四班班級文化建設計劃.docx

四（五）班班級文化建設計劃班級特色稱號：文明禮儀班 班級形象 ： 面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)； 頭容正，肩容平，胸容寬，背容直； 氣象勿傲、勿暴、勿急， 顏色宜靜、宜莊、宜和。 班級公約 ： 學風嚴謹 奮勇拼搏 優(yōu)雅大方 文明守信 心胸寬廣 表里如一 尊師愛友 團結(jié)互助 自立自強 知恩圖報 靜凈敬競 永不言棄 班級口號 ：揚帆擺舵 奮勇拼搏 看我五班 氣勢磅礴 形式內(nèi)容： 公告欄：課程表、班級考核分數(shù)、報刊雜志名單，臨時通知等。 四五班：班級整體面貌，班級口號、 班級形象 ，班級公約。 雛鷹爭先：孩子們在學習生活各個方面（勞動、聽講、作業(yè)、發(fā)言、紀律、單元測試等等）取得的一些成績和進步。 榮譽榜： 孩子在課外取得的一些成績，展示出來給大家，營造一個競爭的氛圍。 心語心愿：孩子的心愿卡 。 讀書驛站：孩子們讀過文章，書，電影等之后寫出自己的感受，或者給大家推薦好書等等。 書畫天地：孩子自己滿意的字、畫、作業(yè)展示。 （一些板塊的內(nèi)容會不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機會。） 具體內(nèi)容安排 ： 1、 每月主題 ：2月，自信月，組織活動開展，提高學生自信心 3月，學雷鋒活動月4月，目標月，根據(jù)考試成績，制定人生、長短期目標 5月，練字月，開展各種活動，促使學生把字跡寫好，洗好自己的臉，為假期練字做準備 6月，沖刺月，結(jié)合期末考試，讓學生品嘗沖刺后的喜悅，為假期的繼續(xù)學習做準備 2、 主要抓手 ： 抓閱讀，用閱讀指導和閱讀啟迪把學生從網(wǎng)絡中引出來； 抓班級考核，利用班干部的力量，做好班級考核，定期和家長結(jié)合，促進學生上課思考、回答問題的積極性，促使課下養(yǎng)成良好行為習慣； 充分利用好家長學校這個招牌，使家長、學校擰成一根繩，合力對學會上進行教育，促使學生良性成長； 和各任課老師緊密結(jié)合，多表揚，揚良好行為習慣，多關注，發(fā)現(xiàn)并和學生中不良行為斗爭。3、班級精神文明建設要努力做到集體教育和個體教育相結(jié)合。既要把握好班級發(fā)展的大方向，又要洞悉每個學生思想動向，及時對學生個體輔導。有時候1個人會帶動1大片，因而，對個體中出現(xiàn)的有些好的苗頭要積極予以輔導推行，力求把好事辦得更好；對個體中出現(xiàn)的有些不太好的苗頭要極力引導，把壞事變好或者把禍害降低到最??；關于個別學生出現(xiàn)的心理毛病要積極予以開導，讓學生心情愉快地投入到學習中。4言傳身教，以用遼闊的胸襻，做真摯的輔導。在班級文明建設中，師生關系抵觸，始終處于首要地位。要以遼闊滴胸襻，去包容、接收學生。學生可以自私，學生也可以自我，我們有義務去影響他們，可是無權(quán)去吩咐他們按你的模式去生活。用愛去教會學生愛，用寬恕去教會學生寬恕。5物質(zhì)文化建設：1、要充分使用每1面墻，讓每1面墻說話。（1）美文薈萃。張貼學生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)異作業(yè)。讓學生學會觀賞別的人的長處，隨時養(yǎng)成良好的學習習慣。（2）百科海洋。張貼學生搜集的各種小常識，小材料。讓學生學會搜集，學會判斷，拓展他們的知識面。（3）書畫園地。揭示學生動手創(chuàng)造的剪貼畫、書法美術做品等，陶冶學生的情操。（4）圖書角。書籍系人類滴精神食糧，好書使人得益畢生，為豐厚學生滴知識，開朗視野，班級展開“捐一本讀49本，讓圖書流動起來的運動”。聘任小圖書管理員對其歸類置放，辦好借閱登記，并完好維護。（5）成長腳印誰是最亮的那顆星。對班上的每個同學從文化禮儀、學習習慣、考勤、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲等不止一個方面每天進展評比量化分，1周一評，優(yōu)秀者獎賞一顆小星星，然后再以周月比提高，四顆小星星就可換一顆大星星，期末總評瞧誰是最亮滴一顆星。（6）你追我趕。為培養(yǎng)學生的小組協(xié)作精神，以小組為單位開展競爭。從各方面進行評比，1周一評，優(yōu)秀小組獎一面小紅旗。6展開豐富多彩的班隊運動。班隊活動是對學生進展思想品德教育的根本途徑。一次用心設計的班隊運動的教育作用遠勝于一百次空泛的說教。展開班會可以充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，讓每一個學生通過活動，在思想上受到教育，在行動上獲得改變。班會的形式可以議論、演說、小品、相聲、歌曲、爭辯、匯報等，內(nèi)容以培養(yǎng)良好的行為習慣、社會公德建設、文明守信、節(jié)日祝賀活動等為主。還要注意掛鉤本校本班的實際情況，盡可能發(fā)掘身邊的教育資源。7、建設班級制度文明。班級制度系班級文化建設的保證，也只要在制度的規(guī)范下，學生才氣更好的發(fā)展。那么怎么樣建設咱們班級的制度文明，讓班級活而有序，在有序中而不呆板呢？要害是要基于民主、平等、切為了學生發(fā)展的原則和學生一起磋商擬定班規(guī)，讓學生認同所擬定的有些制度。（1）.強化學生的規(guī)范意識，讓學生在規(guī)范中成長。應當讓學生知道，所有事情全是有規(guī)則的，如在大街上走路有交通規(guī)則，要是不遵守交通規(guī)則，就輕易發(fā)生交通事件；和小朋友做游戲，有玩耍限定，要是你不遵守玩耍限定，小朋友就會讓你退出玩耍在學校里學習，也要遵從學習的限定，不然你的學習就會受到影響。同時還可充分使用教材資源，強化其規(guī)范意識，培養(yǎng)良好的行為習慣。（2）建立切實可行的班規(guī)班規(guī)系全班一同遵從的制度，包含文明禮儀、學習習慣、考勤、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲制度等不止一個方面，系班級運動的行為指南。班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學生加入，普遍聽取每一位學生的觀點和提議，再通過民主表決肯定，這么可得到學生的心理認同，進而內(nèi)變成其追求的目標，才能使他們以積極的態(tài)度去履行，才能促進學生的自主管理。班級還相應地擬定了品行平分細則，根據(jù)班規(guī)進行有效的束縛。（3）建設有效的班干部隊伍（1）班委：班委成員由9名班干部組成，從學習、紀律、干凈、午餐、二操個人衛(wèi)生、行動禮儀等各方面進展分管鞭策，做好老師的小助手。全班分成8個小組，由小組長對組內(nèi)事情周到負責，并辦好各成員滴品行記錄。同時，對班干部的工作負責水平則由其余同學進行民主評定?；ハ啾O(jiān)督，一同提高。（2）干部值日制為了培養(yǎng)學生的主人翁意識和班級凝聚力，執(zhí)行干部值日制，即1個班干部加1個小組長輪番值日，對每天學生各方面滴體現(xiàn)狀況進展記載，在放學之前由各負責人在具體事情上進展總結(jié)、反饋，從不同角度建立班級范例，盡量做到全方位調(diào)動學生的積極性。在每天的“部署鞭策檢討總結(jié)