2014年南充市中考語(yǔ)文試卷及答案.pdf

南充市二南充市二 一四年高中階段教育學(xué)校招生考試語(yǔ)文試卷一四年高中階段教育學(xué)校招生考試語(yǔ)文試卷 滿分滿分 120 分分 考試時(shí)間考試時(shí)間 120 分鐘分鐘 注意事項(xiàng) 1 答題前將姓名 座位號(hào) 準(zhǔn)考證號(hào)填在答題卡指定位置 2 所有解答內(nèi)容均需涂 寫(xiě)在答題卡上 3 選擇題須用 2B 鉛筆將答題卡相應(yīng)題號(hào)對(duì)應(yīng)選項(xiàng)涂黑 若需改動(dòng) 須擦凈另涂 4 填空題 解答題在答題卡對(duì)應(yīng)題號(hào)位置用 0 5 毫米黑色字跡筆書(shū)寫(xiě) 第 1 卷 選擇題共 20 分 一 每小題 2 分 共 l0 分 1 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音 完全正確的一項(xiàng)是 A 牟取 m u 叱咤 zh 勻稱 ch n 忍俊不禁 j n B 禁錮 g 瓦礫 1i 追溯 shu 義憤填膺 y ng C 惻隱 c 狼藉 j 驀然 m 惟妙惟肖 xi o D 闊綽 chu 瑣肩 xi 殷紅 y n 鱗次櫛比 zh 2 下列訶語(yǔ)中 沒(méi)有錯(cuò)別字的二項(xiàng)是 A 沉湎 幅射 出風(fēng)頭 語(yǔ)無(wú)倫次 B 震撼 蔭庇 座右銘 厲行節(jié)約 C 饋贈(zèng) 文彩 文縐縐 物競(jìng)天擇 D 躊躇 嫻熟 養(yǎng)植業(yè) 月明風(fēng)清 3 依次填人下列各句橫線處的詞語(yǔ) 最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 1 家庭的 使他從小對(duì)美就有敏銳的感悟 鄉(xiāng)村豐富的色彩和生動(dòng)的線條使他陶醉不已 2 花一樣的生命 一瓣一瓣地綻放她的美麗 使這個(gè)原本死寂荒涼的世界 充滿快樂(lè) 3 中國(guó)是法治國(guó)家 不論是誰(shuí) 是觸犯了黨紀(jì)國(guó)法 要依法依紀(jì)嚴(yán)肅查處 懲治 A 熏染 姿態(tài)萬(wàn)千 只要 就 B 熏陶 姿態(tài)萬(wàn)千 只有 才 C 熏染 五彩繽紛 只有 才 D 熏陶 五彩繽紛 只要 就 4 下列句子 沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A 南充的金秋時(shí)節(jié)是旅游休閑的好去處 B 馬航 MH370 失蹤后 許多中國(guó)大陸的游客紛紛取消去馬來(lái)西亞旅游的預(yù)約 C 根治 中國(guó)式過(guò)馬路 的陋習(xí) 完善道路設(shè)施 增強(qiáng)法律意識(shí)才是根本途徑 D 在學(xué)校開(kāi)設(shè)的選修課中 同學(xué)們尤其更喜歡 生活中的法律 電腦制作 等課程 5 下列表述有誤的一項(xiàng)是 A 論語(yǔ) 是記錄孔子和他的弟子言行的一部書(shū) 孟子 是孟子及其門(mén)人所作 論 語(yǔ) 孟子 均為儒家經(jīng)典 與 大學(xué) 中庸 合稱 四書(shū) 孔子曾說(shuō) 吾十有五而志 于學(xué) 三十而立 四十而不惑 五十而知天命 六十而耳順 七十而從心所欲不逾矩 后 來(lái)人們用 而立 不惑 知天命 耳順 等表示特定的年齡 B 繁星 春水 是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)?飛鳥(niǎo)集 的影響下寫(xiě)成的 它們大致包 括三方面內(nèi)容 母愛(ài) 童真 自然 它們?cè)谡Z(yǔ)言上 清新淡雅而又晶瑩明麗 明白曉暢而又 情韻悠長(zhǎng) 極具藝術(shù)魅力 C 名人傳 敘述貝多芬 米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生 贊美他們的高 尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神 羅曼 羅蘭用 像槍彈穿透了偽裝的甲胄 像金剛刀切開(kāi)了玻璃 來(lái)描繪列夫 托爾斯泰的眼神 D 駱駝祥子 是老舍最鐘愛(ài)的作品 講述的是一個(gè)普通人力車夫祥子的故事 作品通 過(guò)祥子的人生遭遇 批判了不讓好人有出路的社會(huì) 祥子最大的夢(mèng)想是擁有自己的車 第一 次買(mǎi)的車很快被大兵搶走了 第二次車還沒(méi)買(mǎi)上錢(qián)就被孫偵探敲詐去了 第三次是他和虎 妞 結(jié)婚后用虎妞的錢(qián)買(mǎi)的 不久為安葬虎妞只好賣掉 二 閱讀下面文段 完成 6 7 題 每小題 2 分 共 4 分 霾 什么是霾 中國(guó)氣象局 地面氣象觀測(cè)規(guī)范 中對(duì) 霾 的定義是 大量極細(xì)微的干塵粒等均 勻地浮游在空中 使水平能見(jiàn)度小于 10 千米的空氣出現(xiàn)普遍混濁現(xiàn)象 使遠(yuǎn)處光亮物體微 帶黃 紅色 使黑暗物體微帶藍(lán)色 霾會(huì)造成 霧蒙蒙 之感 是因?yàn)樗档土丝諝饽芤?jiàn)度 這主要在于空氣中顆粒物的散射 吸收帶來(lái)的消光作用 而其中 貢獻(xiàn) 最大的當(dāng)屬顆粒物的散射 顆粒物的全體家族被稱為總 懸浮顆粒物 TSP 其組成部分 PM2 5 在 2011 年迅速躥紅 PM2 5 是指環(huán)境空氣中空氣動(dòng)力學(xué)當(dāng)量直徑 2 5 微米的顆粒物 也稱細(xì)粒子 按照大 小個(gè)來(lái)排列 顆粒物的家族中還有 PMl0 和 PMI 即當(dāng)量直徑小于等于 10 微米和 l 微米的粒 子 PM2 5 如此受到重視不僅僅因?yàn)樗泅驳脑獌?更重要的原因在于它對(duì)人體健康的危害 極大 在人體中 PM10 集中于喉部和鼻內(nèi) 通過(guò)打噴嚏 咳嗽和流鼻涕得以清除 2 5 10 微米的顆粒物停留于氣管 PM2 5 則會(huì)深入到肺部 北京大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院潘小川教授 曾做過(guò)一個(gè)調(diào)研 PM2 5 的增加 與醫(yī)院急診相關(guān)疾病的病人人數(shù)成正相關(guān) MP2 5 的 濃度每增加 10 微克 立方米 循環(huán)系統(tǒng)疾病和呼吸系統(tǒng)疾病的患者急診數(shù)量分別會(huì)增長(zhǎng) 5 和 l 死亡率也有所上升 6 下列表述不符合文意的一項(xiàng)是 A 霾是大量極細(xì)微的干塵粒等均勻地浮游在空中形成的 B 霾使光亮物體微帶黃 紅色 使黑暗物體微帶藍(lán)色 C PM2 5 是霾的元兇 同時(shí)對(duì)人體危害極大 會(huì)深入到人體肺部 D PM2 5 濃度的增加 循環(huán)系統(tǒng)疾病和呼吸系統(tǒng)疾病的患者人數(shù)會(huì)相應(yīng)增加 7 下列對(duì)文本的理解和分析不正確的一項(xiàng)是 A 本文主要運(yùn)用了下定義 列數(shù)據(jù)的說(shuō)明方法 B 去掉 大量極細(xì)微的干塵粒等均勻地浮游在空中 句中的 均勻 一詞句意會(huì)改變 C 本文主要介紹了霾的成因及危害 D 本文是一篇事物說(shuō)明文 采用了邏輯順序來(lái)說(shuō)明 三 閱讀下面文言文 完成 8 一 l0 題 每小題 2 分 共 6 分 鄒忌諷齊王納諫 鄒忌修八尺有余 而形貌昳麗 朝服衣冠 窺鏡 謂其妻曰 我孰與城北徐公美 其妻曰 君美甚 徐公何能及君也 城北徐公 齊國(guó)之美麗者也 忌不自信 而復(fù)問(wèn)其妾曰 吾 孰與徐公美 妾曰 徐公何能及君也 旦日 客從外來(lái) 與坐談 問(wèn)之 吾與徐公孰美 客曰 徐公不若君之美也 明日 徐公來(lái) 孰視之 自以為不如 窺鏡而自視 又弗如 遠(yuǎn)甚 暮寢而思之 曰 吾妻之美我者 私我也 妾之美我者 畏我也 客之美我者 欲 有求于我也 于是入朝見(jiàn)威王 曰 臣誠(chéng)知不如徐公美 臣之妻私臣 臣之妾畏臣 臣之客欲有求于臣 皆以美于徐公 今齊地方千里 百二十城 宮婦左右莫不私王 朝廷之臣莫不畏王 四境之 內(nèi)莫不有求于王 由此觀之 王之蔽甚矣 王曰 善 乃下令 群臣吏民能面刺寡人之 過(guò)者 受上賞 上書(shū)諫寡人者 受中賞 能謗譏于市朝 聞寡人之耳者 受下賞 令初下 群臣進(jìn)諫 門(mén)庭若市 數(shù)月之后 時(shí)時(shí)而間進(jìn) 期年之后 雖欲言 無(wú)可進(jìn)者 燕 趙 韓 魏聞之 皆朝于齊 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 8 對(duì)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是 A 徐公來(lái) 孰視之 孰 仔細(xì) B 徐公何能及君也 及 趕得上 C 群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者 刺 指責(zé) D 能謗譏于市朝 謗 誹謗 9 下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法相同的一項(xiàng)是 雖欲言 無(wú)可進(jìn)者 忌不自信 而復(fù)問(wèn)其妾 A B 雖人有百手 手有百指 嗚呼 其真無(wú)馬邪 燕 趙 韓 魏聞之 欲有求于我也 C D 孔子云 何陋之有 所欲有甚于生者 10 下列各項(xiàng)中 對(duì)文意理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 鄒忌從與徐公比美受蒙蔽的遭遇中敏銳地感覺(jué)到齊王受蒙蔽的程度比自己更深 B 齊王接受了鄒忌的勸諫 下令鼓勵(lì)群臣吏民進(jìn)諫 數(shù)月之后 前來(lái)進(jìn)諫的人讓朝庭門(mén) 庭若市 c 鄒忌向他的妻 妾 客詢問(wèn)他與城北徐公誰(shuí)更美 三人都認(rèn)為他比徐公美 但措辭上 有細(xì)微的差別 由此體現(xiàn)三人與他有親疏遠(yuǎn)近之別 D 鄒忌將治國(guó)安邦的道理寓于日常生活瑣事中 有著高超的進(jìn)諫藝術(shù) 同時(shí) 齊王也有 勇于納諫的膽識(shí)和氣度 二人共同促成了齊國(guó)內(nèi)政修明 不用兵就戰(zhàn)勝敵國(guó)的局面 第 卷 非選擇題 共 100 分 四 20 分 11 把第 1 卷文言文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 4 分 1 忌不自信 而復(fù)問(wèn)其妾 2 分 2 吾妻之美我者 私我也 2 分 12 用斜線 給下面的語(yǔ)段斷句 限劃 4 處 2 分 文人相輕自古而然傅毅之于班固伯仲之間耳而固小之 13 閱讀下面宋詞 回答問(wèn)題 6 分 浣溪沙 晏殊 一曲新詞酒一杯 去年天氣舊亭臺(tái) 夕陽(yáng)西下幾時(shí)回 無(wú)可奈何花落去 似曾相識(shí)燕歸來(lái) 小園香徑獨(dú)徘徊 1 這首詞表達(dá)了作者怎樣的感情 結(jié)合全詞簡(jiǎn)要概括 3 分 2 無(wú)可奈何花落去 似曾相識(shí)燕歸來(lái) 一向?yàn)樵~評(píng)家贊賞 請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析 3 分 14 補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分 每空 1 分 共 8 分 1 己所不欲 論語(yǔ) 衛(wèi)靈公 2 各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 趙翼 論詩(shī) 3 烽火連三月 杜甫 春望 4 病樹(shù)前頭萬(wàn)木春 劉禹錫 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 5 不畏浮云遮望眼 王安石 登飛來(lái)峰 6 過(guò)盡千帆皆不是 溫庭筠 望江南 7 黑云壓城城欲摧 李賀 雁門(mén)太守行 8 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 周敦頤 愛(ài)蓮說(shuō) 五 現(xiàn)代文閱讀 24 分 一 閱讀下面文章 完成 15 一 18 題 10 分 在陽(yáng)光下看人 韓志金 任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn) 如何看待一個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn) 固然有其客觀標(biāo)準(zhǔn) 但也與觀察 者看人的角度有一定關(guān)系 用灰暗心理看人 從人的短處著眼 所看到的缺點(diǎn)自然多于優(yōu)點(diǎn) 短處多于長(zhǎng)處 在陽(yáng)光下看人 從人的長(zhǎng)處著眼 所看到的優(yōu)點(diǎn)一定多于缺點(diǎn) 長(zhǎng)處多于短 處 而用人的正確態(tài)度應(yīng)該是 用人之所長(zhǎng) 避人之所短 唐代柳宗元在 梓人傳 中記述了這樣一件事 一個(gè)名叫楊潛的 二把刀 木匠 連自 己的床都修不好 卻聲稱能造屋 且所要工錢(qián)是一般工人的三倍 柳宗元聽(tīng)了大笑 覺(jué)得這 是個(gè)貪圖錢(qián)財(cái) 喜歡吹牛的家伙 后來(lái) 在一個(gè)很大的造屋工地上 柳宗元又看到這位老兄 只見(jiàn)他發(fā)號(hào)施令 指揮若定 眾多工匠在他的指揮下奮力做事 有條不紊 柳宗元大為驚嘆 時(shí)這個(gè)人應(yīng)當(dāng)怎么看 如果把他看成一個(gè) 棒槌 棄之不用 無(wú)疑埋沒(méi)了一位出色的工程組織 者 這個(gè)故事告訴我們這樣一個(gè)道理 人各有所長(zhǎng) 亦各有所短 只要揚(yáng)長(zhǎng)避短 天下便沒(méi) 有不可用之人 揚(yáng)長(zhǎng)避短是用人的基本方略 其重點(diǎn)應(yīng)該在揚(yáng)長(zhǎng) 因?yàn)槿说拈L(zhǎng)處決定一個(gè)人的價(jià)值 揚(yáng)長(zhǎng)不僅可以避短 抑短 補(bǔ)短 而且能夠強(qiáng)化人的才干和能力 使人的才干和能力不斷地 成長(zhǎng)和發(fā)展 舍長(zhǎng)以求短 智者難為謀 這里需要區(qū)分兩種情況 一種是 優(yōu)勢(shì) 與 劣勢(shì) 分明的人 受主觀和客觀因素的影響 人在知識(shí)和技能方面的特長(zhǎng)具有明顯的領(lǐng)域性 一旦 離開(kāi)所適應(yīng)的領(lǐng)域 這些特長(zhǎng)可能變得沒(méi)有意義 正所謂 駿馬能歷險(xiǎn) 犁田不如牛 堅(jiān)車 能載重 渡河不如舟 一名職業(yè)作家能寫(xiě)出靈動(dòng)激越的文字 但對(duì)圖書(shū)銷售卻可能一竅不通 同樣 一位營(yíng)銷高手能在圖書(shū)市場(chǎng)上叱咤風(fēng)云 但點(diǎn)燈熬夜寫(xiě)出的文字卻可能不值幾何 用 人就要根據(jù)人的特長(zhǎng)領(lǐng)域區(qū)別任用 使其長(zhǎng)處得到發(fā)展 短處得到彌補(bǔ)或規(guī)避 另一種是 優(yōu) 點(diǎn) 與 缺點(diǎn) 并存的人 古人說(shuō) 有高世之才 必有遺俗之累 一個(gè)有著明顯長(zhǎng)處和強(qiáng)項(xiàng)的 人 也常有明顯的短處和弱點(diǎn) 有才干的人往往恃才自傲 有魄力的人容易不守常規(guī) 意志 堅(jiān)定的人容易固執(zhí)己見(jiàn) 為人謙和的人又多膽小怕事 人的優(yōu)點(diǎn)越突出 缺點(diǎn)往往越明顯 用人就要破除 任人唯全 的束縛 用其所長(zhǎng) 避其所短 給 虎 一座山 給 鯊 一片洋 讓 其長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)得到充分發(fā)揮 而不能把無(wú)傷大雅的毛病看重 無(wú)關(guān)痛癢的問(wèn)題看大 無(wú)足輕 重的缺點(diǎn)看死 更不能削足適履 日本松下電器創(chuàng)始人松下幸之助說(shuō) 能看出部屬長(zhǎng)處的人是非常幸福的 光自己一個(gè) 人能干 能做的事情畢竟是有限的 即使是個(gè)卓越超群的人 也無(wú)法勝任所有的事情 唯有 知人善任的管理者 才能完成超出一己之力的事情 在用人所長(zhǎng)的同時(shí) 還要容其所短 特 別是人的某些失誤或過(guò)錯(cuò) 接受任務(wù)者在完成任務(wù)的過(guò)程中 由于種種意想不到的原因 任 務(wù)完成得不夠好 或偶爾出現(xiàn)失誤在所難免 對(duì)于一些方法上的過(guò)失 要用寬容心來(lái)包容 幫助其總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 避免再犯同類錯(cuò)誤 一出現(xiàn)失誤就任意指責(zé) 簡(jiǎn)單處罰 接受任務(wù)者 就會(huì)變得謹(jǐn)小慎微 畏葸不前 甚至?xí)せ?影響工作 尺有所短 寸有所長(zhǎng) 在陽(yáng)光下看人 從人的長(zhǎng)處著眼 才能用好更多的人 誰(shuí)要是 指望找到?jīng)]有缺點(diǎn)的人才任用 那恐怕就得永遠(yuǎn)孤軍奮戰(zhàn)了 15 本文的中心論點(diǎn)是什么 2 分 16 本文第 段采用了什么論證方法 有何作用 3 分 17 請(qǐng)寫(xiě)出本文第 段中畫(huà)線句子的含義 2 分 18 結(jié)合本文所講道理 談?wù)勅绾慰创约夯蛩说拈L(zhǎng)處和短處 3 分 給我的孩子們 節(jié)選 豐子愷 我的孩子們 我憧憬于你們的生活 每天不止一次 可惜到你們懂得我的話的意思的 時(shí)候 你們將不復(fù)是可以使我憧憬的人了 瞻瞻 你尤其可佩服 你是身心全部公開(kāi)的真人 你什么事體都像拼命地用全副精力 去對(duì)付 小小的失意 像花生米翻落地了 自己嚼了舌頭了 小貓不肯吃糕了 你都要哭得 嘴唇翻白 昏去一兩分鐘 外婆去普陀燒香買(mǎi)回來(lái)給你的泥人 你何等鞠躬盡瘁地抱他 喂 他 有一天你自己失手把他打破了 你的號(hào)哭的悲哀 比大人們的破產(chǎn) 失戀 心碎 喪考 妣 全軍覆沒(méi)的悲哀都要真切 兩把芭蕉扇做的腳踏車 麻雀牌 堆成的火車 汽車 你何 等認(rèn)真地看待 挺直了嗓子叫 汪 咕咕咕 來(lái)代替汽笛 寶姐姐講故事給你聽(tīng) 說(shuō)到 月亮姐姐掛下一只籃來(lái) 寶姐姐坐在籃里吊了上去 瞻瞻在下面看 的時(shí)候 你何等激 昂地同她爭(zhēng) 說(shuō) 瞻瞻要上去 寶姐姐在下面看 甚至哭到漫姑面前去求審判 你要我抱你到車站里去 多多益善地要買(mǎi)香蕉 滿滿地擒了兩手回來(lái) 回到門(mén)口時(shí)你 已經(jīng)熟睡在我的肩上 手里的香蕉不知落在哪里去了 這是何等可佩服的真率 自然與熱情 大人間的所謂 沉默 含蓄 深刻 的美德 比起你來(lái) 全是不自然的 病的 偽的 你們的創(chuàng)作力 比大人真是強(qiáng)盛得多哩 瞻瞻 你的身體不及椅子的一半 卻常常要搬 動(dòng)它 與它一同翻倒在地上 你又要把一杯茶橫轉(zhuǎn)來(lái)藏在抽斗里 要皮球停在壁上 要拉住 火車的尾巴 要月亮出來(lái) 要天停止下雨 在這等小小的事件中 明明表示著你們的弱小的 體力與智力不足以應(yīng)付強(qiáng)盛的創(chuàng)作欲 表現(xiàn)欲的驅(qū)使 因而遭逢失敗 然而你們是不受大自 然的支配 不受人類社會(huì)的束縛的創(chuàng)造者 所以你的遭逢失敗 例如火車尾巴拉不住 月亮 呼不出來(lái)的時(shí)候 你們決不承認(rèn)是事實(shí)的不可能 總以為是爹爹媽媽不肯幫你們辦到 同不 許你們弄自鳴鐘同例 所以憤憤地哭了 你們的世界何等廣大 阿寶 有一晚你拿軟軟的新鞋子 和自己腳上脫下來(lái)的鞋子 給凳子的腳穿了 劃 襪 立在地上 得意地叫 阿寶兩只腳 凳子四只腳 的時(shí)候 你母親喊著 齷齪了襪子 立刻擒 你到藤榻上 動(dòng)手毀壞你的創(chuàng)作 當(dāng)你蹲在榻上注視你母親動(dòng)手毀壞的時(shí)候 你的小心里一 定感到 母親這種人 何等煞風(fēng)景而野蠻 吧 瞻瞻 有一天開(kāi)明書(shū)店送了幾冊(cè)新出版的毛邊的 音樂(lè)入門(mén) 來(lái) 我用小刀把書(shū)頁(yè)一 張一張地裁開(kāi)來(lái) 你側(cè)著頭 站在桌邊默默地看 后來(lái)我從學(xué)?；貋?lái) 你已經(jīng)在我的書(shū)架上 拿了一本連史紙印 的中國(guó)裝的 楚辭 把它裁破了十幾頁(yè) 得意地對(duì)我說(shuō) 爸爸 瞻瞻 也會(huì)裁了 瞻瞻 這在你原是何等成功的歡喜 何等得意的作品 卻被我一個(gè)驚駭?shù)?哼 字喊 得你哭了 那時(shí)候你也一定抱怨 爸爸何等不明 吧 孩子們 你們果真抱怨我 我倒喜歡 到你們的抱怨變?yōu)楦兄x的時(shí)候 我的悲哀來(lái)了 我在世間 永沒(méi)有逢到像你們這樣出肺肝相示的人 世間的人群結(jié)合 永沒(méi)有像你們 樣的徹底地真實(shí)而純潔 但是 你們的黃金時(shí)代有限 現(xiàn)實(shí)終于要暴露的 這是我經(jīng)驗(yàn)過(guò)來(lái)的情形 也是大人 們誰(shuí)也經(jīng)驗(yàn)過(guò)的情形 我眼看見(jiàn)兒時(shí)的伴侶中的英雄 好漢 一個(gè)個(gè)退縮 順從 妥協(xié) 屈 服起來(lái) 到像綿羊的地步 我自己也是如此 后之視今 亦猶今之視昔 你們不久也要走 這條路呢 這是何等可悲哀的事啊 注 麻雀牌 麻將 劃 chan 襪 脫掉鞋只穿襪 連史紙 江西出產(chǎn)的一種紙 19 吾愛(ài)童子身 蓮花不染塵 罵罵唯解笑 打亦不生嗔 對(duì)境心常定 逢人語(yǔ)自新 可 慨年既長(zhǎng) 物欲蔽天真 是豐子愷刻在煙斗上的一首詩(shī) 請(qǐng)結(jié)合這首詩(shī) 概括上文主旨 3 分 20 揣摩第 段畫(huà)線句子在文中的含義 2 分 21 寫(xiě)孩子們的時(shí)候 作者采用第二人稱的寫(xiě)法有什么好處 2 分 22 簡(jiǎn)要分析作者在第 段描寫(xiě)阿寶時(shí)運(yùn)用的描寫(xiě)方法及其效果 3 分 23 作者在第 段寫(xiě)道 你們的黃金時(shí)代有限 你們不久也要走這條路 為什么會(huì)是這 樣 請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?4 分 六 綜合性學(xué)習(xí) 6 分 24 某校擬開(kāi)展 閱讀名著 走近經(jīng)典 的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) 請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù) 1 請(qǐng)你為本次讀書(shū)活動(dòng)設(shè)計(jì)一則宣傳語(yǔ) 至少使用一種修辭手法 30 字以內(nèi) 3 分 2 請(qǐng)你在本次活動(dòng)中 為同學(xué)們推薦你最喜愛(ài)的一本書(shū)并寫(xiě)出你的推薦理由 30 字以內(nèi) 3 分 七 作文 50 分 25 閱讀下面文字 按要求作文 每個(gè)人心中都有著對(duì)遠(yuǎn)方的憧憬 陶淵明為此構(gòu)筑了桃花源 哥倫布為此勇渡大西 洋 農(nóng)民工為此離鄉(xiāng)背井到了繁華的都市 揮汗如雨 志愿者為此遠(yuǎn)赴窮鄉(xiāng)僻壤 送教送醫(yī) 你的心中是否也有一個(gè)遠(yuǎn)方在召喚 那也許是個(gè)神秘的國(guó)度 也許是一種向往的生 存方 式 也許是一個(gè)人生目標(biāo) 請(qǐng)以 遠(yuǎn)方 為題寫(xiě)一篇不少于 600 字的文章 要求 文體不限 文章不得出現(xiàn)真實(shí)的地名 校名 人名 不得抄襲 不得套作 用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě) 2014 年南充市中考語(yǔ)文試卷參考答案 南充市二 0 一四年高中階段學(xué)校招生統(tǒng)一考試 語(yǔ)文試卷參考答案及評(píng)分意見(jiàn) 第 1 卷選擇題 共 20 分 一 共 l0 小題 每小題 2 分 1 C A 禁 jin B 溯 sn D 殷 yan 2 B A 幅 應(yīng)為 輻 C 彩 應(yīng)為 采 D 植 應(yīng)為 殖 3 D 熏陶 表示好的影響 熏染 表示不好的影響 五彩繽紛 才能與上文的 死寂荒涼 形成對(duì)照 只有 才 表示必要條件 只要 就 表示充要條件 4 C A 搭配不當(dāng) 時(shí)節(jié) 和 好去處 不能搭配 B 語(yǔ)序不當(dāng) 應(yīng)為 中國(guó)大陸的許多游客 D 成分贅余 尤其 更 語(yǔ)意重復(fù) 5 C 像槍彈穿透了偽裝的甲胄 像金剛刀切開(kāi)了玻璃 來(lái)描繪列夫 托爾斯泰的眼神的非 羅 曼 羅蘭 而是 茨威格 二 共 4 分 每小題 2 分 6 B 應(yīng)為使遠(yuǎn)處光亮物微帶黃 紅色 7 C 文中沒(méi)有介紹霾的成因 三 共 6 分 每小題 2 分 8 D 謗 公開(kāi)批評(píng)別人的過(guò)錯(cuò) 9 A A 項(xiàng)中 雖 均為連詞 表假設(shè) 相當(dāng)于 即使 B 項(xiàng)中 其 前者是代詞 他的 后者 表反問(wèn)語(yǔ)氣 C 項(xiàng)中 之 前者是代詞 后者是結(jié)構(gòu)助詞 賓語(yǔ)前置標(biāo)志 D 項(xiàng)中 于 前者是 介詞 介進(jìn)對(duì)象 后者是介詞 表比較 10 B 數(shù)月之后 應(yīng)為 令初下 第 卷 非選擇題 共 l00 分 四 20 分 11 4 分 1 2 分 鄒忌不相信自己 比徐公美 又再次問(wèn)他的妾 賓語(yǔ)前置翻譯準(zhǔn)確 1 分 全 句大意正確 1 分 2 2 分 我的妻子認(rèn)為我比徐公美的原因是偏愛(ài)我 私 譯為 偏愛(ài) 1 分 全句大意正確 1 分 12 2 分 每處 0 5 分 文人相輕 自古而然 傅毅之于班固 伯仲之間耳 而固小之 13 6 分 1 3 分 含蓄地表達(dá)了詞人對(duì)時(shí)光流逝 春色飄零的悵惘 1 分 物是人非之感 1 分 和 孤獨(dú)寂寞之情 1 分 2 3 分 任選一個(gè)角度 言之成理即可 可以從 意象 角度賞析 如 落花 這個(gè)意象寫(xiě)出了 暮春之景表達(dá)了惜春之意 歸燕 這個(gè)意象表達(dá)舊燕歸來(lái) 時(shí)光已逝 物是人非之感 可以修辭角度賞析 如對(duì)仗的工穩(wěn) 音調(diào)諧婉 具有音樂(lè)美 14 共 8 分 每句 1 分 錯(cuò) 落一字 語(yǔ)序錯(cuò)亂即不得分 1 勿施于人 2 江山代有才人出 3 家書(shū)抵萬(wàn)金 4 沉舟側(cè)畔千帆過(guò) 5 自緣身在最高層 6 斜暉脈脈水悠悠 7 甲光向日金鱗開(kāi) 8 濯清漣而不妖 五 24 分 一 10 分 15 2 分 用人的正確態(tài)度是 從人的長(zhǎng)處著眼 用人之所長(zhǎng) 避人之所短 2 分 答出 用 人之所長(zhǎng) 避人之所短 即可得全分 16 3 分 論證方法 舉例論證 事實(shí)論證 1 分 作用 用典型的事例具體有力地證明了只 要揚(yáng)長(zhǎng)避短 天下便沒(méi)有不可用之人的道理 2 分 17 2 分 含義 有出