日語句型語法.doc

第1課 * 1、名 名 李中國人。（小李是中國人。） 日本人。（我是日本人。） 王。（我姓王。） 相當于漢語的“是”?！啊笔侵髡Z部分，“”是謂語部分。助詞“”用于提示主題，讀做“”。 2、名 名 森學生。（森先生不是學生。） 日本人。（我不是日本人。） 田中。（我不是田中。） 相當于漢語“不是”?！?”的“”在口語中有時會發(fā)成“”。 3、名名 小野。（您是小野女士嗎?） -，小野。(是的，我是小野。) 中國人。（金女士是中國人嗎？） -，中國人。（不，不是中國人。） 相當于漢語的“是嗎？”。助詞“”接在句尾表示疑問。日語的問句在句尾不使 用“？”?；卮饡r可以只用“”或“”，也可以在“”之后加上“”，在“”之后加“”或“”。不知道的時候用“分 （不知道）”。 4、名名 從屬機構(gòu)、國家屬性 李JC企畫社員。（小李是JC策劃公司的職員） 北京旅行社中國企業(yè)。（北京旅行社是中國的企業(yè)） 大學先生。（迪蓬先生是大學老師） 一般情況下相當于漢語“的”的意思。助詞“”連接名詞和名詞，表示前面的名詞是后面名詞從屬的機構(gòu)、國家或?qū)傩浴?* 第2課 * 1、 名 “” “” “”是指示事物的詞。相當于漢語的“這、這個” “那、那個”。漢語里 有“這” “那”兩種說法，而日語里“” “” “”三種說法。其用法如下： 本。（這是書） 。（那是包） 。（那是電視機） （1）說話人和聽話人相隔一段距離，面對面時 ：距說話人較近的事物說話人的范圍、領(lǐng)域內(nèi)的事物 ：距聽話人較近的事物聽話人的范圍、領(lǐng)域內(nèi)的事物 ：距說話人和聽話人都比較遠的事物不屬于任何一方范圍、領(lǐng)域內(nèi)的事物 （2）說話人和聽話人位于同一位置，面向同一方向時 ：距說話人、聽話人較近的事物 ：距說話人、聽話人較遠的事物 ：距說話人、聽話人更遠的事物 2、何 何。（那是什么） 人。（那個人是誰） 不知道是什么人時用“”，不知道什么事物時用“何”詢問，分別相當于漢語的“誰” 和“什么”。句尾后續(xù)助詞“”，一般讀為升調(diào)。 注意：漢語里，句子中“誰” “什么”時，句尾不用“嗎”，但日語里，句子里即便有“ ” “何”句尾仍然要用“”。 。（史密斯先生是哪一位？） 參考：“”的比較禮貌說法是“”?！啊蓖ǔＳ糜趯Ψ脚c自己地位相當或 比自己地位低時。對尊長或比自己地位高的人用“”。 3、名名 所屬 （我的鑰匙） 田中車（田中先生的車） 助詞“”連接名詞和名詞，表示所屬。 4、 名名 。（這個照相機是史密斯先生的） 自転車森。（那輛自行車是森先生的） 。（那個筆記本是誰的?） 修飾名詞時，要用“” “” “”。 其表示的位置關(guān)系與“” “” “”相同。 “” “” “”與“” “” “” 5、“”“” 名 森。（森先生的包是哪個？） 長島傘。（長島先生的傘是哪一把？） 小野機機。（小野女士的桌子是哪一張？） “” “”是在三個以上的事物中，不能確定是哪一個時所用的疑問詞。單獨使用時，用“”，修飾名詞時用“”。 * 第3課 * 1、 名 。（這里是百貨商店） 図書館。（那里是圖書館） 口。（那兒是入口） 指示場時，用“” “” “”。相當于漢語的“這兒是” “那兒是” 和“那兒是”的意思。所表示的位置關(guān)系與“” “” “”相同。 2、名名詞場所 食堂七階。（食堂在百貨商店的7層） 。（廁所在這兒） 小野事務(wù)所。（小野女士在事務(wù)所） 表示“名詞”存在于“ 名詞場所”。 3、名 。（廁所在哪兒？） -。（在那兒） 。（你的包在哪兒？） -。（我的包在這兒） 用于詢問存在場所。 4、名名 JC企畫。JC企畫。（這里是JC策劃公司的大樓。那里也是JC策劃公司的大樓） 李中國人。張中國人。（小李是中國人。小張也是中國人） 中國人。（你也是中國人嗎？） 提示助詞“”基本相當于漢語的“也”。 5、名名，名 売場一階,二階。（賣包的柜臺在1層還是2層？） 今日水曜日，木曜日。（今天是星期三還是星期四？） 林韓國人，日本人，中國人。（林先生是韓國人？日本人？還是中國人？） -日本人。（是日本人） 答案有多種可能，而詢問其中的一種時，可以重復使用謂語“”。相當于漢語的“是”，“還是（呢）”的意思。因為這里詢問的是哪一種，不能用“” “”來回答。 6、名 。（這個多少錢？） 服。（那件衣服多少錢？） 車。（那輛車多少錢？） -198000円。（198萬日元） 詢問價錢時，用“”相當于漢語“多少錢” * 第4課 * 1、“”和“” 表示事物的存在時，最常用的謂語是“”和“”?！啊庇糜诨?、草、桌子等不具意志的事物?！啊庇糜诰哂幸庵镜娜?、動物或昆蟲。使用“” 和“”的句型有以下兩種。 名詞場所 名詞物/人 部屋機。（房間里有桌子） 本。（這里有書） 庭何。（院子里有什么？） 部屋貓。（房間里有一只貓） 公園子供。（公園里有孩子） 。 （那里有誰？） 表示存在，相當于漢語的“有”。 名詞物人 名詞場所 部屋。（椅子在房間里） 本。（書在這兒） 図書館。（圖書館在哪兒？） 吉田庭。（吉田先生在院子里） 子供公園。（孩子在公園） 犬。（狗在哪兒？） 表示位置，相當于漢語的“在”。 小野家。（小野女士的家在哪里？） -小野家。（小野女士的家在哪里？） 林。（林先生在哪里？） -林。（林先生在哪里？） 2、名名 并列 時計眼鏡（表和眼鏡） （啤酒和威士忌） 居間。（起居室里有電視機和錄像機） 助詞“”加在兩個名詞之間表示并列，意思相當于漢語的“和”。 3、 上 下 前 後 中 外 機上貓。（桌子上有一只貓） 會社隣花屋。（公司旁邊有花店） 貓箱中。（貓在箱子里） 売店駅外。（小賣部在車站的外邊） 表示具體位置時，用“名詞方位。漢語說“椅子上” “桌子下”，而日語說“上 ” “機下 ”，“”不能省略。 4、 確認 犬。（那兒有一只狗?。?新聞林。（這報紙是林先生的吧） 駅前銀行。（車站前面有家銀行吧） 當說話人就某事征求聽話人的同意時，句尾用助詞“”，讀升調(diào)。相當于漢語的“ 吧”。 5、疑問詞 動詞（否定） 教室。 （教師里誰也沒有） 冷蔵庫何。（冰箱里什么也沒有） 表示全面否定。相當于漢語的“都不（沒）” “什么也（都、沒）”的意思。 第5課 * 1、今時分 今4時。（現(xiàn)在是4點） 今何時。（現(xiàn)在幾點？） -8時30分。（8點30分） 表現(xiàn)在的時間示時，常用“今 時 分 ”。相當于漢語“點分”。雙 方都明確在講現(xiàn)在的時間時，“今 ”可以省略。詢問具體時間時用“何 時 ”。 今午前8時半。（現(xiàn)在是上午8點半） “ 30 分 ” 可以用“*半 ”代替，有時表示具體時間的詞前還可以加上“*午 前 ”或“*午 後 ”。 2、動動 動動 森毎日働。（森先生每天工作） 田中明日休。（田中先生明天休息） 田中今日働。（田中先生今天不工作） 森明日休。（森先生明天不休息） 森先週休。（森先生上周休息） 昨日働。（我昨天沒上班） 肯定地敘述現(xiàn)在的習慣性動作、狀態(tài)以及未來的動作、狀態(tài)時，用“”，其否定形式是“”?？隙ǖ財⑹鲞^去的動作時“”要變成“”，其否定形式是“ ”。 田中明日働。（田中先生明天上班嗎？） 李先週休。（小李上周休息了嗎？） 疑問句要在句尾加“”。在許多情況下漢語只用“昨天”即可表示過去， 但日語在任何情況下都必須把句尾變成“”或“”。 3、名詞時間 動 森7時起。（森先生7點起床） 學校8時半始。（學校8點半開始上課） 表示動作發(fā)生的時間時,要在具體時間詞語后面加上助詞“”,如“3時 ”“9時 ” 明日休。（我明天休息） 敘 述包含數(shù)字的時間時后續(xù)助詞“”，要說成“3月 14日 ”“2008年 ”，但“今” “昨日 ” “今日 ” “明日 ” “ 去 年 ” “ 來 年 ”等詞后不能加“”。星期后一般加“”，如“日 曜 日 ”，但也可以不加。 4、名詞時間 名詞時間 動 9時5時働。（我9點到5點工作） 森月曜日水曜日休。（森先生星期一到星期傘休息了） 表示動作發(fā)生在某個期間時，用“”。相當于漢語“從開始到結(jié)束”的意思。 9時働。（我從9點開始工作） 森2時勉強。（森先生學習到2點） “”和“”也可以分別單獨使用。 5、動 試験始。（什么時候開始考試？） 仕事何時終。（工作幾點結(jié)束？） 詢問某動作或事態(tài)進行的時間用“”，詢問的時間很具體時，在表示時間的詞語后 加“”，如“何時 ” “何 曜 日 ” “ 何 日 ”，另外在句尾還要加上“”，變成“ ”的形式。 展覧會始。（展覽會什么時候開始？） 張何曜日休。（小張休息到星期幾？） -火曜日。（休息到星期二） 詢問持續(xù)性動作或事態(tài)的起點或終點時，用“”“何曜日”等。 6、 對比 小野今日休。（小野女士今天休息） 森毎朝何時起。（森先生，你每天早晨幾點起床？） -7時。（我一般是7點左右起床） 第1課學習了提示主題的助詞“”?！啊边€可以表示對比。對比時“”要略微發(fā)重 一些。 * 第6課 * 1、 名詞場所 動 吉田中國行。（吉田先生去中國） 森日本帰。（森先生回日本） 李行。（小李去哪兒了？） 使用“行 ” “帰 ”等表示移動的動詞時，移動行為的目的地用助詞“” 表示，這時的“”讀做“” 2、 名詞場所 動 李先月北京來。（小李上個月從北京來） 方來。（那個人是從哪兒來的？） 使用移動動詞時，移動的起點用助詞“”表示。相當于漢語的“從（地方）來 （去） （回）”等。這里的“”與第5課表示時間起點的“”是同一助詞。 3、名人 動 小野友達帰。（小野女士和朋友一塊兒回去了） 李日本來。（小李和誰一塊兒來日本的？） 共同做某事的對象用助詞“”表示。 4、 名詞交通工具 動 上海飛行機行。（到上海坐飛機去） 家?guī)?。（我乘公汽車回家?李歩帰。（小李步行回到公寓） 京都何來。（你怎么來京都的？） 交通手段用助詞“”表示。相當于漢語“坐”的意思。不使用交通工具而步行時用“歩 ”。 5、 名詞場所 名詞場所 動 森東京広島新幹線行。（森先生從東京乘新干線去廣島） 李駅歩帰。（小李從車站走回公寓） 表示移動范圍時，范圍的起點用“”范圍的終點用“”。 6、“” 部屋電話。（我的房間沒有電話） 韓國行。中國行。（我去了韓國。沒有去中國） 這時“”既可以單獨使用也可以加在“” “” “” “”“” “”的后面 構(gòu)成一種復合形式。 * 第7課 * 1、名 名 李毎日飲。（小李每天喝咖啡） 毎日。（我每天慢跑） 新聞?wù)i。（我不看報） 李毎朝何食。（小李每天早晨吃什么） 動作的對象用助詞“”表示，這里的“”讀做“”。 2、 名詞場所 動 李図書館勉強。（小李在圖書館學習） 弁當買。（我在便利店買盒飯） 今日新聞?wù)i。（今天，你在哪兒看報紙了？） 動作的場所用助詞“”表示。相當于漢語“在做”的意思。存在的場所和動 作進行的場所在漢語里都用“在”來表示，但在日語里前者為“”，后者為“”。 3、 名名 毎朝粥食。（我每天早晨吃面包或稀飯） 休何曜日。（你星期幾休息？） -休月曜日火曜日。（我星期一或星期二休息） 對若干名詞進行選擇時，名詞和名詞之間加“”，相當于漢語的“或者”。 4、 名 。（請給我可樂和蛋糕） 申込書。（請給我一張申請表） 本。（我買這本書） 買東西或者在餐廳點菜時，用“”的形式。此形式既可用于花錢購物， 也可以用于不花錢的索取。 * 第8課 * 1、 名詞工具 動 李日本語手紙書。（小李用日語寫信） 手紙速達送。（用速遞寄了信） 新聞紙紙飛行機作。（用報紙折了紙飛機） 何作。（用什么做了面條） “”還可以用來表示其他手段以及原材料。 2、 名1人 名2人 名3物 小野土産。（我送給小野女士禮物） 小野森。（小野女士給了森先生巧克力） “”相當于漢語“給”，通常在物品以“第一人稱 第二人稱 第三人稱” 或“第三人稱 第三人稱”的形式移動時使用。物品用助詞“”表示，接受者用助詞“” 表示。 弟小野花。（弟弟送花給小野女士） 母長島。（母親送葡萄酒給長島先生） 另外，當?shù)谌朔Q的其中之一是說話人親戚時，按說話人的立場處理。 3、 名1人 名2人 名3物 小野辭書。（我從小野女士那兒得到一本詞典。/小野女士給了我一本詞典。） 長島寫真。（我從長島先生那兒得到了照片） 森長島。（森先生從長島先生那兒得到了小冊子） “”與“”相反，表示物品以“第三人稱 第二人稱 第一人稱” 或“第三人稱 第三人稱”的形式移動，相當于漢語的“得到” “接受”等意思。物品用“” 表示，贈送者用助詞“”表示。贈送者也可以看成是物品移動的起點，用助詞“”來 表示。 母小野。（小野女士送給母親手絹） 弟長島本。（弟弟從長島先生那兒得到一本書） 另外，當?shù)谌朔Q的其中之一是說話人的親戚時，按說話人的立場處理。 4、 名人 會 李明日長島會。（小李明天見長島先生） 駅森會。（我在車站遇見了森先生） “”相當于漢語的“見”。所見到的對象用助詞“”表示。 5、 提醒 ，李。（請問，小李在嗎？） -帰。（已經(jīng)回去了） 毎日食。（我每天都吃冰激凌） -太。（那你要發(fā)胖的） 助詞“”用于提醒對方注意其不知道、不了解的事情，讀升調(diào)。根據(jù)使用場景的不同 分別表示告知、提醒、輕微的警告等。 6、 晝飯食。（你吃過午飯了嗎？） ，食。（是的，我已經(jīng)吃過了。） 表示完了。意思基本相當于漢語的“已經(jīng)”。* 第9課 * 1、 名一類形 四川料理辛。（四川菜很辣） 冷。（那個湯是涼的） 茶熱。（這茶很燙） 日語的形容詞分兩類。其中，一類形容詞是以“”結(jié)尾的形容詞。做謂語時要在后面加“”。 2、 一類形做謂語時的否定形式 熱。（這個湯不熱） 今日寒。（今天不冷） 本高。（這本書不貴） 一類形容詞做謂語時的否定形式是將詞尾的“”變成“”再加上“”或“”?！啊钡姆穸ㄊ恰?”或“” 3、 一類形做謂語時的過去形式 旅行楽。（旅行很愉快） 昨日寒。（昨天不冷） 昨日寒。（昨天不冷） 一類形容詞做謂語時的過去形式是將詞尾的“”變成“”再加“”。其過去形式的否定形式則是把詞尾“”變成“”或者“”。 。（好吃。）正在吃的時候 。（好吃。）吃完以后 描述過去體驗過的事物的性質(zhì)時,日語必須使用過去式?！啊钡倪^去形式是“”，過去否定形式是“”。 4、 一類形名 広國（幅員遼闊的國家） 青海（藍色的大海） 料理（可口的飯菜） 白紙（白紙） 一類形容詞可直接修飾名詞。形容詞和名詞之間不能加“”?！傲?理 ”。 5、“”“” 本李。（這本書是從小李那兒得到的）話題 飲。（我不喝咖啡）對比 “飲 （喝咖啡）”中的“”前面的名詞作話題，或者進行對比時， 使用第5課、第6課學過的助詞“”，構(gòu)成“飲 ” “飲 ” “飲 ”的形式。這時候原來的“”必須去掉，不能變 成“”的形式。 6、一類形動（否定） 熱。（這個湯不太熱） 試験難。（考試不太難） “”與后面的否定形式呼應，表示程度不高。 7、表示程度的副詞 “” “” “少” “” “” “全 然 ”等都是表示程度的副詞?！啊?“全 然 ”要與后面的否定形式呼應使用。他們之間的輕重程度如下： （很，非常）少（一點兒）（不太 ）全然 （根本不） 料理。（這個菜非常好吃） 少辛。（這個湯有點辣） 試験全然難。（考試一點兒也不難） 漢語中形容詞前面的“很”有時并不表示程度很重，而日語中如使用“”等,則強調(diào)程度非常重。 8、常用的一類型容詞 新-新.古-舊.熱-熱,燙.冷-涼.高-高.低-矮,低.暑-熱.寒-冷.高-貴.安-便宜.多-多.少-少.難-難.易-容易.広-寬廣.狹-窄.大-大.小-小.遠-遠.近-近.-好.悪-不好,壞.楽-愉快.-無聊 * 第10課 * 1、 名二類形 京都紅葉有名。（京都的紅葉很有名） 通靜。（這條街很安靜） 町。（這個城市從前很熱鬧） 二類形容詞是不以“”結(jié)尾的形容詞。做謂語時要在后面加“”。過去形式是“ ”。 2、 名二類形 通。（這條街不熱鬧） 昨日暇。（昨天沒空） 二類形容詞做謂語時的否定形式是“二類形容詞”。過去形式的否定形容是“”。在口語里的“”一般說成“” 3、 名二類形 名 奈良靜町。（奈良是座很安靜的城市） 奈良町。（奈良不是個熱鬧的城市） 二類形容詞修飾名詞時，用“二類形容詞 名詞”的形式。 4、 名 昨日日曜日。（昨天是星期日） 休。（前天是休息日） 昨日雨。（昨天沒下雨） 曇。（前天不是陰天） 名詞做謂語時的過去形式是“名詞”。其否定形式是“名詞（） ”。 5、名 橫浜町。（橫濱是個什么樣的城市？） -町。（是個非常熱鬧的城市） 張人。（小張是什么樣的人？） -親切人。（是個很熱情的人） 詢問人或事的性質(zhì)時用“名詞”?！啊毕喈斢跐h語的“什么樣的”。 參考：“何”和“” “何”有詢問內(nèi)容和材料兩種用法。如：“何 本 自 動 車 本 （什么書？關(guān)于汽車的書。 ）” ，“何 料 理 魚 料 理 （什么菜??？魚。 ）” “”只用于詢問詢問性質(zhì)。如：“本（什么樣的書？非常有趣的事。 ）”， “料 理 辛料 理 （什么樣的菜？有點兒辣的菜。 ）” 6、 料理。（這個菜怎么樣？） 京都。（京都怎么樣？） 茶，。（您喝杯茶吧） -。（謝謝） “”是詢問對方對某狀態(tài)的意見或感想時的表達方式。如果詢問的是現(xiàn)在的 或未來的事情時用“”，詢問的是過去的事情時則用“”。另外，“ ”有時還用于勸誘對方進行某動作。 7、“”和“” 部屋狹。，。（我的房間很小，但是很干凈） 部屋狹。，汚。（我的房間很小，而且很臟） “”是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞。一般只用于口語，而不用于正式的書面語?！啊笔潜硎静⒘嘘P(guān)系的連詞。 8、常用的二類形容詞 好喜歡嫌討厭熱鬧靜安靜 便利方便不便不方便漂亮暇空閑 元気健康簡単簡單親切熱情有名有名 * 第11課 * 1、 名1 名2一類形 二類形 小野歌好。（小野女士喜歡唱歌） 王肉嫌。（小王不喜歡吃肉） 林犬怖。（林先生害怕狗） “好 ” “嫌 ” “怖 ”等表達情感的形容詞可以以“名詞1 名詞2 一類形容詞二類形容詞的句型使用?！懊~1”表示情感的主體，“名詞2” 表示情感的對象。 2、 名1 名2分 韓國語分。（史密斯先生懂韓語） 。（我不會用電腦） 小野料理上手。（小野女士擅長做飯） “分 ” “” “上 手 ” “下手 ” “苦手 ”等有關(guān)能力的詞語 也可以以“名詞 1 名詞 2 動詞 一類形容詞二類形容詞”的句型 使用。 3、 名名 吉田時中國韓國行。（吉田先生有時去中國呀韓國什么的） 森野球好。（森先生喜歡足球呀棒球什么的） 店野菜果物。（我在店里買了蔬菜呀水果等等） 助詞“”與“”一樣，也用于連接名詞，兩者的差異在于“”用于列舉所有的項目，而“”用于只列舉許多項目中的兩項，相當于漢語的“呀什么的”。并且“” 常常和“”呼應使用，構(gòu)成“”。 4、“”和“” 原因、理由 森酒好，毎日飲。（森先生喜歡喝酒，每天都喝。） 寒，窓閉。（因為太冷了，我要把窗戶關(guān)上。） 窓閉。寒。（我要把窗戶關(guān)上，因為太冷了。） 說明原因、理由時用助詞“”。 “”位于陳述原因、理由小句的句尾。通常是 在說明原因、理由之后再陳述結(jié)論，但有時也可以先陳述結(jié)論再說明原因、理由，不過無論是哪一種情況，“”都必須接在表示原因、理由小句的句尾。構(gòu)成復句的句子我們稱之 為小句。 野菜嫌。，野菜食。(金女士不喜歡蔬菜，所以不怎么吃。) 明日休。，子供動物園行。 “”是表示原因、理由的連詞，意思相當于漢語的“所以”，其比較禮貌的說法是“”。助詞“”構(gòu)成表示原因、理由小句的一部分，而連詞 “”獨立使 用在結(jié)果的句子前面。 5、表示頻率的副詞 行。（我偶爾去聽聽音樂會） 李時映畫見。（小李有時看電影） 田中橫浜行。（田中先生不太去橫濱） “” “” “時” “” “”“全然”等是表示頻率的副詞?！啊?“全然”后面須接否定形式。 6、* 甲：來月。（我下個月還來這里） 乙：。（為什么） 甲：友達結(jié)婚式。（因為朋友要在這里舉行結(jié)婚典禮） 詢問事由時使用“”，相當于漢語中的“為什么”?；卮饡r在謂語后面加 “”。 * 第12課 * 1、 名1 名2一類形 二類形 李森若。（小李比森先生年輕） 中國日本広。（中國比日本遼闊） 上海北京。（上海比北京熱鬧嗎） 比較“名詞1”和“名詞2”，“名詞1”比“名詞2”更具有形容詞所表示的性質(zhì)時使用這個句型。 中國日本広。（中國比日本遼闊得多） 程度差異較大時用副詞“”加以強調(diào)。 2、 名1 名2一類形 二類形 日本中國広。（與日本相比，中國更遼闊。） 北京東京暖。（與北京相比，東京更暖和。） 大阪東京。（與大阪相比，東京更熱鬧嗎？） 比較“名詞1”和“名詞2”，“名詞2”比“名詞1”更具有形容詞所表示的性質(zhì)時使用這個句型。 3、 名1 名2一類形 二類形 東京冬北京寒。（東京的冬天沒有北京的冬天那么冷） 神戸大阪。（神戶沒有大阪那么繁華） 部屋王部屋。（我的房間沒有小王的房間那么整潔） 比較“名詞1”和“名詞2”，“名詞1”比“名詞2”更不具形容詞所表示的性質(zhì)時使用這個 句型。句尾必須使用否定形式。 4、 名1 中 名2一類形 二類形 中。（在各種體育活動中，足球最有意思。） 日本料理中壽司。（日式飯菜中，壽司最好吃。） 在某個范圍內(nèi)，表示“名詞2”最具有形容詞性質(zhì)時使用這個句型?！懊~1”為表示“名詞2”所屬范圍的名詞。 日本高山富士山。（日本最高的山是富士山） 1年寒月2月。（一年當中最冷的月份是2月份） 參考：如“名詞1”表示場所或時間，則后面不加“中”，而使用“名詞1場所時間一類形二類形名2名3的句型。 5、 名1 名2一類形 二類形 日本語英語 難。（日語和英語，哪個難學？） -日本語難。（日語難學） 紅茶。（咖啡與紅茶，更喜歡哪個？） -紅茶好。（更喜歡紅茶） -好。（哪個都喜歡） 詢問兩種事物當中哪一種更具有形容詞的性質(zhì)時使用這個句型?！啊笔嵌哌x一時使用的疑問詞?；卮饡r用“”。如果兩者程度相當，則使用“ ”。“”在口語中有時說成“”。 詢問的范圍為兩種事物時，無論是人是物還是時間，都可以使用“”。但詢問 范圍為三種以上的事物時，則不能使用“”。（詳見第6點） 6、名何 一類形 二類形 中料理 。（在這些菜當中，哪個菜最好吃？） -料理。（這個菜最好吃。） 季節(jié)中 。（四個季節(jié)當中，你最喜歡哪個？） -春好。（我最喜歡春天） 詢問三個以上事物當中哪一個更具有形容詞的性質(zhì)時，根據(jù)所詢問的對象的不同，須區(qū)別使用幾種疑問詞；是人則使用“”，是物的則使用“” “”或者“何”，是時間則使用“”。 中好。（蘋果，梨和香蕉當中你最喜歡什么?） 果物中何好。(水果當中你最喜歡什么) 被選擇的事物已見于上下文或存在于眼前時，使用“”或“”，反之 則使用“何 ”。* 第13課 * 1、名數(shù)量動 數(shù)量詞用在動詞前面。量詞因所修飾的事物種類而不同。 卵1個食。（吃一個雞蛋） 本2冊買。（買了兩本書） 緑茶3杯飲。（喝了3杯綠茶） 教室學生4人。（教室里有4個學生） 車5臺。（車庫里有5輛車） 引出鉛筆10本。（抽屜里有10支鉛筆） 切手何枚買。（買了多少張郵票?） 詢問數(shù)量時，在“ 何 ”的后 面加量詞，如“何個 (多少個)” “何 本 (多少根)” “何 冊 (多少本)”這里“何 ”必須讀做“”?？傮w看來，日語的量詞比漢語的量詞搭配更為廣泛，因而其用法相對簡單些。如 指動物時，大動物用“頭 ”，小動物用“匹 ”。沒有漢語中的“條” “只”等。 動物園象2頭。(這個動物園內(nèi)有兩頭大象) 友達貓1匹。（從朋友那里得到1只貓） 2、名時間動 李毎日7時間働。（小李每天工作7小時） 晝1時間休。（中午休息1小時） 森9時間寢。（森先生睡9小時） 表示時間數(shù)量的詞語和動詞一起使用時，說明動作，狀態(tài)的持續(xù)時間。這時候表示時間 數(shù)量的詞語后面不能加“”。 3、名時間 名次數(shù)動 李1週間2回行。（小李一周去游泳池游泳兩次） 花2年1度咲。（這種花每兩年開一次） 表示在一定時間內(nèi)進行若干次動作。 4、動詞的“形” 我們把“ 働 ”“休 ”“起 ”“寢 ”等形式稱作動詞的“ 形”。5、名場所 動 行 來 午後郵便局荷物出行。（下午去郵局寄包裹） 小野泳行。（小野女士去游泳池游泳） 李家遊來。（小李來我家玩了） 表示移動行為的目的。句型中的名詞為表示場所的名詞，表示移動行為的目的地；動詞 用“形”去掉“”的形式，表示移動行為的目的。 6、名數(shù)量 3個500円。（這種蛋糕3個500日元） 1個200円。（這種蛋糕1個200日元） 用于不稱重量而以數(shù)個的方式售物。不過，數(shù)量是1個時，不加“”。 * 第14課 * 1、動詞的“形” 動詞因其形態(tài)變化方式不同，可以分為三類。動詞的“形”去掉“”后的最后 一個音位于“段”的動詞絕大部分屬于一類動詞；最后一個音位于“段”的動詞，以及 位于“段”的一小部分動詞屬于二類動詞；“來 ” “”兩個動詞，以及“ 勉 強 ” “*卒 業(yè) ”等使用“”的動詞都屬于三類動詞。 一類動詞“形”的變換方式是“形”去掉“”后加“”，加“”的時候 發(fā)音會有一些變化。即“”“”，“”“”，“、”“”，“、 、”“”，“”“”。 二類動詞和三類動詞的“形”都是“形”去掉“”后直接加“”。 2、動 動 相繼發(fā)生 昨日，買物。(昨天去商場買東西了) 家?guī)?，宿題。（回家，然后做作業(yè)。） 図書館行本借，家?guī)?。（去圖書館借書，然后回家。） 表示兩個以上的動作依照時間順序相繼發(fā)生時，可用“動詞形動詞”的形式來表示。 3、動動相繼發(fā)生 李毎晩聞寢。（小李每晚聽了收音機后睡覺） 晝飯食出。（吃了午飯后出門） 家?guī)?，一度日本語勉強。（回家后，再學一遍日語。） 表述兩個以上的動作依照時間順序相繼發(fā)生時，也可以使用“動詞形動詞” 的表達形式。其語義和“動詞形動詞”基本相同，但“”不能在一個句子中反復 使用兩次以上。 4、動 住所名前書。（請在這里填寫住址和姓名） 荷物航空便送。（請用航空方式寄這件包裹） bbb請求某人做某事時使用“動詞形” 5、名場所 動 經(jīng)過 離開 駅前通。（這趟公共汽車經(jīng)過車站一帶） 道行，橋渡。（順這條路一直走，再過那座橋。） 李毎朝7時家出。（小李每天早晨7點離開家） 來年大學卒業(yè)。（我明年大學畢業(yè)） 經(jīng)過的場所用助詞“”表示，常用的動詞有“通 ” “渡 ” “過 ” 等。此外，“”與動詞“出 ” “卒業(yè)”等搭配使用時，表示離開的場所。 * 第15課 * 1、動 正在進行 小野今新聞?wù)i。(小野女士現(xiàn)在正在看報) 森今仕事。（森先生正在工作） 太郎飲。（太郎在喝咖啡） 表示動作或變化正在進行時，使用“動詞形”。 2、動 家仕事。（在家里工作也可以） 寫真撮。（這兒可以拍照嗎） -。（可以） 家?guī)?。（可以回家嗎?-，帰。（是的，可以回家。） 表示許可時，使用“動詞形”。表示說話人的許可是，使用“” 常常簡略說成“，”。這種表達方式一般不用于尊長，因為那樣顯得很傲慢。 3、動 飛行機中吸。（飛機上不能吸煙） 教室物食。(教室里不能吃東西) 部屋入。（不能進這個屋子嗎） -，入。（是的，不能。） -，入。（不，可以進。） 表示禁止時，使用“動詞形”。對尊長一般不用“ ”而使用“ ”。 4、名附著點 動 小野公園乗。（小野女士