金屬的熱脹冷縮教學(xué)設(shè)計(jì).doc

熱是怎樣傳遞的 第6課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教材第39-40頁.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：熱總是從溫度較高的一端傳遞到較低的一端；通過直接接觸，將熱從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體，或從物體的一部分傳遞到另一部分的傳遞方法叫熱傳導(dǎo)。過程與方法：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)觀察熱傳導(dǎo)的過程和方向。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：保持探究興趣。教學(xué)重點(diǎn)熱是怎樣傳遞的，形成描述性熱傳導(dǎo)的概念。教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)觀察，熱傳導(dǎo)的過程和方向。教學(xué)方法觀察熱傳導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)裝置。教學(xué)準(zhǔn)備鐵架臺(tái)、酒精燈、金屬條、金屬片、蠟油、火柴、黃油。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（含各環(huán)節(jié)中的教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)以及設(shè)計(jì)意圖）二次備課教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入：1、小實(shí)驗(yàn)：火柴在鐵片上能燃燒。2、學(xué)生推測(cè)：火柴燃燒的原因。3、熱在物體到底是怎樣傳遞的呢？今天研究第二單元第6課 熱是怎樣傳遞的。板題二、探究新知1、自主探究活動(dòng)（1）出示探究提示： 本節(jié)課研究的主題： 做幾組實(shí)驗(yàn)： 材料： 實(shí)驗(yàn)方法： 注意事項(xiàng)：（2）小組探究學(xué)習(xí)（3）匯報(bào)交流（4）小結(jié)：從兩方面研究，做3組實(shí)驗(yàn)。（一）探究熱在金屬條中傳遞（1）方法：用手握住金屬條一端，另一端用酒精燈加熱，感受熱在金屬條中的傳遞。（2）注意安全：（3）小組實(shí)驗(yàn)（4）匯報(bào)（5）板書： 傳一端 另一端 （6）小結(jié)：通過實(shí)驗(yàn)感受熱在金屬條中的傳遞是從最熱一端向冷的一端傳遞的（二）設(shè)計(jì)觀察熱傳遞方向的實(shí)驗(yàn)（1）問題：剛才的實(shí)驗(yàn)是根據(jù)感覺來推測(cè)熱在金屬條中的傳遞，那么能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我們看到熱的傳遞方向嗎？（2）小組討論：（3）匯報(bào)：（4）推測(cè)：用酒精燈加熱金屬絲時(shí)，我將看到什么現(xiàn)象，請(qǐng)說明理由。（5）演示：（6）小結(jié)：通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)中火柴依次掉落的順序來看熱是從物體最熱一端向冷的一端傳遞的。（7）板書： 熱冷（三）探究熱在金屬片中的傳遞（1）問題：通過以上兩次實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)熱好像是沿著一條直線來傳遞的，是這樣嗎？我們還怎么去研究呢？（2）小組交流：（3）匯報(bào)（4）實(shí)驗(yàn)要求 這組實(shí)驗(yàn)請(qǐng)同學(xué)們小組實(shí)驗(yàn)研究，那么實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意什么？ 酒精燈的使用，熄滅用帽蓋滅，點(diǎn)燃后的火柴放在水杯中。學(xué)生匯報(bào) 鐵片中的蠟燭油融化后滴落下來，會(huì)燙手，要小心。 防止蠟油滴在實(shí)驗(yàn)桌上，要墊上報(bào)紙。（5）小組實(shí)驗(yàn)： 第一組實(shí)驗(yàn)，涂有蠟油的金屬片的中心加熱，觀察蠟的融化情況，推測(cè)傳遞方向和過程。 第二組實(shí)驗(yàn)：在涂有蠟油的金屬片的邊緣的一個(gè)點(diǎn)加熱，觀察蠟油的融化情況，推測(cè)熱的傳遞方向和過程。請(qǐng)你用文字圖畫記錄熱在金屬片中的傳遞方向和過程。（6）匯報(bào)：（7）討論：通過以上兩組實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)熱是怎樣傳遞的？（8）總結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端，通過直接接觸，將熱從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體，或從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方式叫熱傳導(dǎo)。三、總結(jié)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，說說生活中利用熱傳導(dǎo)