小木偶的故事教案設(shè)計(jì).doc_第1頁
小木偶的故事教案設(shè)計(jì).doc_第2頁
小木偶的故事教案設(shè)計(jì).doc_第3頁
小木偶的故事教案設(shè)計(jì).doc_第4頁
小木偶的故事教案設(shè)計(jì).doc_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

VIP免費(fèi)下載

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

學(xué) 科語文年 級四年級課 題小木偶的故事課 型閱讀課教學(xué)目標(biāo)知識與技能正確、流利有感情地朗讀課文。過程與方法讀懂課文內(nèi)容,了解故事所蘊(yùn)含的道理。情感態(tài)度價值觀理解課文內(nèi)容,體會小木偶的內(nèi)心活動。培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。能根據(jù)故事情節(jié)展開聯(lián)想,續(xù)編故事。教材分析這篇課文和去年的樹一樣,也屬擬人體童話,而且文中對話也比較多。選編這篇課文的目的,主要是引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用閱讀去年的樹的方法閱讀本文,在閱讀中進(jìn)一步感受這類童話的特點(diǎn)。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)對童話故事的特點(diǎn)有了一定的了解,可以在指導(dǎo)下獨(dú)立讀懂內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)了解故事所蘊(yùn)含的道理,續(xù)編。教學(xué)難點(diǎn)提高閱讀能力教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)教學(xué)用具自制道具教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖時間預(yù)設(shè)修改建議一、 揭題二、回憶學(xué)法、自學(xué)課文三、反饋四、熟悉故事情節(jié)五、拓展訓(xùn)練六、詞語盤點(diǎn)看了課題,你想知道什么?今天請同學(xué)們自己來讀懂這篇課文。想想讀懂一篇文章的步驟是什么?小木偶身上發(fā)生了什么事?從課文的最后一句話,你體會到了什么?1展開想象續(xù)編故事2把編的故事寫下來。1讀讀讀記記讀課題a) 借助拼音、讀通課文b) 讀課文c)圍繞問題讀課文,d)感情朗讀,談體會a)同桌互讀b)抽生讀,c)說d)談體會1分角色讀課文2分角色表演說話訓(xùn)練寫作訓(xùn)練2完成讀讀寫寫3把好詞積累到詞匯本。了解課文內(nèi)容理解課文。學(xué)生自由說可以鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力21010855教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖時間預(yù)設(shè)修改建議教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖時間預(yù)設(shè)修改建議板書設(shè)計(jì)12、小木偶的故事被搶熊警察不信只會笑頭疼小兔子、老婆婆說他撒謊 笑很重要,但只會笑遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。教學(xué)反思成功之處在這個學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)中,既輕松又收效好。不足之處老師的解釋已經(jīng)顯得多余。教學(xué)機(jī)智別學(xué)生對某些詞不理解就猶豫著不知道如何做表情動作,這時他們會左右觀看,從同學(xué)的表情中理解自己感到疑惑的詞語。學(xué)生創(chuàng)新這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)感覺很好,學(xué)生因?yàn)橛兄鱿埠雠霰鲈垢鞣N表情演示,興致高漲,也能比較直觀形象地理解詞語的意思,再教設(shè)計(jì)練習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性練習(xí)詞語解釋齜牙咧嘴:張著嘴巴,露出牙齒。形容兇狠或者疼痛的樣子。嘟嘟囔囔:不斷地、含混地自言自語。近義詞漂亮美麗厲害嚴(yán)厲反義詞重要次要快樂悲傷綜合性練習(xí)續(xù)寫練習(xí)一天,小木偶在大街上走著,突然,他看見小紅狐被大灰狼追著,東逃西竄,十分可憐。小紅狐瞧見了小木偶,趕緊慌張地叫:“小木偶,快來救救我!”小木偶心急如焚,因?yàn)樗雷约阂蝗耸菍Ω恫涣舜蠡依堑?。突然,他發(fā)現(xiàn)狗警長正大步從遠(yuǎn)處走來,看樣子他正在認(rèn)真地巡邏。小木偶喜出望外,立刻跑道夠警長前,把情況告訴了警長。夠警長聽后大吃一驚,因?yàn)榇蠡依且恢芮斑€關(guān)在牢里呢,昨天剛逃出來,自己正在尋找他呢。警長高興得眉開眼笑,三步并作兩步?jīng)_了上去,一把抓住了大灰狼。大灰狼一見警長,剛才氣勢洶洶的樣子頓時消失得無影無蹤了。大灰狼又被關(guān)進(jìn)了牢房。小紅狐興高采烈地來到小木偶身前,一把抓住了小木偶的手,很慚愧地將背包還給了小木偶。他們倆成了一對好朋友。小木偶背上紅背包自豪地繼續(xù)往前走。這時,小木偶忽然發(fā)現(xiàn)小兔子正在過馬路,可是一輛大貨車正向他迎面撞去,而小白兔還絲毫沒有察覺。在這千鈞一發(fā)之際,小木偶不顧個人安危,飛奔向小白兔,使勁將小白兔推向馬路邊,自己也往地上一趴。大貨車在離他身體幾厘米的地方飛馳而過。小木偶爬起來一看,自己和小白兔毫發(fā)未損。小白兔激動得說不出話來,驚魂未定地說:“謝謝你小木偶,你救了我的命!”小木偶笑了笑,和善地說:“沒關(guān)系,小白兔,以后過馬路可要小心喔?!毙∧九己托“淄靡渤闪撕门笥?。之后,小木偶又做了許多好事。有一次,他扶起了摔在地上的老婆婆;有一次,他幫老爺爺修車;有一次,小木偶生活在朋友們中間,感到無比幸福!發(fā)展性練習(xí)讀一讀木偶奇遇記翻跟頭的木偶等童話故事,激發(fā)學(xué)生課外閱讀的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論