高中英語課外活動方案.doc

高中英語活動方案目的：開展課外活動不僅僅為了輔助和鞏固課內教學，擴充學科知識，還力求豐富學生的情感體驗，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力，提高學生的人文素質。 根據(jù)高中學生學習英語特點，在此階段按照學生英語水平和教學階段需求，以時間為線索開展如下英語活動：高一階段：高一是學生形成良好英語學習習慣的關鍵階段，建議在此階段開展培養(yǎng)養(yǎng)成和保持良好學習習慣和夯實鞏固英語基礎的英語活動和競賽高二階段：高二是學生培養(yǎng)和提高英語聽說讀寫四項語言技能的關鍵期，建議在此階段開展有關應用英語的活動和競賽項目目的形式范圍建議時間英語書寫比賽規(guī)范學生書寫，養(yǎng)成并保持良好書寫習慣，寫出優(yōu)美英語1、一進入高中就以班級為單位進行為期（一個月的強化，每周應該至少有兩次）英語字母、單詞、句子，英語標點符號正確使用等系統(tǒng)規(guī)范訓練2、以小組為單位選出優(yōu)秀書寫作業(yè)或者作品張貼在班級展示欄，并將優(yōu)秀作品印制到班級進行宣傳；3、以班級為單位全員參加年級舉行的年級書寫大賽，將優(yōu)秀作品張貼在年級展板進行展示和宣傳【注重規(guī)范，長期堅持】【全員參與，人人過關】1.小組2.班級3.年級4.學部高一上期第一個月或者半期前英語發(fā)音、朗讀、朗誦比賽：拼讀單詞朗讀文章電影配音詩歌朗誦單詞、句子、文章錄音大賽幫助學生解決英語發(fā)音問題，糾正英語發(fā)音，正確、地道并流利拼讀單詞和進行英語口語表達1、一進入高一就要在各班進行系統(tǒng)語音銜接：字母發(fā)音、48個音素、單詞拼讀規(guī)則等正音、鞏固和強化；2、以小組為單位評選出班級優(yōu)秀發(fā)音選手，并在班級展示欄展示、表揚；3、以班級為單位參加年級發(fā)音和朗讀、朗誦大賽并對優(yōu)秀選手的發(fā)音作品進行音頻和視頻錄制，在年級各班級宣傳和播放；【全員參與，人人過關】1.小組2.班級3.年級高一上期第一個月或者第二個月英語背誦比賽幫助學生培養(yǎng)和養(yǎng)成背誦經典句子，經典文段或者篇章的習慣，同時幫助他們形成良好語感。1、年級各班級在早晚讀時進行背誦積累，2、以小組為單位進行評比，完成必備項目的基礎上進行選背，多背多得分，以小組積分進行選拔和獎勵，并對優(yōu)秀個人和小組進行班級獎勵，在班級展示欄張榜表揚3.以班級為單位，推選出背誦文章高手，參加年級背誦比賽：在規(guī)定時間內背誦出指定篇章，比吐字和發(fā)音、比準確度、流暢度，比朗讀感情和現(xiàn)場感染力【注重積累，長期堅持】1.小組2.班級3.年級年級根據(jù)情況在高一上期或者下期進行一次英語演講比賽訓練和提高學生應用英語進行演講的能力和水平，增強學生使用英語進行公開表達的自信，并為國家級英語演講比賽儲備人才1.以班級為單位進行初選，選出班級選手2.對各班的選手進行系統(tǒng)培訓之后進行年級英語演講比賽，評選出優(yōu)勝選手，3.對優(yōu)勝選手的文字稿件編冊出刊，并配以選手演講圖片，對演講視頻進行刻盤保存，今后作為畢業(yè)禮物送給選手【建議】平時班級應該開展課前三分鐘微演講1.小組2.班級3.年級年級根據(jù)情況在高二上期或者下期進行一次英語課本劇、舞臺劇表演訓練和提高學生英語英語進行表演能力和英語聽說能力，增強學生英語自信1、根據(jù)教學進度，以小組為單位進行課本劇或者經典舞臺劇表演，將優(yōu)秀小組在班級展示欄進行表彰和宣傳；2、以班級為單位，派選優(yōu)秀表演團隊到年級進行比賽，對優(yōu)秀表演團隊的攝影攝像，制作視頻和相冊并在年級展覽版進行宣傳；1.小組2.班級3.年級年級根據(jù)情況在高二上期或者下期進行一次英語寫作大賽培養(yǎng)和訓練學生英語寫作能力，并為國家級英語寫作比賽儲備人才1、各班級在平時教學過程中應注意訓練和培養(yǎng)學生運用英語進行寫作的訓練；2、以 “ XX主題”進行一次全年級范圍的寫