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三年級(jí)下冊語文閱讀（一）一、童年的泥巴我們光著小腳丫，在滑膩、舒適的泥里踩一踩，踩出積在底下更黏的泥巴，一捧又一捧運(yùn)到河灘上。這一堆兒，那一攏兒，我們這些鄉(xiāng)下孩子展開想象的翅膀，用一雙靈巧的小手捏過來捏過去，一邊還咿咿呀呀地唱著脆生生的童謠：“捏呀捏，捏個(gè)大的你看看。這個(gè)家伙力氣足，幫助阿爸把田犁”眨眼工夫，一只精神抖擻的大紅公雞捏出來了。我們一幫小小子，小丫頭盡興地捏呀捏，沒多久，活靈活現(xiàn)的泥人，泥物就擺滿一大片河灘：有蠢胖蠢胖的大肥豬，溫和順從的小綿羊，機(jī)靈乖巧的長耳兔，有笑瞇瞇的老爺爺，癟癟嘴的老奶奶，俊俏的新媳婦。我們一個(gè)個(gè)咧著嘴兒，欣賞著自己的杰作，樂得直蹦高。一會(huì)兒，那邊幾個(gè)童謠，為秋日沉寂的田野上平添了無限生機(jī)。1、這段主要寫了什么？ 答：寫孩子們在河灘上捏泥人、泥物時(shí)的快樂情景 2、給加點(diǎn)字注音。 ci ni po png zh ji踩一踩 捏呀 紅袍 蠢胖 大肥豬 杰作3、“黑泥鰍”指的是小伙伴 。4、用“ ”畫出一處童謠，并用“ ”畫出擬人的句子。5、照樣子寫詞語：脆生生 綠油油 白花花 喜洋洋 二、登山他們登上山頂，一道（ 柔和 ）的陽光正好身穿（ 黎明 ）的薄霧。（ 蔚藍(lán) ）的湖水開始反射出（ 耀眼 ）的亮光，（ 山頂上 ）的雪剎那間變成粉紅色，（ 樹叢和草地上 ）露珠兒也開始閃爍著光芒。好像有誰在指揮的，鳥兒們放開歌喉，（ 歡快地 ）唱了起來。1、 按原文填空2、 這一自然段描寫了 在山頂上看到日出時(shí)的壯麗 景色一方面表現(xiàn)了 自然景物的美 ，另一方面含有 無限風(fēng)光在限峰 的意思，表達(dá)出列寧 走過險(xiǎn)路后歡快的心情 。3、選擇在課文中的讀音，在下面打上對(duì)號(hào)，用另一個(gè)讀音再組一詞。薄(bo b b） 薄荷 薄厚 似(s sh） 相似 剎(sh ch) 剎車 4、請(qǐng)寫一條有關(guān)鍛煉意志的格言警句。 有志者事竟成 三、賽龍舟隱隱聽到遠(yuǎn)處一片鑼鼓聲，龍舟出現(xiàn)了，龍舟過來了！它們就像一條條出海的蛟龍。長長地“龍?bào)w”上涂滿了鱗甲形的斑斕花紋。那昂起的龍頭威武無比，那翹起的龍尾直指藍(lán)天。每條龍舟上，都整齊地坐著兩排劃船手。他們穿著一式的運(yùn)動(dòng)衣，劃著一式的短槳。船頭還有一個(gè)站著的人，身子一顛一顛地使勁擊鼓、敲鑼、吹哨子。隨著“咚鏘，咚鏘”的鑼鼓聲，短將整齊、急促地一起一落，激起了一團(tuán)團(tuán)雪白的浪花。龍舟就是在這浪花中有節(jié)奏地起伏著，飛快地前進(jìn)著，真像是龍騰大海，好看極了！壯觀極了！競賽進(jìn)行得十分激烈。最前面的幾條龍舟，你追我趕，忽而這條在前，忽而那條在前，船與船之間的距離不到一個(gè)“龍頭”，咬得可緊了！堤上的人群激動(dòng)地吶喊著：“加油！加油！”許多人還點(diǎn)燃鞭炮拋向江面助威。我也禁不住握緊拳頭大喊大叫，直到龍龍舟都過去了，還久久不能平靜下來。1、本段主要寫了什么？按什么順序來寫的？ 答： 寫賽龍舟的壯觀場面， 按時(shí)間順序?qū)?2、用波浪線畫出本段的比喻句，并說說把什么比作什么？ 答： 把龍舟比作一條出海的蛟龍，把龍舟前進(jìn)比作龍騰大海 3、請(qǐng)?jiān)谙旅鎸懗雒鑼扆堉蹣幼拥木渥樱?答：長長的“龍?bào)w”上涂滿了鱗甲形的斑斕花紋，那昂起的龍頭威威無比，那翹起的龍尾直指藍(lán)天 4、給加點(diǎn)字注音 lu t wi w jing jng qun j jn po 鑼鼓 涂滿 威武 短槳 競賽 拳頭 距離 禁不住 拋向5、“真像是龍騰大海“與 出海的蛟龍 呼應(yīng)。6、你還知道端午節(jié)的哪些習(xí)俗，請(qǐng)列舉兩個(gè)吃粽子、小孩佩戴香包，端午節(jié)是紀(jì)念偉大愛國詩人屈原。7、仿寫：一團(tuán)團(tuán)一塊塊、一面面。8、用“”畫出第二自然段的總起句。9、用“忽而忽而“造句。 答：在河中，小船忽而向左，忽而向右，有時(shí)還靠中間而行。10、在描寫圍觀的人中，為什么重點(diǎn)突出寫“我“？ 答：寫出我的親身感受和表現(xiàn)，增強(qiáng)了文章的真實(shí)感 、親切感 四、高山族豐年節(jié)舂米舞又稱杵舞，取材于舂注勞作，是舞蹈化的勞動(dòng)，獻(xiàn)藝者是勤勞而聰明的高山族婦女，多數(shù)是充滿青春活力的少女。她們身穿用麻布縫制的彩色衣服，戴上貝殼、獸骨等磨制的裝飾品，手執(zhí)木制的長舂米杵，在音樂聲中環(huán)繞石臼操杵作歌。長杵碰擊石臼，不僅擊出清亮悅耳的音響，而且每根杵撞擊石臼的不同部位，仿佛打擊琴鍵似的，發(fā)出清濁各異、鏗鏘成韻的樂音，形成神奇迷人的打擊樂曲。婦女們在舂米的過程中，一邊和著一定的節(jié)拍踏歌舉杵，一邊用腳掌撥弄涌出臼盤的粟米。長杵錯(cuò)落有致地一上一下，與節(jié)奏性的頓足渾然天成地形成和諧優(yōu)美的杵舞。此刻，還有人在旁擊鼓助興。婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌聲，雄渾有力的鼓點(diǎn)，還有富于寫實(shí)意義的動(dòng)作，三者互相融合，韻味無窮。難怪它流傳甚廣，久演不衰。1、本段選自課文 高山族豐年節(jié) ，舂米舞是 高山 族的習(xí)俗。2、本段主要寫了什么？ 答：主要寫豐年節(jié)優(yōu)美的舂米舞 3、“不僅而且”在這里起到 升華聲音之美的 作用。再用它造句 4、給多音字注音組詞 和（ h ） 和平 、（ hu ） 和泥 、 （ h ） 和詩 、（ hu ） 和面 、 （ h ） 和了 、（ huo ） 暖和 。5、 “渾然天成”的意思是 形容完整地 整合在一起，像天然生成的一樣 。三年級(jí)下冊語文閱讀（二）古詩1、“振”的意思是 震蕩 “欲”的意思是 想要 “樾”的意思是 樹蔭 。2、所見是 清 代詩人 袁枚 寫的，描寫了 詩人夏日里偶然所見的一件小事，表現(xiàn)了 農(nóng)村牧童自在活潑的神態(tài)和熱愛自然的樸素感情 。3、柳條搓線絮搓棉， 搓夠千尋放紙鳶 。這兩句詩選自 風(fēng)鳶圖詩 ，作者是 明 代詩人 徐渭 。后兩句是 消得春風(fēng)多少力 ， 帶將兒輩上青天 。4、“不識(shí)”的意思是 不認(rèn)識(shí)，不知道 ?！熬墶钡囊馑际?因?yàn)?。5、題西林壁是一首 山水 詩，作者是 宋 代的文學(xué)家 蘇軾 。詩中最著名的詩句是 不識(shí)廬山真面目 ， 只緣身在此山中 。意思是 不能看透千姿百態(tài)、千變?nèi)f化的廬山真面目 ， 只因?yàn)槲疑碓趶]山之中啊 。啟發(fā)人們正確認(rèn)識(shí) 的關(guān)系，也包含著 當(dāng)局者迷，旁觀者清 的意思。6、望洞庭的作者是 唐 代文學(xué)家 劉禹錫 。這是一首寫 景 詩。趵突泉沿著小溪往南走，就來到趵突泉公園。一個(gè)開闊的泉池，差不多是見方的，占了大半個(gè)公園。池里的水清極了，游魚、水藻都可以看得清清楚楚。泉池中央偏西，有三個(gè)大泉眼，水從泉眼里往上涌，冒出水面半米來高，像煮沸了似的，不斷的翻滾。三個(gè)水柱都有井口大，沒晝沒夜的冒、冒、冒！永遠(yuǎn)那么晶瑩，那么活潑，好像永遠(yuǎn)不知疲倦。要是冬天來玩就更好了，池面騰起一片又白又輕的熱氣，在深綠色的水藻上飄蕩著，會(huì)把你引進(jìn)一種神秘的境界。1、寫出下面詞語的反義詞開闊狹窄 清清楚楚模模糊糊2、指出下面兩句話各使用了什么修辭方法A、比喻 B、排比 C、擬人水從泉眼里往上涌，冒出水面半米來高，像煮沸了似的，不斷地翻滾。（ A ）永遠(yuǎn)那么晶瑩，那么活潑，好像永遠(yuǎn)不知疲倦。 （ C ）3、這段話寫出了趵突泉怎樣的特點(diǎn)？答：泉水清澈，不斷翻滾，冬天騰起熱氣的特點(diǎn)。4、 文段畫線句子中“神秘的境界”指的是怎樣的境界答：感受到自然的偉大，被大自然的美麗所震撼。香港之夜開船的時(shí)候，朋友在艙外喚我。我走出艙去，便聽見他說：“香港的夜很美，你不可不看。”我站在艙外，身子靠著欄桿，望著漸漸退去的香港。海是黑的，天也是黑的。天上有些星星，但大半都不明亮。只有對(duì)面的香港成了“萬顆星點(diǎn)”的聚合。山上有燈，街上有燈，建筑物上有燈。每一盞就像一顆星，在我的肉眼里它比星星更亮，它們密密麻麻地排列著，像是一座星的山，放射著萬丈光芒的星的山。1、短文選自 香港之夜 ，作者是（ 巴金 ）。2、“山上有燈，街上有燈，建筑物上有燈?！边\(yùn)用（ 重疊 ）的修辭方法，三個(gè)“有燈”的反復(fù)運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)了（ 燈之多、之密、之亮 ）。3、用“ ”畫出文中的比喻句。4、“香港的夜很美，你不可不看。”是雙重否定句，改寫成肯定句是： 答： 香港的夜很美，你一定要看 。5、照樣子寫詞語 密密麻麻 清清楚楚、紅紅火火、明明白白。6、寫出下列詞語的近義詞 漸漸 慢慢 聚合 聚集 光芒光輝 明亮光亮花果山花果山的許多名勝跟西游記里描（mio ）寫的差不多。在通往花果山的要道入口處，有一塊形狀像猴子的石頭，名字叫“猴子石”。它坐北朝南，尖嘴猴腮（si ），一副想蹦想跳的架勢。傳說是孫悟（w）空派到這里來當(dāng)花果山門衛(wèi)的。山上還有一塊“八戒（ ji）石”，從遠(yuǎn)處一看，很像頭戴僧（ sng）帽、身披袈裟的豬八戒。它懶洋洋地瞇縫著雙眼，像是在打盹（ dn ）兒。再看那邊，還有一塊高約7米的巨石，中間有一縫，縫中夾著一個(gè)橢圓形的大卵石，好像要從縫中進(jìn)出。石塊上刻著“媧遺石”三個(gè)字。傳說此石是女媧補(bǔ)天遺留下來的。在西游記里，這塊石頭就成了孫悟空誕生的“仙石”了。1、 給加點(diǎn)字注音。2、 短文主要寫了什么？ 答：介紹“花果山”名勝 3、用“ ”畫出文中的總起句，并用“ ”畫出一處比喻句。4、照樣子寫詞語懶洋洋 金燦燦、 毛茸茸、 陰沉沉。5、花果山的名勝有猴子石、 八戒石、 媧遺石。珍珠鳥它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的母親：紅嘴紅腳、灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)；它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球。起先，這小家伙是在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來飛去，一會(huì)兒落在柜頂，一會(huì)兒神氣十足地站在書架上，啄著書脊上那些文豪的名字；一會(huì)兒把燈繩撞得來回?fù)u動(dòng)，跟著跳到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里去。1、 給文中空白處加標(biāo)點(diǎn)。2、 本文選自 珍珠鳥 ，作者（ 馮驥才 ）。3、 用“ ”畫出描寫小珍珠鳥外形的句子。4、 寫出描寫小珍珠鳥動(dòng)作的詞語： 答： 落、站、啄、撞、跳、飛 。5、用“ ”畫出排比句。6、解釋詞語神氣十足： 形容十分得意和傲慢的神態(tài)。5、 造句只要就 只要好好學(xué)習(xí)，就能取 得好成績。6、 寫出層意 一層： 描寫了小珍珠鳥的外形 。二層： 寫小珍珠鳥一開始活動(dòng)時(shí)膽子還比較小。三年級(jí)下冊閱讀（三）小鳥和守林老人老人走動(dòng)在濃密的樹蔭里，白發(fā)滿頭，是一朵碩大的蒲公英，是一盞明亮的神燈?。▲B兒們開始拜訪老人的小屋。嘰嘰，喳喳，好像在說：“您好！您好！”老人呵呵笑著，用飯粒和愛撫招待他的客人。一只大膽的黃色小鳥，銜著一顆草莓停落在老人肩上。老人伸手接住了這珍貴的饋贈(zèng)。接著又是一顆，又是一顆這一夜老人睡得很好。1、 短文主要寫什么？ 答：主要寫了老人取得了鳥兒們的信任，開始和鳥兒們相依相伴 。2、用“ ”畫出擬人句，并用“ ”畫出比喻句。把老人比作（ 碩大的蒲公英 ）和（ 明亮的神燈 ），這是對(duì)老人的（ 贊美 ）。3、寫出下列詞語的近義詞。 碩大 巨大 珍貴寶貴 招待款待4、文中省略號(hào)的作用是：（ 說明老人為森林、為小鳥做的事還有許多 ）。字字皆辛苦李紳的寫作態(tài)度很認(rèn)真。他每寫完一首詩，都要十幾遍甚至幾十遍地誦讀、修改，直到滿意為止。其中憫農(nóng)就是經(jīng)過這樣的千錘百煉才寫成的。李紳從小和勞動(dòng)人民生活在一起，親眼看到農(nóng)民冒著酷暑、頂著烈日在田間勞動(dòng)，很辛苦，于是他決心寫一首詩來表達(dá)對(duì)農(nóng)民的同情。他苦苦思索了三四天，經(jīng)過十幾次修改，才寫成了憫農(nóng)。他寫憫農(nóng)時(shí)，正值酷暑盛夏，天氣悶熱，蚊蠅叮咬。人們都搖扇乘涼，惟有李紳坐在蒸籠似的小屋里埋頭寫作。他的臉上、身上滿是汗水，衣衫全濕透了，兩只細(xì)瘦的胳膊被蚊子叮了一個(gè)一個(gè)疙瘩。然而，他把這一切置之度外。想啊，改啊，改啊，想啊，憫農(nóng)終于寫成了。1、短文主要寫了什么？ 答：主要寫了李紳寫作態(tài)度非常認(rèn)真。 2、李紳是（ 唐 ）代詩人，憫農(nóng)的詩句是： 鋤禾日當(dāng)午 ， 汗滴禾下土 。 誰知盤中餐 ， 粒粒皆辛苦 。3、寫出下列詞語的近義詞和反義詞?？崾?近：悶熱 、反：嚴(yán)寒 認(rèn)真 近：仔細(xì) 、 反：馬虎 4、用“ ”畫出李紳寫作態(tài)度認(rèn)真的句子。5、“想啊，改啊，改啊，想啊”生動(dòng)表現(xiàn)了（ 李紳寫作態(tài)度的認(rèn)真 ）。6、詞語解釋 千錘百煉： 比喻經(jīng)過艱苦的斗爭和長時(shí)期的鍛煉 。知了學(xué)飛傳說在很早很早的時(shí)候，知了是不會(huì)飛的。一天它看見一只大雁在空中自由地飛翔，十分羨慕。于是就請(qǐng)大雁教它學(xué)飛，大雁高興地答應(yīng)了。學(xué)飛是一件很艱苦的事情。知了很怕苦，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒爬來爬去，學(xué)習(xí)很不認(rèn)真。大雁給它講飛的道理，它只聽幾句就不耐煩地說：“知了！知了！”大雁教給它本領(lǐng)，它只試了幾下，就自滿地嚷道：“知了！知了！”秋天到了，大雁要到南方去啦。知了很想跟著大雁展翅高飛，可是它用力撲騰著翅膀，還是沒能飛離樹梢。這時(shí)候，知了眼望著萬里長空中遠(yuǎn)飛的大雁，它真懊悔自己當(dāng)初沒有努力學(xué)習(xí)，可這時(shí)已經(jīng)晚了，只好嘆著氣說：“遲了！遲了！”1、 給正面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（把序號(hào)寫在括號(hào)里）（1）自滿（ C ）A、形容充實(shí) B、感到已經(jīng)足夠C、驕傲（2）不耐煩（ C ）A、心情不暢快B、多而雜亂C、厭煩2、讀句子，用加點(diǎn)的詞造句。知了很怕苦，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒爬來爬去，學(xué)習(xí)很不認(rèn)真。一會(huì)兒一會(huì)兒 我一會(huì)兒跑過來，一會(huì)兒又走過去 。3、文中具體描寫知了學(xué)飛的是（24 ）自然段。4、這篇寓言告訴我們一個(gè)什么道理？ 答：徒有美好的愿望和遠(yuǎn)大的志向，沒有肢踏實(shí)地克服困難的精神將永遠(yuǎn)一事無成 5、 照樣子寫詞語東張西望東躲西藏 、 左顧右盼 。爬來爬去走來走去 、 游來游去。軍神手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對(duì)病人說：“你疼不過可以哼叫?！辈∪艘宦暡豢?，他的雙手緊緊抓住身下的白墊單，手臂上汗如雨下，青筋暴起。他越來越使勁，嶄新的白墊單居然被抓破了。1、這段文字選自 軍神 ，作者是 畢必成 。2、從沃克醫(yī)生的由從容鎮(zhèn)定到、緊張 、 顫抖 的變化中，可以感受到沃克醫(yī)生很緊張，很關(guān)心劉伯承，側(cè)面襯托出 劉伯承堅(jiān)強(qiáng)的精神品質(zhì) 。3、用“ ”畫出劉伯承正忍受著巨大痛苦的句子，表現(xiàn)了劉伯承的什么？ 答： 表現(xiàn)了劉伯承鋼鐵般的意志 。4、將本段文字用分成兩層，并寫出層意。一層： 寫手術(shù)臺(tái)上的沃克醫(yī)生的緊張 。二層： 寫在手術(shù)過程中劉伯承一聲不吭忍受著手術(shù)的巨大痛苦 。愛心項(xiàng)鏈愛心是無價(jià)的 它不需要回報(bào) 但卻可以心心相印 如果說每一件善事都是一顆珍珠的話 那么我們的愛心就是一根金線 用金線把顆顆珍珠穿在一起 就成了世界上最珍貴的愛心項(xiàng)鏈 1、本文選自 愛心項(xiàng)鏈 ，并請(qǐng)給本段文字加上標(biāo)點(diǎn)。2、“愛心是無價(jià)的，它不需要回報(bào)，但卻可以心心相印?！边@句話贊揚(yáng)了 愛心的價(jià)值和作用。3、畫出本段的比喻句，并寫出把 善事 比作 珍珠 ，把 愛心 比作 金線 。高度贊揚(yáng)了 愛心項(xiàng)鏈之所以珍貴，是因?yàn)樗菬o法用錢來估算的 。4、理解 “無價(jià)”是說 愛心沒法用金錢估算的 。“不需要回報(bào)”是說 愛心是無私的 。“心心相印”是說 相互了解、相互幫助，就是愛的力量 。5、 本段話在全文起到什么作用？ 答：起到了緊扣文題，突出中心的作用 那只松鼠我先是看到路對(duì)面樹干上有個(gè)灰褐（ h ）色的圓球在跳動(dòng)，于是便躡手躡腳地走過去?？墒菦]等我接近，那個(gè)圓球就“嗖”的一下躥上了樹梢。哦，原來是一只活潑伶俐（ lng l ）可愛至極的小松鼠。頃刻間，我忽然又發(fā)現(xiàn)周圍的一棵棵樹上，幾乎都有幾只松鼠在跳動(dòng)覓食。我興奮無比，感覺自己仿佛來到了一個(gè)松鼠王國，跑東竄西地去抓。那些小精靈呢，似乎是在故意逗我玩兒，“嗖嗖嗖”地直朝樹梢躥，然后又從這棵樹捎跳到那棵樹梢。我癱坐在地上，喘著粗氣。在，而這時(shí)，那些小精靈又會(huì)神不知鬼不覺地出現(xiàn)在我面前的幾棵樹干上。待我再去抓時(shí)，它們又極其靈巧地逃之夭夭后來，我動(dòng)用了隨身攜帶的網(wǎng)袋，才算逮住了一只。我很開心，看著這只一動(dòng)不動(dòng)躺在網(wǎng)袋里的“小俘虜”，想伸手去摸摸它。但是我突然看到了兩道極其古怪的目光：像是絕望，像是抗拒，像是乞（q）求我的身體有點(diǎn)顫抖，手像觸電般地縮（ su）了回來，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。很久很久，我就這么陰沉地看著它，盡力體驗(yàn)著它的心情；它也如此這般古怪地看著我，猜（ ci ）不透在動(dòng)什么樣的腦筋1、 這幾段文字寫了什么？用“”分出層次。給文中帶點(diǎn)字注音。 答：這段主要寫“我”逮住那只松鼠的經(jīng)過和自己心情的變化 。一層：寫發(fā)現(xiàn)并逮到了一只松鼠。二層：寫我發(fā)現(xiàn)了小松鼠古怪的目光，心中充滿了憐愛。三層：寫我感到了小松鼠的絕望。2、用“ ”畫出本段中出現(xiàn)的排比句。3、寫反義詞 活潑 嚴(yán)肅 絕望希望4、看到了兩道極其古怪的目光，這目光還像什么？ 答：還像是無助、可憐、傷心 爆竹聲聲燃放爆竹的風(fēng)俗，我國早就有了。到了唐朝，火藥已經(jīng)得到廣泛的應(yīng)用。用竹筒來做爆竹太不方便了，有人就想到了火藥。他們依照竹筒的樣子，用紙卷成一個(gè)個(gè)紙筒，里面放上火藥，一點(diǎn)火，就會(huì)爆炸，發(fā)出“嘭啪”的聲響。春節(jié)放爆竹的風(fēng)俗一直延續(xù)到現(xiàn)在。爆竹的制作越來越精巧了，有響一下的，有響兩下的；有大如竹筒的，有小如麥稈兒的，真是五花八門，品種繁多。1、 這兩段主要寫了什么？用“”分出層次。答：寫我國燃放爆竹風(fēng)俗的歷史、爆竹制造的演變與發(fā)展。 一層：寫爆竹的演變過程。二層：寫爆竹品種繁多，五花八門 。2、理解“五花八門”的意思。 比喻花樣繁多或變幻多端 。3、反義詞 精巧 粗糙4、請(qǐng)寫一句有關(guān)爆竹方面的詩句 爆竹聲中一歲除 ， 春風(fēng)送暖入屠蘇 。成功之路那是在朋友的引薦下，我被羅丹邀請(qǐng)，參觀他的雕刻室。他的雕刻室很簡陋，裝著高大的窗戶。里面有已經(jīng)完成的造像，更有許多石膏所塑的作為初步試驗(yàn)的模型一只膀子，一只手，有時(shí)甚至只是一個(gè)指頭或一個(gè)小小關(guān)節(jié)；桌上堆著各種速寫的圖形。這地方顯示出它的主人一生都在不斷地工作，不斷地研究。1、 這段主要寫了什么？畫出中心句。 答：主要寫了羅丹工作室的設(shè)施 2、簡陋 近義詞簡樸 反義詞奢華3、結(jié)合上下文理解“引薦”一詞的意思。 推薦 。4、羅丹是（ 法 ）國人，主要作品有（青銅時(shí)代 思想者 雨果）。5、成功之路這篇文章給了你什么啟示？ 答：成功來自于專心致志、一絲不茍的工作態(tài)度 。盲道上的愛聽過夏老師講述的故事 我開始深情地關(guān)注那一條盲道，江南的，塞北的，國內(nèi)的，國外的我向每一條暢通的盲道問好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時(shí)候，我一個(gè)人走路，我就跟自己說：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認(rèn)得那八道杠，但是，那硌腳