



全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
4 2015臺州國家公務(wù)員考試行測參透經(jīng)典真題教育專家發(fā)現(xiàn),很多考生在做邏輯判斷部分題目的時候反映可能性推理的難度很大,正確率一直不高。而可能性推理部分卻恰恰正是邏輯判斷部分考查的重點,因此尤其需要引起各位考生的重視??赡苄酝评碇械念}型以削弱型題目為主,這里主要是和各位考生一起回顧一下這類題型的解題方法?!局R回顧】一、問法:(1)如果以下各項為真,最能 削弱 / 質(zhì)疑 / 反駁 上述觀點的是:(2)如果以下各項為真,最不能 削弱 / 質(zhì)疑 / 反駁 上述觀點的是:二.解題要點:以上兩種問法都是考察削弱型的題型。這兩種問法,都需要考生在分析題干找到論據(jù)、結(jié)論以及其中的論證關(guān)系的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步分析選項,通過對比選項選出最優(yōu)答案。對于第一種問法,需要考生通過對比選項、結(jié)合不同論證方式中削弱力度強弱規(guī)律找出削弱力度最強的選項。同時還要注意,當(dāng)題干中出現(xiàn)因果關(guān)系這種論證形式的時候,如果問的是“最能削弱”的,那么如果選項中出現(xiàn)因果倒置,首選因果倒置。對于第二種問法,“最不能削弱”的,正確答案則可能有以下三種情況 削弱力度最弱的 無關(guān)項 加強項【經(jīng)典例題】例題1 有人認(rèn)為,高考是很重要的考試,一年只有一次,應(yīng)該讓遲到考生進(jìn)場考試。如果以下各項為真,最能削弱上述觀點的是:A.不讓遲到考生進(jìn)場,有可能錯失選拔優(yōu)秀人才的機(jī)會B.高考是很重要的考試,但并不一定會決定考生的命運C.美國的高考SAT考試,允許遲到的考生進(jìn)場考試D.遵守考場規(guī)則與考試的重要性、每年舉行的次數(shù)無關(guān)解析:題干觀點是:因為高考很重要,一年只有一次,所以推出應(yīng)該讓遲到考生進(jìn)場考試。D項直接指出因果關(guān)系不成立,削弱了題干觀點。A項和C項支持了題干觀點,B項雖然有一定程度的削弱,但沒有D項削弱程度強,故正確答案選D。例題2 某研究生院最近進(jìn)行了一項有關(guān)獎學(xué)金對學(xué)習(xí)成績是否有促進(jìn)作用的調(diào)查,結(jié)果表明:獲得獎學(xué)金的學(xué)生比那些沒有貨的獎學(xué)金的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績要高10%。調(diào)查的內(nèi)容包括上課的出勤率、課程作業(yè)成績、日平均閱讀量等許多指標(biāo)。這充分說明,獎學(xué)金對幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的作用是很明顯的。以下哪項為真,最能削弱以上的論證?A.獲得獎學(xué)金通常是因為那些同學(xué)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高的學(xué)習(xí)成績B.獲得獎學(xué)金的同學(xué)可以更容易通過改善學(xué)習(xí)環(huán)境來提高學(xué)習(xí)成績C.學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)通常學(xué)習(xí)時間長而缺少正常的休息D.對學(xué)習(xí)成績的高低與獎學(xué)金多少的關(guān)系的研究應(yīng)當(dāng)采取定量方法進(jìn)行解析:題干中推論:獎學(xué)金是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的原因,A 選項則因果倒置,嚴(yán)重削弱,故選A。例題3 研究人員分析了美國南加州將近4000名亞裔和非亞裔胃癌患者的病例資料,他們發(fā)現(xiàn)亞洲人的存活率遠(yuǎn)高于其它種族患者。一般而言,5年期的存活率,亞裔有20%的比例,拉丁裔是12%,而白人和黑人則是10%。一些研究人員推測,這可能是由于生物學(xué)上的差異導(dǎo)致亞裔人體內(nèi)腫瘤較不具有侵害性。下列哪項對這個觀點不構(gòu)成質(zhì)疑?A.亞裔人的飲食習(xí)慣和其他種族不同,而飲食習(xí)慣對胃癌影響很大B.亞裔人普遍重視體檢,可以早期發(fā)現(xiàn)胃癌C.亞裔腫瘤患者除接受西醫(yī)治療外,還常常接受中醫(yī)療法D.亞裔人胃癌發(fā)病率比其他種族低解析:題干的觀點是:亞裔胃癌者存活率高是由于生物學(xué)上的差異導(dǎo)致亞裔人體內(nèi)腫瘤較不具有侵害性。A、B、C三項都說明胃癌存活率高“另有他因”,質(zhì)疑了題干觀點。發(fā)病率的多少不會影響存活率,因此D項是無關(guān)項,對題干觀點不構(gòu)成質(zhì)疑。故答案選D。例題4 研究人員對四川地區(qū)出土的一批恐龍骨骼化石進(jìn)行分析后發(fā)現(xiàn),骨骼化石內(nèi)的砷、鋇、鉻、鈾、稀土元素等含量超高,與現(xiàn)代陸生動物相比,其體內(nèi)的有毒元素要高出幾百甚至上千倍。于是一些古生物學(xué)家推測這些恐龍死于慢性中毒。如果以下各項為真,不能質(zhì)疑上述推測的是:A恐龍化石附近土壤中的有毒元素會滲進(jìn)化石B恐龍化石內(nèi)還有很多相應(yīng)的解毒元素C.這批恐龍化石都是老年恐龍,屬于自然死亡D.在恐龍化石附近的植物化石里,有毒元素含量很少解析:注意題目要求選擇“不能質(zhì)疑”的選項。首先分析題干的論證關(guān)系:古生物學(xué)家通過“與現(xiàn)代陸生動物相比,其體內(nèi)的有毒元素要高出幾百甚至上千倍”推出“這些恐龍死于慢性中毒”。A項說明恐龍化石內(nèi)有毒元素含量高是“另有他因”,削弱了題干推測;B項恐龍化石內(nèi)含有解毒元素,則不能得出恐龍死于慢性中毒的結(jié)論;C項說明這些恐龍屬于自然死亡
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 合股開餐廳合同范本
- 衛(wèi)生清潔合同范本
- 勞務(wù)派遣合同范本2003
- 個人供貨客戶合同范本
- 合股認(rèn)購合同范本
- 合伙協(xié)議書范本合同范本
- 叉車工聘用合同范本
- 員工合同范例送水
- 傳單兼職人員合同范本
- 劇組財務(wù)合同范本
- 《色彩構(gòu)成——色彩基礎(chǔ)知識》PPT課件
- 煤礦供電系統(tǒng)及供電安全講座方案課件
- 綠色建筑及材料分析及案列
- 鍍層的結(jié)合力
- 霍尼韋爾DDC編程軟件(CARE)簡介
- 實用中西醫(yī)結(jié)合診斷治療學(xué)
- 論《說文解字》中的水文化
- 幕墻工程技術(shù)標(biāo)范本
- 德龍自卸車合格證掃描件(原圖)
- [國家公務(wù)員考試密押題庫]申論模擬925
- 初級電工教學(xué)大綱與教學(xué)計劃
評論
0/150
提交評論