讓危險(xiǎn)從我們身邊走開(kāi).doc

7、 讓危險(xiǎn)從我們身邊走開(kāi)本課教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)日常生活中安全使用水、電、火、煤氣等的常識(shí)。2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)對(duì)自身造成的傷害是不容忽視的。3、以生活中的實(shí)例故事激發(fā)學(xué)生情感、以體驗(yàn)促感悟，以感悟達(dá)明理，從而形成自覺(jué)行為。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)日常生活中安全使用水、電、火、煤氣等的常識(shí)。2、樹(shù)立安全意識(shí)，養(yǎng)成相應(yīng)的行為習(xí)慣，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，珍愛(ài)生命，健康安全地成長(zhǎng)。課前準(zhǔn)備1多媒體課件2想一想如果在生活中遇到了危急情況，應(yīng)該怎么辦？3搜集一些生活中的應(yīng)急小常識(shí)。制成應(yīng)急展示卡，以便在班級(jí)中布置一個(gè)安全應(yīng)急教學(xué)過(guò)程（一）多媒體顯示書(shū)上第44頁(yè)與43頁(yè)所描繪的事故情境。1導(dǎo)入：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了生活中隱藏著危險(xiǎn)，我們不能掉以輕心。但當(dāng)危險(xiǎn)真的發(fā)生時(shí)，我們又應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)呢？2多媒體顯示書(shū)上面44頁(yè)所描繪的事故情境。（1）觀后討論，你覺(jué)得兩個(gè)孩子誰(shuí)做得對(duì)？（2）著重討論：如果孩子的爸爸不及時(shí)趕回來(lái)后果會(huì)怎樣？11歲的孫子如果也像第一個(gè)孩子一樣，會(huì)發(fā)生什么悲??？（3）從這個(gè)事例中你明白了什么？3多媒體顯示書(shū)上面43頁(yè)所描繪的事故情境。（1）觀后討論：他為什么能救出30多人呢？（2）從這個(gè)事例中你又明白了什么？4小結(jié)：對(duì)，當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該沉著應(yīng)對(duì)，平時(shí)生活中也要留心觀察自己住所附近的設(shè)施情況，去商場(chǎng)，娛樂(lè)場(chǎng)所游玩時(shí)也要注意觀察它的安全設(shè)備，安全通道，緊急出口等，以便危急時(shí)刻能自護(hù)自救。（二）多媒體顯示火災(zāi)，急救，匪警等危險(xiǎn)的情況，討論解決辦法。1觀看多媒體顯示的火災(zāi)，急救，匪警等危險(xiǎn)的情況。2討論遇到這些情況應(yīng)該怎么辦。（1）了解一些報(bào)警電話，在多媒體上以醒目的字打出來(lái)?；鹁娫挘?19急救電話：120報(bào)警電話：110家附近派出所的電話：水電維修電話：（3）完成書(shū)上43頁(yè)的填空。（4）說(shuō)說(shuō)打這些報(bào)警電話時(shí)應(yīng)注意什么。多媒體醒目的顯示：撥號(hào)要準(zhǔn)確，地點(diǎn)，事情要說(shuō)清楚。（5）讓學(xué)生介紹自己了解的遇險(xiǎn)時(shí)的自護(hù)自救的經(jīng)驗(yàn)。并把自己制成的應(yīng)急展示卡，貼入事先準(zhǔn)備好的“安全應(yīng)急展示欄”中。（6）小結(jié)：有了這些自護(hù)自救的知識(shí)，我們遇險(xiǎn)時(shí)就能從容地應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)了，而且可以將危險(xiǎn)所造成的傷害降到最低。（三）了解一些救護(hù)器械。1其實(shí)在日常生活中，有不少器械也可以幫助我們脫離危險(xiǎn)，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？2多媒體顯示第45頁(yè)上的一些救護(hù)器械。3學(xué)生辨認(rèn)，說(shuō)說(shuō)這些東西是干什么用的。4將消防器械挑出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)它們是怎樣使用的。5其他的救護(hù)器械你知道該怎樣使用嗎？6出示一些實(shí)物，讓學(xué)生動(dòng)手試一試，教師適當(dāng)指導(dǎo)。（四）活動(dòng)。1多媒體創(chuàng)設(shè)危險(xiǎn)的情境。2在班級(jí)進(jìn)行一次消防演示活動(dòng)，要求一部分人當(dāng)消防隊(duì)員，想辦法帶領(lǐng)居民脫險(xiǎn)。另一部分學(xué)生扮演居民，要求每個(gè)“居民”想一個(gè)自護(hù)自救的辦法。3根據(jù)學(xué)生演示活動(dòng)的情況進(jìn)行小