計集小學三年發(fā)展規(guī)劃與分年度目標方案.doc

唐集鎮(zhèn)計集小學三年發(fā)展規(guī)劃與分年度目標方案計集小學創(chuàng)建于上世紀六十年代, ，作為一所具有將近60年歷史的學校，經(jīng)過幾代人的不斷努力，在歷屆校長的領(lǐng)導(dǎo)和管理下，它走過了起步、輝煌的階段。隨著時代的變遷，如今的計集小學在全國教育均衡發(fā)展的深入推進背景下，走上了快速發(fā)展階段。為此,我校在原有辦學的基礎(chǔ)上 ,結(jié)合我校實際特制訂新的三年發(fā)展規(guī)劃。一 發(fā)展背景分析(一)外部環(huán)境1隨著國家對教育的發(fā)展和重視,義務(wù)教育均衡發(fā)展已是國家教育的戰(zhàn)略決策。教育資源的不均衡發(fā)展帶來的問題日益突顯出來。如何解決這一問題,是現(xiàn)代教育必須解決的課題。2計集小學位于唐集鎮(zhèn)西北部，距鎮(zhèn)中心較偏遠。學校覆蓋人口3500多人,服務(wù)半徑25公里，區(qū)內(nèi)農(nóng)民文化水平相對落后,這里是農(nóng)村,村民多外出打工維持生活，留守兒童較多，學生的家庭教育環(huán)境較差,給學校教育帶來的困難很大。(二)基本情況 (1)學校始建于上世紀六十年代,前身為計集聯(lián)中，屬國家義務(wù)教育學校。經(jīng)過幾次改擴建，現(xiàn)如今校園占地23990平方米，建筑面積1036平方米，學校功能齊備，圖書室、音體美室、科學實驗室等一應(yīng)俱全。到目前為止學?，F(xiàn)有在崗教師9人(在編8人,代課1人)，學生200人，教學班7個（小學6個，幼兒園大班1個），教師本科學歷3人，大專4人，中師2人，50歲以上教師4人。近年來,學校通過多種途徑強化教師課堂教學能力和人文素質(zhì)的提升，教師整體素質(zhì)得到改善，但音體美教師嚴重缺乏,由此產(chǎn)生的一系列問題與困難亟待解決。 近一年來，學校在圍繞辦學理念和學校特色不斷改善管理隊伍結(jié)構(gòu)，提升學校管理水平方面做了努力，學校的管理機制和效能與教育現(xiàn)代化發(fā)展的要求在不斷縮短差距。干部隊伍在管理中有一定的開拓進取精神，并努力跟進學校發(fā)展目標。（2）發(fā)展優(yōu)勢近年來學校在上級主管部門的支持下，經(jīng)過不斷建設(shè)和發(fā)展。現(xiàn)已形成一所布局合理、環(huán)境整潔、教學手段先進的學校。我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員團結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本的教育思想，推行先進的教育理念，以讓每一個農(nóng)村的孩子接受良好的教育為辦學宗旨，全面實施素質(zhì)教育。在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，全校師生形成了一種積極向上、奮發(fā)進取的良好氛圍。（3）存在不足1教師流動性大，學校師資力量不穩(wěn)定。專業(yè)師資力量薄弱，缺乏美術(shù)、音樂、英語、計算機教育方面的優(yōu)秀師資，不能適應(yīng)我?？焖侔l(fā)展的需求。2辦學規(guī)模小、可支配的資金少，運轉(zhuǎn)十分困難。學校在校園文化建設(shè)和師資建設(shè)上資金難以得到保證。3一部分教師教育觀念、方法仍比較陳舊，教師素質(zhì)仍需提高。從整體上看，我校教師能夠克服各方面的壓力，積極主動地投入教育教學工作中。他們的各項工作得到了家長、學生的好評。但是，從教育事業(yè)發(fā)展的要求來看，教師的教學觀、學生觀、質(zhì)量觀與國家和管理區(qū)教育發(fā)展目標和任務(wù)還存在較大差距。名優(yōu)教師的引進和培養(yǎng)任務(wù)還十分艱巨，專業(yè)引領(lǐng)作用需要不斷增強。4家長素質(zhì)、社會風氣與城區(qū)相差較遠，尤其是家長素質(zhì)平均水平低，無法達到教育、輔導(dǎo)子女的要求，給學校教育造成沉重壓力。5.學生沒有養(yǎng)成良好的行為習慣。由于我校處于農(nóng)業(yè)區(qū)，學生來自農(nóng)村，家長對養(yǎng)成教育重要性的認識模糊而淡薄，主要采取放任的教育方式，他們的生活習慣、學習習慣和基礎(chǔ)道德亟待培養(yǎng)。二指導(dǎo)思想和辦學理念(一)指導(dǎo)思想根據(jù)懷遠縣教育局有關(guān)文件精神，按照鎮(zhèn)學區(qū)管委會有關(guān)要求，著力于“更新教育觀念、加強內(nèi)部管理、改革教學方法、提升隊伍素質(zhì)、優(yōu)化育人環(huán)境、保障校園安全”的原則，圍繞“三年把我校建設(shè)成為：辦學條件好、師資隊伍優(yōu)、管理水平強、教育質(zhì)量高；努力把我校辦成學生喜歡、家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的現(xiàn)代化小學。(二)辦學理念:1辦學宗旨：為學生的成長奠基，為教師的持續(xù)發(fā)展鋪路2辦學理念：成才先成人 成人先懂事3校 訓(xùn)：團結(jié)、勤奮、立德、誠實4校 風：民主、和諧、求真、向上5教 風：踏實、嚴謹、創(chuàng)新、進取6學 風：勤學、好問、善思、努力三學校發(fā)展目標(一)總體目標通過三年努力，全面提升教育質(zhì)量，凸現(xiàn)學校特色，以人的發(fā)展為本，扎實推進素質(zhì)教育，打造一支素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精良、健康向上的教師隊伍，營造一個學生健康發(fā)展、校園環(huán)境優(yōu)美、人民群眾滿意的鄉(xiāng)村小學。1辦學目標以教師和學生的生命成長為發(fā)展理念,以促進教師專業(yè)化發(fā)展,提高學生綜合素養(yǎng)為出發(fā)點,力爭到2017年把學校建設(shè)成為教育理念先進、內(nèi)部管理規(guī)范、教學質(zhì)量一流、家長滿意度高、社會認可度強的義務(wù)教育學校2培養(yǎng)目標讓學生會生活，會學習，會做人，會創(chuàng)造。不求個個成才,但求個個成人。讓從計集小學走出去的學生成為計集小學的一個品牌。讓他們?nèi)ビ米约旱慕?jīng)歷影響每一個人。(二) 具體目標（一）學校管理1.工作目標：堅持人性化制度管理，充分發(fā)揮校委會、團隊等凝聚力，全體教職員工做到分工明確，職責落實，互相協(xié)作，相互促進。努力達到規(guī)范化、民主化、精細化的管理目標。2.工作措施：（1）各崗位明確職責，規(guī)范管理流程。（2）.充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗堡壘作用，調(diào)動全體教師的積極性，保障學校各項工作順利開展。(3)定期召開班子成員會議，匯報工作情況，商討存在問題和整改措施。(4)加強干部隊伍建設(shè)，完善各項制度，推行民主管理，營造嚴謹與寬松相融的和諧管理氛圍。(5)加強學校團隊文化建設(shè)，樹立坦誠、信任、尊重、協(xié)作的團隊精神，提升教師對學校發(fā)展的認同感促進學校內(nèi)涵發(fā)展。3階段性目標：第一年（2014.92015.8）：（1）制訂三年規(guī)劃，并經(jīng)全體教師討論通過。（2）明確崗位職責，制訂個人分管職責。（3）制定學校章程；重新修訂完善學校制度，并匯編成冊。（4）根據(jù)學校實際發(fā)展情況，提出存在問題，并制訂整改措施。（5）創(chuàng)設(shè)校園育人文化環(huán)境，進一步確立辦學理念、辦學目標。第二年（2015.92016.8）2014-2015學年：（1）.增強干部的目標管理意識，主動將目標任務(wù)落到實處。（2）.完善校園文化活動建設(shè)的評價指標，加強教師作風建設(shè)，營造用心育人的工作氛圍。（3）.改進學校實際發(fā)展中存在的問題。（4）.發(fā)揮團隊組織作用，達到工作開展緊緊圍繞學校工作。第三年（2016.92017.8）（1）.制定學校自我發(fā)展評估細則，并對三年發(fā)展規(guī)劃落實情況自我評價。（2）.以創(chuàng)建學習型學校為目標加強團隊建設(shè)，形成教師終身學習和個人發(fā)展的良好氛圍。（3）.實現(xiàn)管理工作的制度化、規(guī)范化、民主化、科學化。（二）教師隊伍1.發(fā)展目標：通過多方位培訓(xùn)和評價機制的作用，使全體教師的業(yè)務(wù)水平有明顯提高，教育理念得到提升，形成“學高為師，品正為范”的專業(yè)隊伍。通過各種活動促進教師身心健康發(fā)展，工作團結(jié)協(xié)作，青年教師三年出成績，在縣內(nèi)各項業(yè)務(wù)比賽中出人頭地，爭取獲得縣、鎮(zhèn)級教學能手、骨干教師等。2.具體措施：（1）.加強師德師風建設(shè)和政治思想工作，不斷認真學習師德規(guī)范、黨和國家的教育方針，有關(guān)重要思想、文件，樹立對學生的愛心和教育工作的責任心，做好教師思想工作，促使全體教師團結(jié)協(xié)作、和諧發(fā)展。將班級文化建設(shè)、家庭教育指導(dǎo)、學生心理輔導(dǎo)等，納入班主任教師的專業(yè)發(fā)展評價中。 （2）.加強校本研修工作，依托教師個體的智慧和教研組的集體智慧，不斷提升教師教學設(shè)計能力、課堂駕馭能力、總結(jié)反思能力。（3）.加強教師技能培訓(xùn)，使每一位教師能使用現(xiàn)代化的教學手段進行教育教學。3.階段性目標：第一年：(2014.92015.8)（1）.修訂唐集鎮(zhèn)計集小學教師量化考核辦法、唐集鎮(zhèn)計集小學教職工年度考核辦法等，完善考核體系。（2）.校本研修工作重點突出“學與研”，確定教師學習要求，制訂學習辦法和考查措施。（3）.依托安徽省基礎(chǔ)教育資源平臺建立自我資源平臺，建立“教師成長檔案”。第二年：(2015.92016.8)（1）.開展教師人文讀書活動，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。（2）.校本研修在教研的基礎(chǔ)上，重點突出“做與思”的實踐。（3）.開展教師業(yè)務(wù)競賽活動。第三年：(2016.92017.8)（1）.開展師德建設(shè)系列研討活動：“在育人中成長”。（2）.到2017年8月,每位教師能熟練的使用現(xiàn)代化教學手段進行教學。（3）.形成一支“師德正、業(yè)務(wù)精，身心健康、團結(jié)協(xié)作”的教師隊伍。（三）教學工作1.工作目標：樹立以“學生的發(fā)展”為本的教學觀，在高度重視基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上，滲透情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，提倡幸福教學，主觀學生全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一，三年內(nèi)力爭教學質(zhì)量達到全鎮(zhèn)中上游。2.具體措施：（1）.嚴格執(zhí)行課程計劃，認真落實教學常規(guī)。按國家規(guī)定開齊、開足、開好每一門基礎(chǔ)課程，嚴格按課表上課，加強教學過程管理，防止課程擠占現(xiàn)象，優(yōu)化課堂教學行為。（2）.重視教研組建設(shè)，加強教學研討。充分發(fā)揮研討交流作用，提升課堂教學理念，提高課堂教學水平。（3）.挖掘傳統(tǒng)文化，加強古詩詞積累。針對農(nóng)村學生缺乏文化熏陶、閱讀量不足的現(xiàn)狀，要求各班制訂古詩詞積累內(nèi)容，利用課余時間，邊角料時間進行積累，增加閱讀量，陶冶素養(yǎng)。（4）.全面提高教學質(zhì)量，促進個性發(fā)展。教學質(zhì)量是辦學的生命線，而農(nóng)村現(xiàn)狀對教學質(zhì)量的提高不容樂觀，因此學校和教師擔當起主要責任。3.階段性目標：第一年：（2014.92015.8）（1）.加強教導(dǎo)處課堂督查，提高課堂教學效率，向四十分鐘要質(zhì)量。（2）.通過不斷地學習、教研，加強教師理論與實踐相結(jié)合，提升教學理念，提高備課質(zhì)量。（3）.充分發(fā)揮多媒體的功能切實有效地為課堂教學服務(wù)。爭取每一堂課都能出色完成教學目標。（4）.心理教學常規(guī)化，設(shè)立心理輔導(dǎo)員，并建立學校心理輔導(dǎo)室。（5）.形成經(jīng)典古詩詞內(nèi)容，探索積累方法，形成評估體系。第二年：（2015.92016.8）（1）.利用小班化的特殊優(yōu)勢，關(guān)注每一位學生。（2）.加強輔導(dǎo)的力度，提高合作學習的效率，抓兩頭，促中間，使每一位學生在原有基礎(chǔ)上都有明顯進步。（3）.建立學生學習習慣培養(yǎng)目標體系.（4）.繼續(xù)進行“古詩詞積累”探索，完善經(jīng)典古詩詞內(nèi)容。第三年：（2016.92017.8）（1）.舉行具有特色的課堂教學展示交流活動。（2）.在音樂、美術(shù)、自然等學科逐步建立質(zhì)量評價體系。（3）.學校整體教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭達到學區(qū)中等以上水平，部分學科有所突破。（4）.教師教育教學水平顯著提高，30%以上教師對外進行公開教學展示。（四）德育工作：1.工作目標：堅持以學生發(fā)展為本，提倡幸福教育。培養(yǎng)學生做遵紀守法的小公民，養(yǎng)成良好的行為習慣，熱愛學習，樹立遠大理想，讓每位學生都得到愛，體驗幸福的學習生活。開展校本德育實踐，重視學生行為習慣的養(yǎng)成，提升德育工作的實效性。2.具體措施：（1）.關(guān)注班主任隊伍建設(shè)，提高班主任管理班級，教育學生的能力和水平。（2）.重視學生行為習慣的養(yǎng)成，形成良好的學風、班風、校風。（3）.發(fā)揮家長學校作用，完善村委、學校、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。（4）.組建學生活動組織，通過豐富多彩的活動，促進學生身心和諧健康發(fā)展。（5）.完善校園文化建設(shè)體系，形成具有傳統(tǒng)文化氣息的校園氛圍。3.階段性目標：第一年：（2014.92015.8）（1）.制定計集小學學生文明素養(yǎng)養(yǎng)成教育方案。（2）.制定班主任培訓(xùn)計劃，提高班主任工作藝術(shù)和班級管理能力。（3）.制定各學段學生一日文明禮儀要求，并開展培訓(xùn)活動。（4）.進行校紀校規(guī)教育和校訓(xùn)、學風教育。第二年：（2015.92016.8）（1）.關(guān)注德育體驗教育，通過活動，讓學生自主管理，主動發(fā)展。（2）.進一步發(fā)揮家長學校的功能，通過學校培訓(xùn)、親子活動帶動家長參與學校德育工作的管理。（3）.加強少先隊建設(shè)，充分發(fā)揮少先隊的職能。第三年：（2016.92017.8）（1）.學校形成一套班級管理的成功經(jīng)驗，教師育人的主動性強，班主任在班級管理中有方法。（2）.家長有較強的責任心，懂得正確的教育子女的的方法。（3）.學生言行舉止文明，習慣好。(五) 校園文化和辦學特色1.工作目標：營造良好的校風、教風和學風，創(chuàng)設(shè)和諧的育人環(huán)境，提倡多方位學習，以古詩詞積累、陽光體育活動等為載體，陶冶學生情操，充分發(fā)揮校園文化的感染作用，促進全體師生的健康成長和素質(zhì)提升。2.具體措施：（1）.重視校風、教風和學風建設(shè)，營造和諧的育人氛圍，促進全體師生健康發(fā)展，以豐厚的人文底蘊凈化和感染學生的心靈。（2）.創(chuàng)建校園專題文化和班級文化，讓校園的每一角落都成為育人的環(huán)境，把黑板報、宣傳窗、圖書閱覽作為文化陣地，樹立正確的輿論導(dǎo)向，營造積極向上的文化氛圍。（3）.大力開展校園文化活動，展示校園文化和個人才華。（4）.開發(fā)教學資源，營造最佳的學習氛圍，真正讓書藝成為一種學校文化。3.階段性目標：第一年：（2014.92015.8）（1）.重視校風、教風和學風建設(shè)，營造和諧的育人環(huán)境。（2）.加強文化陣地建設(shè)，發(fā)揮黑板報、圖書室、宣傳窗的作用，要求每月出12期黑板報，并進行評比。（3）.確立校園文化活動時間與活動內(nèi)容。第二年：（2015.92016.8）（1）.大力開展校園文化活動。（2）.美化校園環(huán)境布置，探索把校園的每一角落都成為育人陣地的可能性。第三年：（2016.92017.8）創(chuàng)導(dǎo)和諧辦學，發(fā)揮民主作用，要求學校管理人員與普通教師、工作人員和諧；教師與學生、家長和諧；學校與社會、家庭和諧。四.重點(優(yōu)先)發(fā)展項目義務(wù)教育均衡發(fā)展的宗旨是讓每一個孩子平等享受教育資源。在平等的成長環(huán)境中得到教育。最大化的利用資源需要有一支熟練掌握技能,富有創(chuàng)新思維的教師隊伍；需要學校為學生營造一個環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚，設(shè)施齊全的學習空間。因此,學校要將教師培訓(xùn),設(shè)備使用，學校的環(huán)境改造，校園文化的營造等放在優(yōu)先考慮的位置。技能培訓(xùn)要實用化,儀器設(shè)備使用要經(jīng)?；?，校園的環(huán)境改造、文化的營造要具體化，而不只是流于形式。具體工作目標：1.加大對教師的培訓(xùn)工作力度，讓每一位教師能夠熟練的使用各種儀器設(shè)備進行教育教學活動。2明確職責，教師要對各功能室的作用充分了解,對教學儀器,器材要充分掌握,并能熟練操作。3.進一步規(guī)范各功能室的建設(shè)和管理。4.利用一切可用資源改善學校的校園環(huán)境，營造濃厚的校園文化氣息。五.發(fā)展保障措施學校將組織管理層面、教師層面對規(guī)劃進行學習，讓規(guī)劃深入人心。在規(guī)劃實施過程中做到職權(quán)明確,各司其責。學校將從效果出發(fā)，建立健全組織機構(gòu)，職權(quán)清晰，責任到人。盡全力多方籌措資金，爭取上級支持，保障科研、師訓(xùn)、條件改善與辦學資金到位。完善教師全員聘任制和獎金分配考核制，為規(guī)劃實施提供人力資源保障。（一）組織管理保障1成立學