數(shù)學(xué)人教版八年級(jí)上冊(cè)因式分解.docx_第1頁
數(shù)學(xué)人教版八年級(jí)上冊(cè)因式分解.docx_第2頁
數(shù)學(xué)人教版八年級(jí)上冊(cè)因式分解.docx_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

因式分解復(fù)習(xí)學(xué)案 （第1課時(shí)）昌寧縣柯街中學(xué) 楊紅艷一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1.記住因式分解的定義及因式分解與整式乘法的關(guān)系。2.會(huì)用提公因式法和公式法進(jìn)行因式分解。二、復(fù)習(xí)過程（一）考點(diǎn)知識(shí)梳理歸納1.定義：把一個(gè)多項(xiàng)式化成幾個(gè)_的形式，像這樣的式子變形叫做多項(xiàng)式的因式分解，也叫做把這個(gè)多項(xiàng)式分解因式。下列變形中，屬于因式分解的是：2.因式分解的方式（1）提公因式法：ma+mb+mc =_（2）公式法平方差：a2-b2=_ 完全平方：a22ab+b2=_3.因式分解的解題步驟（1）提：如果多項(xiàng)式各項(xiàng)有公因式，應(yīng)先提取公因式；（2）套：如果各項(xiàng)沒有公因式，可以嘗試使用公式法來分解因式；（3）檢查：檢查因式分解是否徹底，兩邊是否相等。（二）實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練1.（13年，大理八州市聯(lián)考）分解因式：x3-4x =_2.（12年，云南）分解因式：3x2-6x+3 =_3.（14年，海南）下列式子從左到右變形是因式分解的是：A. a2+4a-21=a(a+4)-21 B. a2+4a-21=(a-3)(a+7)C. (a-3)(a+7) = a2+4a-21 D. a2+4a-21=(a+2)2-254.（2017年中招說明）如果是一個(gè)完全平方公式，那么P的值是_（三）總結(jié)歸納1.因式分解與整式乘法的關(guān)系2.因式分解的解題步驟三、當(dāng)堂檢測(cè)（一）檢測(cè)題1.（16年，云南）分解因式：x2-1=_2.（15年，云南）分解因式：3x2-12=_3.（2017年中招說明）分解因式： 2x2-12x+18=_4.（2017年中招說明）若把代數(shù)式x2-2x-3化為（x-m）2+k的形式，其中m,k為常數(shù)，則m+k=_5.（2017年中招說明）若則將分解因式為_6.（2017年中招說明）把多項(xiàng)式2mx2-4mxy+2my2分解因式，結(jié)果是_7.（2017年中招說明）已知x+y=6,xy=-3，則x2y+xy2=_8.已知 a+b=3，a-b=-1，則a2-b2的值為_9.（2017年中招說明）如果x2+ax+121是一個(gè)完全平方式，那么a的值是_10.（2017年中招說明）如果那么，11.（2017年中招說明）若a+b=3，則2a2+4ab+2b2-6的值為（ ）A.12 B.6

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論