教育局“珍愛(ài)生命·陽(yáng)光成長(zhǎng)”2017年“學(xué)校心理健康教育宣傳月”活動(dòng)方案.doc

教育局“珍愛(ài)生命陽(yáng)光成長(zhǎng)”2017年“學(xué)校心理健康教育宣傳月”活動(dòng)方案 教育局“珍愛(ài)生命陽(yáng)光成長(zhǎng)”2017年“學(xué)校心理健康教育宣傳月”活動(dòng)方案各縣（市、區(qū)）教育局，各高校、市屬中小學(xué)（中職學(xué)校）：為深入貫徹全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神，認(rèn)真落實(shí)教育部和省委教育工委、省教育廳下發(fā)的關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育的系列文件精神，進(jìn)一步提升我市大中小學(xué)心理健康教育水平，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，決定在今年5月份組織開(kāi)展以“珍愛(ài)生命 陽(yáng)光成長(zhǎng)”為主題的2017年“學(xué)校心理健康教育宣傳月”活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、活動(dòng)主題 珍愛(ài)生命 陽(yáng)光成長(zhǎng)二、活動(dòng)內(nèi)容及安排（一）心理健康教育觀摩及講座活動(dòng)1.主辦、協(xié)辦單位：由泉州市教育局主辦，福建新華發(fā)行集團(tuán)泉州分公司、泉州市第一中學(xué)協(xié)辦。2.活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：5月24日（上午9:00報(bào)到），泉州一中東海校區(qū)（東海行政中心交通科研樓東側(cè)）。3.參加對(duì)象：（1）各高校心理健康教育教師，每校1名；（2）各縣（市、區(qū)）中小學(xué)專(zhuān)職心理健康教育教師（名額安排詳見(jiàn)附件1）；（3）市屬中小學(xué)校（中職學(xué)校）專(zhuān)職心理健康教育教師，每校1名。 4.活動(dòng)安排（1）現(xiàn)場(chǎng)觀摩。參觀泉州一中（東海校區(qū)）學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心，觀摩心理健康教育活動(dòng)，聽(tīng)取泉州一中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心工作介紹（依托開(kāi)展集心理指導(dǎo)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)為一體的促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展綜合性服務(wù)）。（2）專(zhuān)家講座。邀請(qǐng)心理專(zhuān)家就師生失眠的心理干預(yù)、心理疾病的發(fā)現(xiàn)與危機(jī)轉(zhuǎn)介等作專(zhuān)題講座。請(qǐng)各縣（市、區(qū)）教育局負(fù)責(zé)通知所屬學(xué)校參加人員并匯總名單，各縣（市、區(qū)）教育局、各高校、市屬中小學(xué)于5月22日下班前將活動(dòng)回執(zhí)表（附件2）發(fā)送至市教育局思政科郵箱：xx，聯(lián)系電話(huà)：x（二）中小學(xué)心理健康教育教學(xué)研討活動(dòng)5月22日23日，由市教科所在泉港區(qū)舉行2017年泉州市中小學(xué)心理健康教育教學(xué)研討活動(dòng)。圍繞生命教育的主題開(kāi)展高中、初中、小學(xué)三個(gè)學(xué)段的同題異構(gòu)教學(xué)研討、體驗(yàn)式教師團(tuán)輔課以及教師微講座。參加對(duì)象為全市中小學(xué)心理教師（100名左右），具體安排由市教科所另行通知。（三）心理健康教育案例評(píng)選泉州市教育局委托泉州市校外未成年人心理健康指導(dǎo)中心（泉州市勞動(dòng)者心理素質(zhì)研究會(huì)）組織開(kāi)展泉州市大中小學(xué)心理健康教育案例評(píng)選。1.參評(píng)稿件要求：（1）參評(píng)稿件必須圍繞“珍愛(ài)生命 陽(yáng)光成長(zhǎng)”主題。案例為我市高校、中小學(xué)心理健康教育一線(xiàn)教師撰寫(xiě)的案例報(bào)告，來(lái)自心理健康教師所在學(xué)校的學(xué)生，且是本人親自做的咨詢(xún)案例。為了保護(hù)個(gè)人隱私，本文中出現(xiàn)的學(xué)生姓名一律采用化名，老師、家長(zhǎng)可采用代稱(chēng)。（2）案例文章要求主題明確，邏輯清晰，敘述流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，理論聯(lián)系實(shí)際。文章字?jǐn)?shù)2500至3500字，必須由作者本人獨(dú)立撰寫(xiě)，不得抄襲或請(qǐng)他人代寫(xiě)，引用部分內(nèi)容須注明出處，不得侵犯他人的著作權(quán)。參評(píng)案例的執(zhí)教老師同意將案例作品上傳到“泉州德育網(wǎng)”、“泉州市中小學(xué)心理教育網(wǎng)”。（3）格式要求：案例內(nèi)容由標(biāo)題、署名、摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋及參考文獻(xiàn)組成。標(biāo)題即文章的名稱(chēng)，盡量做到簡(jiǎn)短、直接、貼切、凝練、醒目和新穎；摘要應(yīng)簡(jiǎn)明扼要地概括文章的主要內(nèi)容，一般不超過(guò)500字；案例的正文包括：一般資料、主訴和個(gè)人陳述、觀察和他人反映、評(píng)估與診斷、咨詢(xún)目標(biāo)的制定、咨詢(xún)方案的制定、咨詢(xún)過(guò)程、咨詢(xún)效果評(píng)估；注釋是對(duì)文章中需要解釋的詞句加以說(shuō)明，或是對(duì)文章中引用的詞句、觀點(diǎn)注明來(lái)源出處，一律采用腳注的方式（即在頁(yè)末加注釋?zhuān)晃恼碌哪┪岔毩谐鲋饕獏⒖嘉墨I(xiàn)的目錄，可按照：圖書(shū)（作者、書(shū)名、出版城市、出版社名稱(chēng)、出版年、版次、頁(yè)碼）和期刊（作者、篇名、期刊名稱(chēng)、年份、期號(hào)、頁(yè)碼）的方式標(biāo)注。2.名額安排及報(bào)送要求：各高校選送2-3篇，各縣（市、區(qū)）選送4-6篇（中學(xué)、小學(xué)各2-3篇），各市屬中小學(xué)選送1篇。請(qǐng)各單位于6月30日前將申報(bào)表（附件3，一式一份）、教育案例（一式五份）的紙質(zhì)文檔報(bào)送至泉州市校外未成年人心理健康指導(dǎo)中心（通信地址：泉州市豐澤區(qū)田安北路青少年宮4號(hào)樓2層，郵編：xx，聯(lián)系電話(huà)：xx，聯(lián)系人：林xx），教育案例的電子文檔發(fā)送至郵箱：xx3.評(píng)選辦法：由泉州市教育局、市校外未成年人心理健康指導(dǎo)中心組織評(píng)委對(duì)參評(píng)課進(jìn)行評(píng)選，分高校組、中學(xué)組、小學(xué)組各評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，發(fā)給獲獎(jiǎng)證書(shū)，并擇優(yōu)將參評(píng)課上傳到“泉州德育網(wǎng)”、“泉州市中小學(xué)心理教育網(wǎng)”等網(wǎng)站上供各地各校學(xué)習(xí)交流。三、活動(dòng)要求1.高度重視，認(rèn)真組織。學(xué)生心理健康和生命安全事關(guān)家庭幸福和社會(huì)穩(wěn)定，事關(guān)高素質(zhì)合格人才培養(yǎng)。各地各校要高度重視，進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部、省教育廳系列文件精神和泉州市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作的通知（x教思2016x號(hào)）要求，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，積極采取針對(duì)性措施，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作。各地各校要結(jié)合實(shí)際制定2017年“學(xué)校心理健康教育宣傳月”“5.25大學(xué)生心理健康教育日”活動(dòng)方案，組織師生積極參與，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。2.圍繞主題，突出重點(diǎn)。要圍繞本次活動(dòng)主題“珍愛(ài)生命 陽(yáng)光成長(zhǎng)”，重點(diǎn)加強(qiáng)生命教育，幫助青少年學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、珍愛(ài)生命、保護(hù)生命。各高校要在“525”大學(xué)生心理健康教育日前后，組織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，宣傳普及心理健康知識(shí)。要重點(diǎn)加強(qiáng)青春期心理健康知識(shí)宣傳教育，幫助青春期學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自我，及時(shí)對(duì)可能發(fā)生的心理問(wèn)題進(jìn)行必要的預(yù)防，增強(qiáng)心理健康自我教育的自覺(jué)性、主動(dòng)性和積極性。要加強(qiáng)重點(diǎn)時(shí)段心理問(wèn)題的排查與化解工作，特別是春夏之交、開(kāi)學(xué)前后、放假前后、畢業(yè)生離校前后、重要考試前后等學(xué)生心理問(wèn)題多發(fā)期的排查與化解工作。要重點(diǎn)做好特殊群體學(xué)生的心理輔導(dǎo)與咨詢(xún)工作，關(guān)注家庭貧困學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、情感困惑學(xué)生、言行異常學(xué)生，新生、畢業(yè)班學(xué)生、中高考考生，留守兒童、外來(lái)務(wù)工人員子女、單親家庭等特殊群體學(xué)生，幫助他們化解心理壓力，克服心理障礙。要針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生參與勤工儉學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等，開(kāi)展相應(yīng)的心理健康教育，及時(shí)提供心理輔導(dǎo)與咨詢(xún)服務(wù)，增強(qiáng)調(diào)控情緒、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，減少和避免各種不利因素對(duì)學(xué)生心理健康的影響。3.整合資源，示范引領(lǐng)。我市各國(guó)家級(jí)、省級(jí)心理健康教育特色學(xué)校、市級(jí)心理健康教育實(shí)驗(yàn)校要進(jìn)一步加強(qiáng)建設(shè)，發(fā)揮示范輻射作用。各地各校要結(jié)合實(shí)際加強(qiáng)心理健康教育師資隊(duì)伍和陣地建設(shè)，按規(guī)定配備心理健康教育專(zhuān)兼職教師，抓好心理健康教育骨干教師和專(zhuān)兼職心理健康教育教師培訓(xùn)，拓展心理健康教育渠道，推動(dòng)我市中小學(xué)生心理健康教育工作水平全面提升。4.豐富形式，增強(qiáng)實(shí)效。各學(xué)校要充分利用校園廣播、?？?bào)、宣傳欄等傳統(tǒng)宣傳渠道，以及微信、校園網(wǎng)等現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，積極宣傳報(bào)道心理健康教育活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展好“五個(gè)一”心理健康教育宣傳活動(dòng)，即：舉辦一場(chǎng)專(zhuān)題講座，觀看一場(chǎng)心理影片，開(kāi)展一次心理知識(shí)宣傳活動(dòng)，組織學(xué)生家