聲音可以在水管（固體）上、水中（液體）、空氣（氣體）三種介質(zhì)中傳播，由于在三種介質(zhì)中的傳播速度不同，因此會(huì)依次聽(tīng)到3次敲擊聲。9、產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)的過(guò)程： 外界聲源的振動(dòng)引起周?chē)橘|(zhì)的振動(dòng)，這種振動(dòng)傳入外耳道，引起鼓膜的振動(dòng)，再而帶動(dòng)聽(tīng)小骨的振動(dòng)，將聲音信息通過(guò) 聽(tīng)覺(jué)神經(jīng) 傳遞給大腦，形成聽(tīng)覺(jué)。三、趣味小實(shí)驗(yàn)同學(xué)們回家自己動(dòng)手做一個(gè)土電話，做完之后一個(gè)人在一頭說(shuō)話，另外一個(gè)人在另一頭聽(tīng)，看能否聽(tīng)到對(duì)方的聲音。制作工具：兩個(gè)紙杯，一根適當(dāng)長(zhǎng)度的棉線，一根竹簽。制作方法：將竹簽切成適當(dāng)長(zhǎng)度，用于放入杯中，所以竹簽長(zhǎng)度要比杯底寬度小一點(diǎn)就可以了。然后，將紙杯底部戳開(kāi)一個(gè)小孔，不要太大。將棉線一段塞入，并從杯口取出，再將棉線拴在竹簽上。同樣，將棉線的另一端也同樣操作，一個(gè)簡(jiǎn)單的土電話就做好了。4、 課堂訓(xùn)練（1） 一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。（2） 聲音必須靠介質(zhì)傳播，它在真空中不能傳播。（3） 15度時(shí)空氣中的聲速是 v=340米/秒。（4） 鐵路工人為了聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處的火車(chē)，將耳朵貼在鐵軌上，這是因?yàn)槁曇粼诠腆w中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度。（5） 某人對(duì)著山谷對(duì)面的山峰喊了一聲，1.5秒后聽(tīng)到了回聲，求人與山峰之間的距離。解：s=1/2vt=1/2X340m/sX1.5s=255m（6）釣魚(yú)時(shí)不能大聲喧嘩，因?yàn)轸~(yú)聽(tīng)到人聲就會(huì)被嚇走，這說(shuō)明_聲音可以在液體中傳播。（7）人耳能區(qū)分開(kāi)回聲和聲源的條件是二者相差_0.1_秒以上障礙物至少和聲源相距_17_