語(yǔ)文人教版九年級(jí)下冊(cè)《變色龍》教學(xué)設(shè)計(jì).docx

變色龍教案 教學(xué)目標(biāo) 1訓(xùn)練學(xué)生整體把握課文的能力。 2把握奧楚蔑洛夫這個(gè)人物形象及小說(shuō)主題。 3了解小說(shuō)中的對(duì)話(huà)、對(duì)比、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、夸張的諷刺的作用。 4抓住主要人物對(duì)待狗咬人的事件中，態(tài)度“變”與“不變”這一點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何觀(guān)察事物的本質(zhì)方法透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的辯證思想。 教學(xué)重點(diǎn) 1.學(xué)習(xí)本文的寫(xiě)作特點(diǎn)。 2.通過(guò)對(duì)奧楚蔑洛夫這一善于見(jiàn)風(fēng)使舵、媚上欺下的形象分析，認(rèn)識(shí)沙皇警察制度的虛偽與專(zhuān)橫以及當(dāng)時(shí)人不如狗的黑暗現(xiàn)實(shí)，從而理解小說(shuō)的主題. 教學(xué)難點(diǎn) 理解奧楚蔑洛夫這一人物形象的深刻的社會(huì)意義。 教學(xué)方法 1誦讀法 契訶夫的短篇小說(shuō)以對(duì)話(huà)取勝，語(yǔ)言有顯著的特色。課文運(yùn)用人物自己的語(yǔ)言來(lái)突顯人物性格。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生以活潑的分角色朗誦形式，體會(huì)人物心理，把握人物形象。 2合作探究法 抓住文眼“變”引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑問(wèn)難，理解課文思想內(nèi)容。同時(shí)本文是一篇諷刺小說(shuō)，人物形象具有類(lèi)型化的特點(diǎn)，分析人物性格時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)。 課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課 1、情趣導(dǎo)入：假如你是法官在學(xué)習(xí)課文之前，請(qǐng)同學(xué)們做一次法官，斷一個(gè)案子。案情：一個(gè)首飾匠的手指被一條小獵犬咬傷了（原因據(jù)說(shuō)是由于他用煙卷戳狗的臉），現(xiàn)在狗被抓住，狗的主人還不知道是誰(shuí)，假如你是法官，你如何處理這件事？法律依據(jù)：民法通則第一百二十七條【動(dòng)物致人損害的民事責(zé)任】飼養(yǎng)的動(dòng)物造成他人損害的，動(dòng)物飼養(yǎng)人或者管理人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任；由于受害人的過(guò)錯(cuò)造成損害的，動(dòng)物飼養(yǎng)人或者管理人不承擔(dān)民事責(zé)任；由于第三人的過(guò)錯(cuò)造成損害的，第三人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。家犬管理?xiàng)l例第四條規(guī)定：犬若傷人，追查犬主。犬主應(yīng)負(fù)被咬傷者的全部醫(yī)療費(fèi)用及造成的一切損失。這件事難處理嗎？可是在19世紀(jì)80年代的俄國(guó)卻讓一個(gè)人大費(fèi)了一番苦心，下面讓我們一起學(xué)習(xí)俄國(guó)作家契訶夫的短篇小說(shuō)變色龍。2、解題課文的標(biāo)題是變色龍，你知道變色龍嗎？它的最大特點(diǎn)是什么？（目的是什么？）（蜥蜴的一種，皮膚的顏色可以隨著四周的物體顏色的變化而改變，以達(dá)到保護(hù)自己的目的。） 3、我們先來(lái)了解一下作者。4、作者是在怎樣的情況下創(chuàng)作了這篇作品的呢？ 二、初讀課文，整體感知 1、快速瀏覽課文，解決生字詞語(yǔ)2、回顧小說(shuō)知識(shí)這是一篇小說(shuō)，那么小說(shuō)的三要素是什么呢？（人物形象 、故事情節(jié)、環(huán)境描寫(xiě) ） 這篇小說(shuō)中有哪些人物？你覺(jué)得誰(shuí)才是這篇變色龍的主人公呢？為什么？根據(jù)小說(shuō)的三要素來(lái)概括一下這個(gè)故事講了什么。 （奧楚蔑洛夫處理狗咬人事件。） 三、品讀課文，深入理解。 1、五次變化自然界中的變色龍隨周?chē)h(huán)節(jié)的變化而不斷改變，是出于本能，那么文章的主人公奧楚蔑洛夫在處理“狗咬人”事件的過(guò)程中的“變色”（態(tài)度變化）一共有幾次呢？主要通過(guò)什么方式表現(xiàn)出來(lái)的？具體怎樣表現(xiàn)的。（五次。語(yǔ)言描寫(xiě)。）首先： 狗的主人：不知主人是誰(shuí)；對(duì)狗：野畜生、瘋狗，把它弄死好了；對(duì)赫留金：肯定赫留金被咬了 第一次變：狗的主人：像是將軍的；對(duì)狗：它是那么小，他怎么會(huì)咬著你的？；對(duì)赫留金：你那手指頭一定是給小釘子弄破的，你們這些鬼東西。 第二次變：狗的主人：不是將軍的；對(duì)狗：下賤胚子；對(duì)赫留金：你呢，赫留金，受了害，我決不能不管 第三次變：狗的主人：是將軍的；對(duì)狗：名貴的狗，狗是嬌貴的動(dòng)物；對(duì)赫留金：你這混蛋，不用把你那手指頭伸出來(lái)！怪你自己不好 第四次變：狗的主人：不是將軍的；對(duì)狗：野狗，弄死他算了；對(duì)赫留金：（沒(méi)予表態(tài)） 第五次變：狗的主人：是將軍哥哥的；對(duì)狗：這小狗，怪伶俐的，一口就咬破了這家伙的手指頭；對(duì)赫留金：早晚要收拾你 2、人物性格奧楚蔑洛夫的五次變化是圍繞什么而變的？主要通過(guò)什么方式表現(xiàn)出來(lái)的？這能說(shuō)明奧楚蔑洛夫是個(gè)人么樣的人？圍繞狗的主人是誰(shuí)。說(shuō)明奧楚蔑洛夫是個(gè)反復(fù)無(wú)常、見(jiàn)風(fēng)使舵、媚上欺下，不知羞恥的沙皇的忠實(shí)的走狗。 奧楚蔑洛夫在處理“狗咬人”實(shí)踐中，態(tài)度發(fā)生了五次變化，那么其中有沒(méi)有始終沒(méi)變的地方？（在五次“變色”中，奧楚蔑洛夫欺下媚上、見(jiàn)風(fēng)使舵的性格始終沒(méi)有變，充分暴露了他卑鄙的心理。）總結(jié)：作者運(yùn)用夸張的手法，不厭其煩地描寫(xiě)奧楚蔑洛夫態(tài)度的五次變化，通過(guò)他的不斷變化，自我表演，自我暴漏，淋漓盡致地刻畫(huà)了人物的性格和靈魂，一個(gè)溜須拍馬、媚上欺下，見(jiàn)風(fēng)使舵，趨炎附勢(shì)的小人物形象躍然紙上。大家對(duì)文章內(nèi)容有了一定的了解，下節(jié)課我們一起來(lái)探討：文章除了運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)塑造人物形象之外，還用了那些方式方法？本文為什么以“變色龍”為題？有什么社會(huì)意義？四、分角色朗讀課文（要求盡量讀出人物說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)，尤其注意省略號(hào)的停頓。）師生共同點(diǎn)評(píng)朗讀表現(xiàn)。 大家對(duì)文章內(nèi)容有了一定的了解，下節(jié)課我們一起來(lái)探討：文章除了運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)塑造人物形象之外，還用了那些方式方法？（神態(tài)、語(yǔ)言）五、合作探究 1、小說(shuō)為什么以“變色龍”為題？ “變色龍”的皮膚會(huì)因環(huán)境的改變而改變，奧楚蔑洛夫會(huì)因狗主人的改變而而改變對(duì) 案件的處理。兩者在本質(zhì)上極其相似，以“變色龍”為題，生動(dòng)形象地刻畫(huà)出了奧楚蔑洛夫媚上欺下、見(jiàn)風(fēng)使舵的本質(zhì)。 2、綜合時(shí)代背景及主人公的性格特征，分析本文反映了怎樣的社會(huì)意義？ 回答：像奧楚蔑洛夫這樣的媚上欺下看風(fēng)使舵的走狗、奴才，可以說(shuō)是當(dāng)時(shí)沙皇腐敗統(tǒng)治的產(chǎn)物。作者以極端憎惡的感情，用尖銳辛辣的筆觸揭露了這些走狗、奴才的丑態(tài)和骯臟的靈魂，用以揭示沙皇統(tǒng)治的腐敗黑暗。這是作者塑造“變色龍”奧楚蔑洛夫這樣一個(gè)典型所具有的社會(huì)意義。 3、奧楚蔑洛夫的“新的軍大衣”在小說(shuō)中出現(xiàn)幾次？有什么作用？ 小說(shuō)開(kāi)頭?！靶碌能姶笠隆笔菉W楚蔑洛夫身份地位的象征。 聽(tīng)說(shuō)“這好像是席加洛夫?qū)④娂拥墓贰?，借天氣熱，脫大衣。以“脫大衣”掩飾自己的狼狽。 聽(tīng)到人群中肯定是將軍家的狗，他為自己言語(yǔ)的冒犯而恐懼不已，嚇的渾身發(fā)抖， 因而又要巡警給他穿上大衣。 小說(shuō)結(jié)尾?！肮o大衣”，奧楚蔑洛夫擔(dān)心丟掉官職，因而他不寒而栗，情不自禁 地要“裹大衣”。 4、作者怎樣用對(duì)話(huà)生動(dòng)地表現(xiàn)了人物的性格特征？ 對(duì)老百姓的話(huà)，表現(xiàn)了奧楚蔑洛夫大耍威風(fēng)、欺下凌弱的性格特點(diǎn)。如： “我絕不輕易放過(guò)”“我要好好教訓(xùn)他一頓”“我要拿點(diǎn)顏色出來(lái)”“混蛋”“豬崽子” 對(duì)上司說(shuō)的話(huà)，表現(xiàn)他奴顏媚骨、趨炎附勢(shì)的性格特點(diǎn)。如：“這是他老人家的”“就說(shuō)這狗是我