蓮中器樂演奏活動(dòng)方案.doc

蓮中器樂合奏活動(dòng)方案 為了學(xué)生能通過演奏樂器，樹立良好的審美情趣，體驗(yàn)與他人協(xié)作的精神，并在演奏活動(dòng)中享受到美的愉悅，得到情感的陶冶和升華.學(xué)生通過對音樂表演活動(dòng)的親身參與和直接體驗(yàn)，享受音樂表現(xiàn)的樂趣，陶冶情操，提高音樂表現(xiàn)能力。結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，特成立器樂合奏興趣小組，活動(dòng)安排安排如下： 一、 活動(dòng)目標(biāo)： 我們的演奏教學(xué)以樂隊(duì)演奏的實(shí)踐為主要落點(diǎn)。以音樂審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展。通過組織排練及各種生動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛好器樂演奏的情趣,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力，表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的文化素養(yǎng),豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。二、活動(dòng)對象: 全校學(xué)生三、參加人數(shù)：20-30人 四、活動(dòng)時(shí)間：每周一和周四下午課外活動(dòng)時(shí)間舉行，并有專門的有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)姐學(xué)長指導(dǎo)訓(xùn)練，要遵循由易到難、由簡單到復(fù)雜的循序漸進(jìn)的原則，在此基礎(chǔ)上對學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作指導(dǎo)，組合編排。五、活動(dòng)內(nèi)容：本學(xué)期的訓(xùn)練進(jìn)一步增強(qiáng)隊(duì)員們的合奏感，增強(qiáng)他們對器樂演奏的表現(xiàn)力和感受力，使隊(duì)員們的整體素質(zhì)和表演水平在上一個(gè)新臺(tái)階。計(jì)劃把這支器樂演奏隊(duì)訓(xùn)練成為一支有較高藝術(shù)素養(yǎng)的器樂演奏隊(duì) ，根據(jù)學(xué)校正常上課時(shí)間合理安排課余時(shí)間，樂器演奏技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練要循序漸進(jìn)，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平來選擇合適的音樂作品，同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生的排練。可從學(xué)生樂器演奏水平實(shí)際出發(fā)，重新有機(jī)地組合成若干個(gè)樂器小組，可以組成齊奏、小合奏、重奏小組等，利用課外時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。不僅能增加學(xué)生們對音樂作品的感受和理解，還能體驗(yàn)到同學(xué)間合作的樂趣。合奏曲的排練要重視學(xué)生對樂曲的整體感受與體驗(yàn)。合排時(shí)應(yīng)突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，熟練后進(jìn)行精排。也可安排特長生擔(dān)任聲部長輔助教師教學(xué)，音樂教師應(yīng)該盡可能多的收集各種樂器的演奏法資料（包括演奏基礎(chǔ)知識(shí)、指法表、練習(xí)曲等），以及各種樂隊(duì)演奏的合奏總譜和分譜。供學(xué)生選擇應(yīng)用。音樂教師要具備有能簡單編配根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有水平組合的樂隊(duì)合奏總譜的能力。既可以為歌曲伴奏，也可以演奏絲竹樂小型混合樂隊(duì).六、活動(dòng)措施：1、精心挑選隊(duì)員，對新隊(duì)員視譜能力和演奏基礎(chǔ)等進(jìn)行考察。2、面對基礎(chǔ)不同的隊(duì)員進(jìn)行分組訓(xùn)練，并分別指導(dǎo),力求全隊(duì)的均衡發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生觀看演奏錄像帶,幫助學(xué)生尋找演奏的感覺。3、指定出勤制度，爭取每次訓(xùn)練都不缺人，保障訓(xùn)練都能正常進(jìn)行。每位隊(duì)員要尊重他人勞動(dòng)，聽從教師指揮，上課時(shí)不說話、嘻笑。4、真抓實(shí)干，按照計(jì)劃將每一次訓(xùn)練落到實(shí)處，完成輔導(dǎo)任務(wù)，確保訓(xùn)練有成效。每位隊(duì)員將發(fā)給的樂器及資料要妥善保管、不要隨意亂丟。 5、加強(qiáng)整個(gè)樂隊(duì)的管理 ，隨時(shí)匯報(bào)訓(xùn)練情況，