蘇軾《黠鼠賦》譯文及練習(xí).doc

蘇軾黠鼠賦譯文及練習(xí) 【原文】 蘇子夜坐，有鼠方嚙。拊床而止之，既止復(fù)作。使童子燭之，有橐中空，嘐嘐聱聱，聲在橐中。曰：“嘻！此鼠之見閉而不得去者也?！卑l(fā)而視之，寂無所有，舉燭而索，中有死鼠。童子驚曰：“是方嚙也，而遽死耶？向?yàn)楹温暎M其鬼耶？”覆而出之，墮地乃走，雖有敏者，莫措其手。蘇子嘆曰：“異哉！是鼠之黠也。閉于橐中，橐堅(jiān)而不可穴也。故不嚙而嚙，以聲致人；不死而死，以形求脫也。吾聞?dòng)猩?，莫智于人。擾龍伐蛟，登龜狩麟，役萬物而君之，卒見使于一鼠；墮此蟲之計(jì)中，驚脫兔于處女，烏在其為智也?！弊倜拢侥钇涔?。若有告余者曰：“汝惟多學(xué)而識之，望道而未見也。不一于汝，而二于物，故一鼠之嚙而為之變也。人能碎千金之璧，不能無失聲于破釜；能搏猛虎，不能無變色于蜂蠆：此不一之患也。言出于汝，而忘之耶？”余俯而笑，仰而覺。使童子執(zhí)筆，記余之作。【譯文】 蘇子在夜里坐著，有只老鼠在咬(東西)。蘇子拍擊床板，聲音就停止了，停止了又響起一次。(蘇子)命令童子拿蠟燭照床下，有一個(gè)空的袋子,老鼠咬東西的聲音從里面發(fā)出。童子說“啊，這只老鼠被關(guān)住就不能離開了。”（童子）打開袋子來看里面，空空的一無所有。（童子）舉起蠟燭來搜索，發(fā)現(xiàn)袋子中有一只死老鼠，童子驚訝地說：“老鼠剛才是在叫的，怎么會(huì)突然死了呢？以前是什么聲音，難道是鬼嗎？”（童子）把袋子翻過來倒出老鼠，老鼠一落地就逃走了。就是再敏捷的人也措手不及。 蘇子嘆了口氣說：“怪了，這是老鼠的狡猾！（老鼠）被關(guān)在袋子里，袋子很堅(jiān)固、老鼠不能夠鉆透的。所以（老鼠）是在不能夠咬的時(shí)候咬破袋子，用假裝咬袋子聲音來招致人來；在沒有死的時(shí)候裝死，憑借裝死的外表求得逃脫。我聽說生物中沒有比人更有智慧的了。（人)能馴化神龍、捉住蛟龍、捉取神龜、狩獵麒麟，役使世界上所有的東西然后主宰他們，最終被一只老鼠利用。陷入這只老鼠的計(jì)謀中，吃驚于老鼠從極靜到極動(dòng)的變化中，人的智慧在哪里呢？” (我）坐下來，閉眼打盹，自己在心里想這件事的原因。好像有人對我說“你只是多學(xué)而記住一點(diǎn)知識，但還是離道很遠(yuǎn)。你自己心里不專心，又受了外界事物的干擾、左右，所以一只老鼠發(fā)出叫聲就能招引你受它支配，幫它改變困境。人能夠在打破價(jià)值千金的碧玉時(shí)不動(dòng)聲色，而在打破一口鍋時(shí)失聲尖叫；人能夠搏取猛虎，可見到蜂蝎時(shí)不免變色，這是不專一的結(jié)果。這是你早說過的話，忘記了嗎？”我俯下身子笑了，仰起身子又醒悟了。（我）于是命令童子拿著筆，記下了我的文章。 本文借一只狡猾的老鼠（黠鼠）利用人的疏忽而逃脫的故事，說明了一個(gè)道理：最有智慧的人類，盡管可以“役萬物而君之”，卻難免被狡猾的老鼠所欺騙，原因全在做事時(shí)是否精神專一。專一則事成，疏忽則事敗。文章故事生動(dòng)，寓意深刻，發(fā)人深省?！揪毩?xí)】1.下列各組加點(diǎn)詞的含義各不相同的一組是DA蘇子夜坐，有鼠方嚙 B 不一于汝，而二于物 今齊地方千里，百二十城 上食埃土，下飲黃泉，用心一也 方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中 六王畢，四海一 C汝惟多學(xué)而識之 D若有告余者曰 因笑謂邁曰：“汝識之乎 彼與彼年相若，道相似也 養(yǎng)在深閨人未識 若不闕秦，將焉取之2.翻譯文中劃線的三句話：_。 _。 _。即使有很敏捷的人，也來不及動(dòng)手抓它。能夠駕馭各種事物并做它們的主宰，竟然被一只老鼠所使喚。我俯身苦笑，一抬頭就醒來了。3.用原文話句，回答下面兩個(gè)問題：鼠之黠具體表現(xiàn)在：_?！坝嘀簟笔侵福篲。不嚙而嚙，以聲致人；不死而死，以形求脫不一于汝，而二于物4.對本文有關(guān)分析不正確的一項(xiàng)是：A這是一篇寓言式的抒情短文。首段敘鼠之黠，次段嘆人之無能，末段引發(fā)自慚之論。B文中寫鼠假死騙人、乘機(jī)逃脫，童子困惑驚怪與措手不及，簡捷逼真，有聲有色，幽默風(fēng)趣。C故事的曲折性與深刻性在于“鼠之黠”與