小學(xué)四年級(jí)地方教學(xué)計(jì)劃.doc

四年級(jí)地方課程教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：傳統(tǒng)文化就是為了使同學(xué)們感悟到傳統(tǒng)文化的魅力，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)古代圣人關(guān)于做人、處事的語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨；看到在中國(guó)幾千年的歷史上，我們中國(guó)人曾經(jīng)多么大氣、自信、品格多么高尚；同時(shí)欣賞到具有濃郁文化氣息的山山水水；領(lǐng)略到流傳了上百年甚至幾千年的民族藝術(shù)，使學(xué)生體會(huì)到做一個(gè)中國(guó)人真好。安全教育通過(guò)“行動(dòng)在線”“拓展延伸”“警示臺(tái)”“天天提醒”等豐富多彩的安全知識(shí)和生存技能，真正感悟到安全的意義和價(jià)值，從而為我們每個(gè)人的生命撐起一片安全的天空。二、學(xué)生情況分析：小學(xué)生模仿力強(qiáng)，接受新事物快，而且他們的性格、世界觀正處于可塑性階段。因而這一時(shí)期對(duì)他們進(jìn)行行為規(guī)范，傳統(tǒng)文化、安全自救，生命歷程的教育是至關(guān)重要。三、教材分析：本學(xué)期地方課程的內(nèi)容主要是傳統(tǒng)文化安全教育環(huán)境教育等，傳統(tǒng)文化第一單元是經(jīng)典驛站，分為唐詩(shī)、宋詞、元曲，使學(xué)生感受到傳統(tǒng)文化的魅力；第二單元名人長(zhǎng)廊，分別介紹蔡文姬、陶淵明、李白等人物，使學(xué)生看到我們中國(guó)人曾經(jīng)活得多么大氣，多么自信；第三單元名勝佳境，分別介紹孔府、孔廟、孔林、長(zhǎng)江等，使學(xué)生欣賞到祖國(guó)濃濃的文化氣息，第四單元藝術(shù)樂(lè)園使學(xué)生領(lǐng)會(huì)到流傳了上百年甚至幾千年的民族藝術(shù)。安全教育主要的內(nèi)容是1、交通法規(guī)我遵守2、提防可疑的陌生人3、不要私自去游泳4、預(yù)防家中的意外傷害5、安全使用家電與燃?xì)?、遠(yuǎn)離健康“殺手”7、到公共場(chǎng)所要注意安全 8、雷雨到來(lái)的時(shí)候9、地震來(lái)了怎么辦四、教學(xué)目標(biāo)：1、就是為了使同學(xué)們感悟到傳統(tǒng)文化的魅力，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)古代圣人關(guān)于做人、處事的語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨；同時(shí)欣賞到具有濃郁文化氣息的山山水水；領(lǐng)略到流傳了上百年甚至幾千年的民族藝術(shù)，使學(xué)生體會(huì)到做一個(gè)中國(guó)人真好。 2、看到在中國(guó)幾千年的歷史上，我們中國(guó)人曾經(jīng)多么大氣、自信、品格多么高尚； 3、看到在中國(guó)幾千年的歷史上，我們中國(guó)人曾經(jīng)多么大氣、自信、品格多么高尚；4、幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，擁有積極樂(lè)觀的生活態(tài)度；5、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己。應(yīng)對(duì)各種突如其來(lái)的不測(cè)與災(zāi)害；4、幫助學(xué)生了解生命的珍貴，從而珍愛(ài)生命。五、教學(xué)重難點(diǎn)：國(guó)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一是，經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦唐詩(shī)、宋詞、元曲，倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容；國(guó)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之二是，在教學(xué)中，有許多品德教育滲透其中(尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母、友愛(ài)兄弟等)，注重教育學(xué)生學(xué)以致用，要用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。國(guó)學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容；這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會(huì)有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不容易理解，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點(diǎn)，如果這些難點(diǎn)得到突破，將會(huì)不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。六、教學(xué)措施 ： 1、在教學(xué)中，應(yīng)是根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)各種生動(dòng)活潑的活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)從活動(dòng)中學(xué)習(xí)。2、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活和社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系，在探索事物的發(fā)展、變化過(guò)程中感知周?chē)堑奶卣?，讓探究成為地方課程學(xué)習(xí)的主要方式。 3、主要進(jìn)行直觀形象的教學(xué)，運(yùn)用掛圖、實(shí)物、多媒體等組織教學(xué)，運(yùn)用觀察、信息搜索、討論、調(diào)查、社區(qū)活動(dòng)等形式，充實(shí)教學(xué)過(guò)程。 4、讓學(xué)生與社區(qū)、家庭建立聯(lián)系，采用“問(wèn)問(wèn)別人”的方式，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力。七、教學(xué)進(jìn)度安排：教學(xué)內(nèi)容 周 次南園十三首、交通法規(guī)我遵守 1無(wú)題 、提防可疑的陌生人 2問(wèn)劉十九、不要私自去游泳 3塞上聽(tīng)吹笛、預(yù)防家庭中的意外傷害 4走馬川行奉送大夫出師西征 5生查子、安全使用家電與燃?xì)?6望江南、遠(yuǎn)離健康“殺手” 7丑奴兒、到公共場(chǎng)所要注意安全 8訴衷情、雷雨到來(lái)的時(shí)候 9揚(yáng)州慢、地震來(lái)了