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第一章三角形的證明 4角平分線課題第2課時(shí)三角形三條內(nèi)角平分線教學(xué)目標(biāo)1、證明角平分線的性質(zhì)定理和判定定理的相關(guān)結(jié)論; 2、 角平分線的性質(zhì)定理和判定定理的靈活運(yùn)用. 3、掌握三角形三個(gè)內(nèi)角平分線的性質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生將文字語言轉(zhuǎn)化為符號(hào)語言、圖形語言的能力,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的推理證明意識(shí)和能力.教學(xué)重點(diǎn)三角形三個(gè)內(nèi)角平分線的性質(zhì).教學(xué)難點(diǎn)綜合運(yùn)用角平分線的判定定理和性質(zhì)定理解決幾何中的問題.教具課件、三角尺、等腰三角形紙片教 學(xué) 活 動(dòng)活動(dòng)一:創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課 (課件展示)問題1:角平分線的性質(zhì)問題2:角平分線的性質(zhì)定理的逆定理問題3:通過習(xí)題1.9的第1題,作三角形的三個(gè)內(nèi)角的平分線,你發(fā)現(xiàn)了什么?(教師可用多媒體演示尺規(guī)作圖過程)活動(dòng)二:探究交流學(xué)生展示【探究】 折一折,猜一猜每人都準(zhǔn)備一張三角形的紙片,讓學(xué)生把準(zhǔn)備好的三角形拿出來,如圖,分別折出三個(gè)角的平分線,然后觀察三條角平分線有什么特點(diǎn)發(fā)現(xiàn):三角形的三條角平分線相交于一點(diǎn),并且這一點(diǎn)到三條邊的距離相等驗(yàn)證猜想:如何利用我們學(xué)過的基本事實(shí)和已證的定理來證明這個(gè)結(jié)論呢?你可以類比三角形三條邊的垂直平分線交于一點(diǎn)的方法來證明它嗎?請(qǐng)同學(xué)們類比三角形三條邊的垂直平分線交于一點(diǎn)的證法寫出已知、求證,并嘗試完成證明過程試一試?yán)?求證:三角形的三條角平分線相交于一點(diǎn),并且這一點(diǎn)到三條邊的距離相等已知:如圖,在ABC中,角平分線BM與角平分線CN相交于點(diǎn)P,過點(diǎn)P分別作AB,BC,AC的垂線,垂足分別是D,E,F(xiàn).求證:A的平分線經(jīng)過點(diǎn)P,且PDPEPF.跟蹤練習(xí):1如圖1,在ABC中,ABC,ACB的平分線交于點(diǎn)O,ODAB于點(diǎn)D,OEAC于點(diǎn)E,若OD5 cm,則OE_圖1 圖22.如圖2,P是ABC三條角平分線的交點(diǎn),已知點(diǎn)P到AB邊的距離為1,ABC的周長為10,則ABC的面積為_議一議:三角形三邊的垂直平分線和三條角平分線有什么異同點(diǎn)?請(qǐng)?zhí)畋恚夯顒?dòng)三:開放訓(xùn)練體現(xiàn)應(yīng)用【應(yīng)用舉例】例1如圖3,直線l1,l2,l3表示三條相互交叉的公路,現(xiàn)要建一個(gè)貨物中轉(zhuǎn)站,要求它到三條公路的距離相等,則可供選擇的地址有()A一處 B二處 C三處 D四處圖3 圖4 圖5 圖6例2如圖4,在ABC中,O是BAC與ABC的平分線的交點(diǎn),過點(diǎn)O作與BC平行的直線分別交AB,AC于點(diǎn)D,E.已知ABC的周長為15,BC的長為6,求ADE的周長活動(dòng)四:拓展延伸當(dāng)堂檢測(cè)【拓展提升】例3如圖5,已知點(diǎn)P到BE,BD,AC的距離恰好相等,則點(diǎn)P的位置:在B的平分線上;在DAC的平分線上;在ECA的平分線上;恰是B,DAC,ECA的平分線的交點(diǎn)上述結(jié)論中正確的個(gè)數(shù)是()A.1 B2 C3 D4例4如圖6,已知AD是BAC的平分線,DEAB,垂足為E,DFAC,垂足為F,且DBDC,請(qǐng)你探究BE與CF存在怎樣的關(guān)系,并寫出你的探究過程.【當(dāng)堂訓(xùn)練】1、到三角形三邊距離相等的點(diǎn)是() A三條高的交點(diǎn) B三條中線的交點(diǎn) C三條角平分線的交點(diǎn) D不能確定2、如圖7所示,已知AOB,求作射線OC,使OC平分AOB,作法的合理順序是()(1)作射線OC;(2)在OA和OB上,分別截取OD,OE,使ODOE;(3)分別以D,E為圓心,大于DE的長為半徑作弧,在AOB內(nèi)部,兩弧交于點(diǎn)C.A(1)(2)(3) B(2)(1)(3)C(2)(3)(1) D(3)(2)(1) 圖7 圖83、如圖8,在A
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