一年級語文漢語拼音第一課教案.doc

盛康鎮(zhèn)小學(xué)1014-1015第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案集體備課活頁 學(xué)科 語文 年級 一 主備人 執(zhí)教人 學(xué)習(xí)內(nèi)容1 o e課時第1課時課型新授課教材分析第一部分：正確掌握“o e”的讀音，第二部分是聲調(diào)符號和“o e”三個單韻母的四聲。第三部分是o e的書寫格式及筆順。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道學(xué)習(xí)漢語拼音能幫助識字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話。要學(xué)好漢語拼音。2、學(xué)會一個單韻母，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。3、認(rèn)識聲調(diào)符號，在教師指導(dǎo)下正確認(rèn)讀帶調(diào)的一個單韻母。4、會在四線格內(nèi)抄寫一個單韻母。重難點1 a的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。2 a的第二聲和第三聲。教學(xué)準(zhǔn)備1投影片和字母卡片（帶聲調(diào)，不帶聲調(diào)）.。導(dǎo) 學(xué) 過 程 我會自學(xué) 1學(xué)會認(rèn)讀單韻母以及它的四聲。2 的書寫格式及筆順。 我會探究 探究一1聽教師發(fā)音音，看口形。2并模仿發(fā)音，探究二1 看看a 的形狀像什么2 用兒歌幫助記字形，“圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰？就是a a a 。3 a的四聲學(xué)生以手勢助讀，也可以用簡明確切的兒歌幫助記憶。4認(rèn)識四線格我能達(dá)標(biāo)1認(rèn)讀單韻母a和它的四聲。2、在四線格中正確地描寫a。 準(zhǔn)備誘發(fā) 1談話揭題。小朋友，從今天起我們要學(xué)習(xí)漢語拼音了。漢語拼音的用處可大了！能幫助我們識字、讀書，還會說一口好聽的普通話，想學(xué)嗎？大家一定要用心地學(xué)。我們一起來學(xué)首兒歌：學(xué)習(xí)拼音用處大，識字讀書要靠它，幫我學(xué)好普通話，看誰學(xué)得頂呱呱！ 2出示自學(xué)目標(biāo)。點撥導(dǎo)思 點撥一 1、教師示范發(fā)音。發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時嘴巴張大，唇形自然，聲音響亮。教順口溜：張大嘴巴， 點撥二1認(rèn)清形a 像一個小姑娘圓圓的臉蛋，頭上還扎著一根小辮子。用兒歌幫助記字形，“圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰？就是。”2、認(rèn)識聲調(diào)符號，認(rèn)讀帶調(diào)的“”單韻母的頭上常有四頂不同的帽子。（出示）它們戴上不同的帽子，讀起來的聲調(diào)也就不同了。這四頂帽子就是“聲調(diào)符號”，我們根據(jù)符號讀韻母。（1）、戴上了第一頂平平的帽子，就是第一聲，讀音也是平平的。（教師發(fā)音，學(xué)生跟讀。）(2) 戴上了第二頂從左下到右上的帽子，就是第二聲。讀的時候就像有人問你話，沒聽清時，你會問：“，你在說什么？”就是這個音。領(lǐng)讀，模仿，輕讀，讀準(zhǔn)。（用手勢助讀。） (3)戴上了第三頂帽子，就是第三聲。音又不同了，由高到低再到高，形狀像個鉤。（教師發(fā)音，學(xué)生跟讀。） (4)戴上了第四頂帽子，從左上到右下的帽子，就是第四聲。我們讀時聲音要從高到低，就像驚嘆：“，你來了！”3 四線三格，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾根線幾個格子。三格，就好像是三層樓房。記住，a就住在二樓。寫的時候要碰到上下線，而且要一筆寫成。 4 教師范寫教師邊寫邊講，注意：a要一筆寫成，先寫半個圓，就是小姑娘的頭和臉，連上去再寫一筆豎彎，像條辮子，最后向右邊稍彎一點兒，不要太長。反饋測評 1今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么？2、在四線格中正確地描寫a，（提醒注意寫字時坐與執(zhí)筆姿勢。）【板書設(shè)計】 漢語拼音（1） a o e教學(xué)反思 盛康鎮(zhèn)小學(xué)1014-1015第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案集體備課活頁學(xué)科 語文 年級 一 主備人 執(zhí)教人 學(xué)習(xí)內(nèi)容1 “o e”課時第2課時課型新授課教材分析第一部分：正確掌握“o e”的讀音，第二部分是聲調(diào)符號和“o e”兩個單韻母的四聲。第三部分是o e的書寫格式及筆順。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會o e兩個單韻母，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。2、認(rèn)識聲調(diào)符號，在教師指導(dǎo)下正確認(rèn)讀帶調(diào)的兩個單韻母。3、會在四線格內(nèi)抄寫o e兩個單韻母。重難點1 o e的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。2 o的發(fā)音及o e的第二聲和第三聲。教學(xué)準(zhǔn)備1投影片和字母卡片（帶聲調(diào)，不帶聲調(diào)）.。導(dǎo) 學(xué) 過 程 我會自學(xué)1學(xué)會認(rèn)讀單韻母o e 以及它的四聲。2 o e 的書寫格式及筆順。我會探究 探究一1聽教師發(fā)音，看口形。2并模仿發(fā)音，探究二1練習(xí)o e的四聲。 2認(rèn)清形。3 o e的寫法。我能達(dá)標(biāo)11、用卡片打亂順序讀a o e。2、打亂帶調(diào)單韻母卡片，開火車讀。如： -2、在四線格中正確地描寫o e，。準(zhǔn)備誘發(fā) 1談話揭題。復(fù)習(xí)單韻母“ o e” 。2出示自學(xué)目標(biāo)點撥導(dǎo)思 點撥一 1、教師示范發(fā)音。發(fā)音要領(lǐng)：“o”發(fā)音時嘴張得比a小些，上下嘴唇收攏成圓形，氣從嘴里自然流出，聲音響亮。順口溜：圓圓嘴巴o o o發(fā)音時嘴巴張大，唇形自然，聲音響亮。“e”發(fā)音時嘴角向兩邊咧開，唇形是扁平的。順口溜：扁扁嘴巴e e e。（2）跟老師讀時要注意什么？（仔細(xì)看口形）點撥二1、練習(xí)e的四聲。單韻母 。大白鵝 。真惡心 。肚子餓 。2 認(rèn)清形。圓臉小姑娘，小辮右邊扎。像個圓圈是什么韻母？白鵝倒影是什么韻母？3指導(dǎo)“oe”的描寫及其書空：o一筆寫成，從右上起筆寫成半圓后繼續(xù)往上