初中物理《升華和凝華》教案.doc

升華和凝華教案教學(xué)目標(biāo)一、知識目標(biāo)1.知道升華和凝華的概念2.知道升華要吸熱，凝華要放熱3.知道生活中的升華和凝華現(xiàn)象二、能力目標(biāo)1.通過觀察了解升華和凝華現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力2.通過識別生活中常見的物態(tài)變化現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識解決實際問題的能力.三、德育目標(biāo)1.通過教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生關(guān)心環(huán)境，樂于探索勇于實踐的精神.2.通過做碘的升華和凝華實驗，培養(yǎng)學(xué)生欣賞色彩美的能力.教學(xué)重點通過碘的升華和凝華實驗培養(yǎng)學(xué)生的觀察實驗?zāi)芰?通過日常生活中實例的解釋，培養(yǎng)學(xué)生用物理知識解決實際問題的能力教學(xué)難點通過識別生活中常見的物態(tài)變化現(xiàn)象培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識解決實際問題的能力.教學(xué)方法觀察法、討論法.教學(xué)用具試管、鐵架臺、石棉網(wǎng)、酒精燈、碘、樟腦丸、茶丸、掛圖、燒杯、熱水課時安排1課時教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，引入新課冰塊吸熱后熔化成水，再繼續(xù)吸熱就變成水蒸氣，這是生活中常見的現(xiàn)象.物質(zhì)吸熱后能不能從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)呢？學(xué)生們在思考、討論二、進(jìn)入新課想想做做師現(xiàn)在往試管中放入少量碘，塞緊蓋子后放入盛熱水的燒杯里，觀察到什么？生甲固態(tài)碘不見了，試管內(nèi)看到有紫色的氣.生乙這說明固態(tài)碘受熱變成氣態(tài).師從熱水中拿出，再放入涼水中觀察生甲紫色的氣不見了，試管壁上有黑色固態(tài).生乙這說明氣態(tài)碘遇冷變成了固態(tài).生丙物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華.生丁物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華.師同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，回答的也很好.1.升華和凝華升華（sublimation）物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華凝華物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華.師生活中有升華和凝華的例子嗎？生甲冬天，室外濕衣服中的水會結(jié)成冰，但冰凍的衣服也會干，這是因為冰升華為水蒸氣.生乙冬天寒冷的早晨，室外物體上常常掛著一層霜，霜是空氣中的水蒸氣直接凝華而成的小冰粒.生丙衣柜里防蟲用的樟腦球，過一段時間就會變小，最后不見了，這是一種升華 現(xiàn)象.生丁寒冷的冬天，早晨玻璃上出現(xiàn)冰花，這是室內(nèi)的水蒸氣，遇到冷玻璃，凝華成固態(tài)冰，形成冰花.生戊冬天，樹枝上出現(xiàn)“霧凇”，這些都是凝華現(xiàn)象.師同學(xué)們回答的非常好，我們鼓掌進(jìn)行鼓勵.我們知道熔化和汽化需要吸熱，凝固和液化要放熱，那么升華和凝華呢？生甲升華需要吸熱，因為做實驗時我們加熱了.生乙凝華是放熱，因為放入涼水中了.師升華要吸熱，凝華要放熱.2.升華過程要吸熱，凝華過程要放熱（板書）師閱讀“科學(xué)世界”，能否用我們所學(xué)的“物態(tài)變化”知識對此現(xiàn)象做出解釋.生甲是雪升華了，變成水蒸氣.生乙是雪熔化后滲下去的.三、小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)了升華和凝華兩個概念.并通過實驗知道了升華要吸熱、凝華要放熱.四、布置作業(yè)P85動手動腦學(xué)物理1，2，3動手動腦學(xué)物理習(xí)題參考答案1.調(diào)查得出答案，或經(jīng)長期觀察得出答案.2.由于空氣的凝華，凍肉出冷庫后有一部分水附在肉上，所以出庫后會使重量稍有增加，只要是在一個合理的誤差范圍內(nèi)（如0.5%）是允許的.這與一些非法商販將肉注水是不同的.五、板書設(shè)計1升華和凝華升華（subli