心理導(dǎo)向課程.ppt

初二 2 班主題班會(huì) 養(yǎng)成生活 學(xué)習(xí)的習(xí)慣 班主任 羅少華 播下一個(gè)行動(dòng) 收獲一種習(xí)慣 播下一個(gè)習(xí)慣 收獲一種性格 播下一種性格 收獲一種命運(yùn) 美國威廉詹姆士 小故事 習(xí)慣決定成功 有一個(gè)窮人 生活困苦 一個(gè)富人可憐他 就起了善心 想幫他致富 富人送給他一頭牛 囑咐他好好開荒 等春天來了撒上種子 秋天就可以遠(yuǎn)離貧窮 窮人滿懷希望開始奮斗 可是沒過幾天 牛要吃草 人要吃飯 日子比過去還難 窮人就想 不如把牛賣了 買幾只羊 先殺一只吃 剩下的還可生小羊 長大了拿去賣 可以賺更多的錢 窮人的計(jì)劃如愿以償 只是吃了一只羊之后 小羊遲遲沒有生下來 日子又艱難了 忍不住又吃了一只 窮人想 這樣下去不得了 不如把羊賣了 買成雞 雞生蛋的速度要快一些 雞蛋立刻可以賺錢 日子立刻可以好轉(zhuǎn) 窮人的計(jì)劃又如愿以償了 但是日子并沒有改變 又艱難了 又忍不住殺雞 終于殺到只剩一只雞時(shí) 窮人的理想徹底崩潰 他想 致富是無望了 還不如把雞賣了 打一壺酒 三杯下肚 萬事不愁 很快春天來了 發(fā)善心富人興致勃勃地送來種子 赫然發(fā)現(xiàn)窮人正就著咸菜喝酒 牛早就沒有了 房子里依然一貧如洗 富人轉(zhuǎn)身走了 窮人當(dāng)然一直窮著 主持 這個(gè)故事告訴我們 習(xí)慣成自然 所以好的習(xí)慣可以助人成功 而壞的習(xí)慣則會(huì)讓人一事無成 好習(xí)慣使人終身受益 從蹣跚學(xué)步 牙牙學(xué)語至今 我們學(xué)習(xí)過不少日常行為規(guī)范 這不僅是一種要求 也是一種 養(yǎng)成 教育 因?yàn)?日常行為規(guī)范的每一條都是一種良好的行為規(guī)范 學(xué)習(xí)它們 實(shí)際上就是在學(xué)習(xí)一種種好習(xí)慣 并且在學(xué)習(xí)的過程中逐步養(yǎng)成好習(xí)慣 所謂 習(xí)慣 是指長時(shí)間養(yǎng)成的不易改變的行為動(dòng)作 生活方式 社會(huì)風(fēng)尚等等 好習(xí)慣 顧名思義 也就是良好的 使人受益的習(xí)慣 下面請(qǐng)大家介紹好習(xí)慣使人終身受益的例子 學(xué)生代表交流 三個(gè)小組每組一位代表發(fā)言 主持人 剛才聽了同學(xué)們的介紹 下面請(qǐng)語文老師給我們講幾個(gè)例子 大家掌聲歡迎 老師為我們講故事 蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個(gè)習(xí)慣 那就是在清晨盡早開始一天的工作 他每天五點(diǎn)半起床 做早操 喝杯牛奶吃塊面包 然后就開始工作 當(dāng)他習(xí)慣了六點(diǎn)鐘開始工作以后 又努力再提早十五到二十分鐘 幾十年如一日 從不間斷 他三十幾本教育方面的書和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫成的 好習(xí)慣成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家 故事一 華盛頓是美國歷史上最令人尊敬的 堪稱美德典范的總統(tǒng) 他的誠實(shí)故事家喻戶曉 他從小看得最多的一本書 是一本隨身攜帶的小冊(cè)子 與人交談和相處時(shí)必須遵循的文明禮貌規(guī)則110條 好習(xí)慣成就了一個(gè)偉大的總統(tǒng)和一個(gè)偉大的人 故事二 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成功影響是多么巨大 如果作為道德素養(yǎng)的最重要的真理在青少年時(shí)期沒有成為習(xí)慣 那么 所造成的損失是永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的 有人對(duì)一個(gè)人的良好行為習(xí)慣有過恰當(dāng)?shù)谋扔?良好習(xí)慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存入的道德資本 這個(gè)資本不斷地在增值 而人在其整個(gè)一生中就享受著它的利息 中學(xué)時(shí)期是青少年生理 心理急劇發(fā)育 變化的重要時(shí)期 正是增長知識(shí) 接受良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時(shí)期 老師小結(jié) 主持 剛才語文老師的講解 使我們大開眼界 縱觀歷史的發(fā)展 許多偉大人物的成就都是與他們的良好習(xí)慣分不開的 大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運(yùn)動(dòng) 這使他能以充沛的精力完成不朽的巨著 美國著名作家馬克 吐溫堅(jiān)持每天清晨默讀墻上的好詞 佳句 為他能寫出膾炙人口的作品打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 馬克思在撰寫 資本論 時(shí)仍堅(jiān)持每天演算數(shù)學(xué)題 以培養(yǎng)其邏輯思維能力 達(dá)爾文從不放過任何一個(gè)觀察大自然的機(jī)會(huì) 為他的科研工作積累了大量的第一手資料 由此可見 擁有一個(gè)好習(xí)慣就意味著擁有一個(gè)成功的人生 主持 那么 不良的行為習(xí)慣又會(huì)給我們的生活帶來哪些危害呢 請(qǐng)班主任為我們講話 壞習(xí)慣的危害 日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員 一位衣冠楚楚 氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室 他優(yōu)雅的談吐 扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感 沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候 他下意識(shí)摳了一下鼻孔 這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛 結(jié)果可想而知 一個(gè)沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢 當(dāng)然 年輕人到死也不會(huì)知道是他 摳鼻孔 的壞習(xí)慣毀了他的工作 使到手的飯碗落入了他人之手 2003年1月18日下午1時(shí)46分 在武漢某高校研究生考點(diǎn)外 一考生被幾個(gè)保安人員攔下 被告知超過了規(guī)定入場時(shí)間 1時(shí)45分 眼睜睜地失去了考試資格 該考生說 為了專心備考 他辭掉了網(wǎng)絡(luò)公司的工作 犧牲了很多東西 到頭來卻因?yàn)檫@個(gè)緣故被拒之門外 在上海 也有考研生因?yàn)檫M(jìn)不了考場而痛哭流涕 其中一位不斷向老師苦苦哀求 我為今年考研已經(jīng)準(zhǔn)備了3年 我很有信心考上 老師給我一次機(jī)會(huì)吧 類似的情形其他地方也存在 淚水 值得同情 規(guī)則 應(yīng)該遵守 須知 守時(shí) 既是一種行為規(guī)范 也是一種必不可少的品格修養(yǎng) 某高校的幾位學(xué)者 有一次到國外參加會(huì)議期間 按照約定 擬與某一外國組織成員開個(gè)座談會(huì) 不料 我們的這幾位學(xué)者不知什么緣故遲到了幾分鐘 結(jié)果 對(duì)方彬彬有禮地退了席 班主任小結(jié) 習(xí)慣作為行動(dòng) 性格 命運(yùn)的中心環(huán)節(jié) 起著核心的作用 因此當(dāng)下流行著 習(xí)慣決定命運(yùn) 的諺語 一個(gè)人的習(xí)慣是不斷養(yǎng)成的 正如 三字經(jīng) 所說 性相近 習(xí)相遠(yuǎn)也 所謂 少小若無性 習(xí)慣成自然 拿破侖 希爾說 習(xí)慣能成就一個(gè)人 也能夠摧毀一個(gè)人 習(xí)慣的表現(xiàn)形式 不外乎思維 做人 做事三個(gè)方面 有什么樣的思維習(xí)慣 就有什么樣的做人習(xí)慣和做事習(xí)慣 思路決定做人 做人決定做事 思維要靈活機(jī)智 做人要積極上進(jìn) 做事要善始善終 這就是成功的習(xí)慣 第一 思維必須自我更新 思維是一個(gè)人習(xí)慣形成的出發(fā)點(diǎn) 必須靈活機(jī)智 補(bǔ)短創(chuàng)新 積極向上 只有善于思維 遇事多思考 才能不斷地促好進(jìn)習(xí)慣的形成 第二 做人必須積極上進(jìn) 做人是一個(gè)人習(xí)慣的深刻表現(xiàn) 必須有一個(gè)良好的心態(tài) 必須有足夠的自信 只有不斷地激勵(lì)自己 提高自己 誠實(shí)守信 助人為樂 才能最終走向成功 要做人 必須先養(yǎng)成好習(xí)慣 第三 做事必須善始善終 做人為了做事 做事必須慎終如始 堅(jiān)持不懈 精益求精 只有重點(diǎn)突出 顧全大局 才能獲得最大的效益 養(yǎng)成思維 做人 做事的良好習(xí)慣 是每個(gè)人走向成功的必然要求 習(xí)慣雖小 影響卻很深遠(yuǎn) 習(xí)慣決定命運(yùn) 隱藏著人類本能的秘訣 好習(xí)慣成就了很多輝煌 而壞習(xí)慣又毀掉多少人生 習(xí)慣穩(wěn)定性很強(qiáng) 威力極大 能夠左右一個(gè)人的思維 做人和做事 一個(gè)人的待人接物 行為方式 生活起居 都是由習(xí)慣決定的 習(xí)慣決定命運(yùn) 正面思維 積極做人 精心做事 形成一個(gè)良好的習(xí)慣 高考尖子生的十大學(xué)習(xí)習(xí)慣 1 認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣2 專心聽課的習(xí)慣3 及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣4 獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣5 練后反思的習(xí)慣 6 積極應(yīng)考的習(xí)慣7 閱讀自學(xué)習(xí)慣8 觀察的習(xí)慣9 切磋琢磨的習(xí)慣10 總結(jié)歸納的習(xí)慣 優(yōu)秀是一種習(xí)慣 可見 1 譚皓華閱讀 習(xí)慣 一根栓住命運(yùn)的纜繩 2 徐煒超閱讀 主宰你一生的習(xí)慣 欣賞美文 全員參與 一 每人寫出自己身上有哪些好習(xí)慣 這么多好習(xí)慣 全員參與 二 每人寫出自己的壞習(xí)慣 全員參與 三 班長把寫有壞習(xí)慣的紙條集中起來 當(dāng)眾燒掉 快來與壞習(xí)慣告別吧 挑戰(zhàn)開始 一 二組與三組挑戰(zhàn) 二 女生與男生挑戰(zhàn) 挑戰(zhàn)開始 挑戰(zhàn)書親愛的2班全體男生 今天 我們?nèi)w女生向你們正式發(fā)出挑戰(zhàn) 我們風(fēng)華正茂 我們的生活充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn) 沒有挑戰(zhàn)的青春不會(huì)有激情 沒有對(duì)手的青春會(huì)黯然失色 我們渴望挑戰(zhàn) 渴望對(duì)手 我們是追夢(mèng)者 我們心中充滿豪情 我們是奮斗者 我們?cè)谄床蟹e蓄力量 我們用行動(dòng)詮釋著拼搏與奮斗 人要想有所作為 成就大業(yè) 必先經(jīng)歷一番艱苦甚至痛苦的磨練 我們?cè)谀ゾ氈屑词故∫膊粫?huì)氣餒 我們將乘風(fēng)破浪 向著目標(biāo)前進(jìn) 縱使荊棘載途 我們也不怕 荊棘過后 面前必將是鋪滿鮮花的康莊大道 同學(xué)們 考試給了我們機(jī)會(huì)與競爭 我們要在合作中競爭 在競爭中互相促進(jìn) 相信我們并肩奮斗 抓住期中考試這次機(jī)會(huì) 一定能擁有一雙隱形的翅膀 乘著風(fēng) 飛得更高 初二 2 班全體女生2011年05月20日 挑戰(zhàn)開始 應(yīng)戰(zhàn)書親愛的2班全體女生 今天 在這個(gè)群情激昂的日子里 你們向我們提出了挑戰(zhàn) 我們2班全體男生欣然接受你們的挑戰(zhàn) 并且會(huì)全力以赴 雨果說過 所謂活著的人 就是不斷挑戰(zhàn)的人 不斷攀登高峰的人 我現(xiàn)在想和大家分享一句話 Ifyouthinkyoucan youcan 在此 作為三組的同學(xué) 我們要說 Ifwethinkwecan wecan wecan 我們充滿信心地迎接各種各樣的挑戰(zhàn) 并且將FearNothing keepmoving 無所畏懼 永不止步 我們有著年輕人特有的激情 我們都渴望挑戰(zhàn) 渴望勝利 并且渴望在拼搏中展現(xiàn)實(shí)力 天行健 君子以自強(qiáng)不息 我們?nèi)M同學(xué)也正是憑著這樣的信條奮發(fā)進(jìn)取 排除萬難 力爭第一 在平時(shí)生活中 我們同學(xué)應(yīng)互相幫助 互相勉勵(lì) 共同創(chuàng)造初二2班的輝煌 初二2班全體男生2011年05月20日 趕快行動(dòng)吧 不達(dá)目的 誓不罷休 王侯豈有種 二班當(dāng)自強(qiáng) 牢記 班訓(xùn) 記住 班級(jí)宣言德不高者 羞為本班學(xué)生 智不優(yōu)者 愧為本班一員 超越自我 挑戰(zhàn)對(duì)手 奮力拼搏 爭創(chuàng)一流 記住 班級(jí)目標(biāo) 養(yǎng)成生活 學(xué)習(xí)的習(xí)慣 個(gè)人不拖小組后腿 小組不拖班級(jí)后腿 班級(jí)不拖學(xué)校后腿 歌曲 兒行千里母擔(dān)憂 聆聽歌曲 體會(huì)父母愛 班主任總結(jié) 同學(xué)們 好的學(xué)習(xí)效果 好的學(xué)習(xí)成績從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣開始 這幾乎是一個(gè)人人皆知的道理