人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二十七課《烏塔》教案.doc

人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二十七課烏塔教案 寫(xiě)教案就不能千篇一律，要發(fā)揮每一個(gè)老師的聰明才智和創(chuàng)造力，所以老師的教案要結(jié)合自己的特點(diǎn)，因材施教。以下是出guo的人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二十七課烏塔教案，供您參考，請(qǐng)點(diǎn)擊教案欄目查看。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生字、新詞，了解詞語(yǔ)的意思。讀懂課文內(nèi)容，并能對(duì)課文的內(nèi)容發(fā)表自己的見(jiàn)解。有感情地朗讀課文， 2.能力目標(biāo)：提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，讀后表達(dá)自己見(jiàn)解的能力。 3.德育目標(biāo)：學(xué)習(xí)烏塔為了自己的目標(biāo)勤奮努力去追求的精神以及獨(dú)立自主的好品質(zhì)。思考作為我們應(yīng)該有怎樣的自主能力? 4.創(chuàng)新目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，自己提出問(wèn)題，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)引目標(biāo) 1.同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)烏塔這篇文章，這篇文章大概講了一個(gè)怎樣的故事呢?請(qǐng)同學(xué)們回憶。(激發(fā)興趣) 2.學(xué)生回顧自己的讀書(shū)，敘述故事，展示自學(xué)。 二、創(chuàng)設(shè)條件 1.質(zhì)疑：一個(gè)14歲的德國(guó)小姑娘，獨(dú)自一個(gè)游歐洲，這個(gè)小姑娘引起你的思考了嗎?你說(shuō)說(shuō)自己是如何看待烏塔的? 2.暢所欲言，發(fā)表自己的看法。 三、組織研究 1.根據(jù)同學(xué)們的看法不同，現(xiàn)在我們自愿結(jié)組，喜歡烏塔，特別贊同她的做法的在一組，其余的在一組，大家分別商討、學(xué)習(xí)，用書(shū)中的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)有這樣的想法? 2.展開(kāi)辯論。 分組，交流想法。 兩組之間展開(kāi)辯論。 3.得出結(jié)論，達(dá)成共識(shí)。板書(shū)：長(zhǎng)出獨(dú)立的翅膀。 四、引導(dǎo)創(chuàng)新在任何時(shí)代，任何社會(huì)都需要獨(dú)立自主的人，只要是符合一定的條件 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己搜集的資料，準(zhǔn)備發(fā)表自己的見(jiàn)解。 學(xué)生發(fā)表自己的演講：談?wù)勎覀內(nèi)绾五憻捵约旱哪芰Α?五、反思小結(jié) 1.本篇課文學(xué)完了，你從中感悟到了什么?還有不明白的地方嗎? 2.請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文。 六、鞏固提高 1.反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，談出自己的體會(huì)。 2.有感情地朗讀課文。 七、研究性作業(yè) 同學(xué)們你們都去哪里游玩過(guò)，哪些地方最喜歡，請(qǐng)選取自己喜歡的方式，或?qū)?