星星和螢火蟲教案.doc

星星和螢火蟲（大班 語言）朵朵二班 邢小雷教材分析綱要中指出：培養(yǎng)幼兒對生活中常見的的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣；利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。生活中星星和螢火蟲常常會在晴朗的夜晚出現(xiàn)在幼兒身邊。觀察星星和螢火蟲的外形也是幼兒最感興趣的一部分，在觀察的過程中幼兒對星星和螢火蟲漸漸有了一定的經(jīng)驗了解。開始進(jìn)行兒歌的理解與欣賞。欣賞星星和螢火蟲這首兒歌，孩子們就像看到自己一樣，自己的頑皮、淘氣，自己的好奇、神秘，但這一切卻都被包容在博大的親情懷抱中，幸福而愜意。我們班的孩子對語言活動非常感興趣，喜歡進(jìn)行閱讀活動，并且喜歡探索周圍感興趣的事物。因此我創(chuàng)設(shè)了本節(jié)語言活動，并將本次活動的重、難定為：理解詩歌內(nèi)容，體會其趣味性。設(shè)計思路 根據(jù)目標(biāo)及內(nèi)容要求，幼兒的現(xiàn)有水平，設(shè)計了“線上活動游戲?qū)胄蕾p兒歌閱讀兒歌游戲認(rèn)字”這條線索展開本次活動。活動目標(biāo)1、 在閱讀與談話中，感受詩歌擬人手法中所表現(xiàn)的意境。2、 嘗試用畫畫、語言等方式，表現(xiàn)對作品的理解。3、 認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：螢火蟲、好奇、神秘、懷抱、共享、晚風(fēng)?；顒訙?zhǔn)備1、 知識經(jīng)驗準(zhǔn)備。對螢火蟲有初步的了解，知道螢火蟲會飛、在夜晚時可以發(fā)光。2、 物質(zhì)準(zhǔn)備。掛圖、音帶小星星、DVD機(jī)、大字卡、大句卡、詩歌讀本、小字卡。活動過程一、 預(yù)備活動、音樂走線1、 師生相互問好。師：小朋友們好！2、 播放音樂、幼兒走線。3、 線上游戲（手指操小星星）。二、師幼談話、切入主題 1、理解談話內(nèi)容，說出自己想法。師：我有兩個好朋友，它們一個是動物、一個是自然界的，喜歡在晚上出現(xiàn)，還會一閃一閃發(fā)光，就像眼睛一眨一眨，你們猜猜它們都是誰呢？2、幼兒討論，并自由回答。三、出示掛圖、欣賞兒歌1、播放錄音，欣賞兒歌。師：今天我就帶來了一個與星星和螢火蟲有關(guān)的小兒歌。我們一起來聽聽吧！師：孩子們小耳朵認(rèn)真聽，大眼睛往前看。2、幼兒欣賞，教師示范。師：兒歌的名字是什么？師：詩歌里面講了什么，說一說你自己的感受。四、音樂傳書、翻開用書1、聽音樂傳書。師：其實這首好聽的兒歌也藏在我們的書里，我們一起找一找！師：請聽到音樂后開始傳書。2、播放音樂。3、按要求打開頁碼。師：請用手輕輕地捏著頁角，將書翻到第7課星星和螢火蟲。五、幼兒劃指、欣賞課文1、教師范讀兒歌，幼兒劃指聽讀。師：手指字，耳朵聽，眼睛看書不出聲。2、教師提問：師：夜空中，星星為什么一眨一眨？師：黑夜里，螢火蟲為什么一閃一閃？小結(jié)：星星和螢火蟲都是夜的孩子，在夜的懷抱中共享晚風(fēng)呢！六、幼兒跟讀、閱讀兒歌1、幼兒跟讀。師：孩子們，我們一起來讀一讀這個有趣的小兒歌吧！請你們：手指字，耳朵聽，眼睛看書讀輕聲。2、幼兒與教師一起讀兒歌。師小結(jié)：孩子們，你們讀的很輕，夜空很安靜，安靜的都睡著了。星星和螢火蟲現(xiàn)在需要你們將它們大聲的喚醒，一起在空中游戲。3、幼兒齊讀。師：請你們，手指字，耳朵聽，眼睛看書讀大聲。師：剛才你們讀兒歌的聲音可真好聽！七、音樂手書、游戲認(rèn)字（一）音樂手書1、聽音樂收書。師：孩子們，請你把書輕輕合上，聽音樂收書。2、播放音樂。（二）游戲認(rèn)字。師：字寶寶已經(jīng)等不及和你們交朋友了，我們快來一一認(rèn)識它們吧！師：看看，今天要和我們交朋友的字寶寶都有誰？4、 依次認(rèn)讀：螢火蟲、好奇、神秘、懷抱、共享、晚風(fēng)。7.星星和螢火蟲夜空中，星星一眨一眨，是 幫它們擦亮的眼？透著頑皮，透著淘氣。黑夜里， 一閃一閃，是星星幫它們點(diǎn)亮了燈？那么 ，那么 。哦，它們都是夜的孩子，在夜的 中 。師：（出示螢火蟲字卡）你認(rèn)識這個字寶寶嗎？它是“螢火蟲”，我們一起叫叫它的名字吧！請你在你的字卡中也找到“螢火蟲”字寶寶。（二）玩字游戲1看圖片，玩漢字游戲玩法：將重點(diǎn)認(rèn)讀生字詞的地方空出來，將剪好的生字詞卡片的背面貼在空詞的地方，從開始處與幼兒一起讀兒歌，讀到空詞的地方，先叫個別幼兒回答，后揭開謎底，進(jìn)一步認(rèn)讀字詞。以此類推，直到結(jié)束。2生字寶寶大戰(zhàn)地雷游戲玩法：幼兒根據(jù)教師提供的圖譜，按規(guī)則進(jìn)行游戲。遇到