評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度.doc

第四節(jié) 評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度知識(shí)架構(gòu)板塊一詩歌的思想內(nèi)容詩歌的思想內(nèi)容就是詩人用詩化的語言所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活。由于古詩詞的取材十分廣泛，涉及社會(huì)生活的方方面面。因此，我們按題材的不同分成以下幾類分別加以說明。1邊塞征戰(zhàn)邊塞詩派指以反映邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)生活為主要內(nèi)容的詩歌流派。代表詩人有高適、岑參、王昌齡等。這類詩思想內(nèi)容異彩紛呈：有對(duì)建功立業(yè)的渴望，有報(bào)效祖國的激情，有征夫壯士的鄉(xiāng)愁，有家中妻子的離恨，有塞外生活的艱辛，有連年征戰(zhàn)的殘酷，有對(duì)帝王開邊的不滿，也有驚異于塞外絕域那種迥異于中原的風(fēng)光等。其風(fēng)格或豪放曠達(dá)，或雄壯悲慨，或委婉清麗，只有通過對(duì)詩歌字句的細(xì)細(xì)體會(huì)，才能準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)。2羈旅行役羈旅行役主要指宦游在外的官員、浪跡天涯的游子，眼中所見、耳中所聞、心中所感，他們或表達(dá)旅途艱辛、孤寂落寞，或抒發(fā)對(duì)家國故鄉(xiāng)的思念，或宣泄對(duì)世道的不滿，或傾訴對(duì)親人、朋友、家庭的渴望。3贈(zèng)友送別贈(zèng)友送別詩在中國詩壇上一直是詩家的重要題材。“黯然銷魂者，惟別而已”，作為至情至性的詩人，與摯友分別時(shí)，心中會(huì)產(chǎn)生一種不吐不快的激情。贈(zèng)友送別詩主要抒寫離別之情，如李白黃鶴樓送孟浩然之廣陵：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流?！?悼亡懷友此類悼念朋友、親舊去世的詩，以悼念妻子的詩居多，多是通過作者追憶往昔，回憶妻歿之前彼此相濡以沫、同甘共苦或其他具體生活情境，或以“記夢(mèng)”的形式，來表達(dá)對(duì)亡妻的悼傷與思念。5思婦閨情思婦閨情詩指的是以閨中思婦的情懷或愁緒為主要寫作內(nèi)容的詩歌。這些詩或抒發(fā)別離苦情，或描寫美人遲暮，或借思婦閨情寄寓作者自己的人生感慨。這些詩歌思想內(nèi)容不是很高，但在藝術(shù)技巧上卻很值得我們?nèi)ヌ接憽?山水田園山水田園詩指以歌詠田園生活為主要內(nèi)容的詩歌。大多寫詩人對(duì)農(nóng)村生活的向往，表達(dá)一種恬淡閑適的情感，或是表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的不滿以及對(duì)官場(chǎng)的厭棄。這類詩一般寫得恬淡寧謐、清新優(yōu)美。在中國詩歌發(fā)展史上，山水田園詩人眾多，風(fēng)格各異。東晉陶淵明等人的詩形成田園詩派，南朝謝靈運(yùn)、謝朓等人的詩形成山水詩派，唐朝王維、孟浩然等人的詩形成山水田園詩派。詩人把審美對(duì)象或投向靜謐的山林，或投向悠閑的田野，創(chuàng)造出一種田園牧歌式的生活，借以表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，對(duì)寧靜平和生活的向往。7寫景抒情寫景抒情詩指的是借助客觀景物的描寫來抒發(fā)詩人主觀感情的詩作。詩人在詩中不是直接抒發(fā)感情，而是融情于景，移情于物，將自己的感情轉(zhuǎn)移到景物上去，使景物帶上人的感情色彩。8詠物言志詠物言志詩是通過對(duì)獨(dú)特的事物的贊賞，來表達(dá)自己的精神品質(zhì)或理想。由于作者的經(jīng)歷遭際、情趣愛好以至觀察角度的不同，即使寫同一事物，不同的詠物言志詩歌也往往寫出不同的感受，表達(dá)出不同的感情來。如陶淵明詠菊，抒寫自己清悠閑適、不慕富貴的心境；陸游詠梅，表明自己不媚世俗、堅(jiān)守正義的氣節(jié)。一首優(yōu)秀的詠物詩，總是以其生動(dòng)的形象和強(qiáng)烈的美感吸引讀者，而且有意無意地透過所詠之物，或流露詩人的人生態(tài)度，或寄寓美好的理解，或隱含生活的道理。這就是我們?cè)谧x解時(shí)要細(xì)加領(lǐng)悟的。9即事感懷古人常以“即事”為題寫詩，因一點(diǎn)事由生發(fā)，抒寫心中的感慨，如懷親、送友、思鄉(xiāng)、贈(zèng)人、人生感悟、閑情逸趣等。即事抒懷詩，詩人于吟詠尋常的事情之中，往往潛伏著豐富而深刻的社會(huì)內(nèi)容。10懷古諷今懷古詩以歷史人物、事件、陳跡為題材，來感慨興衰、寄托哀思、托古諷今。在手法上，或以景襯情，或正反對(duì)比，或側(cè)面烘托等。由于這類詩多寫古人往事，且多用典故，如劉禹錫烏衣巷：“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！痹娙藳]有直接描寫六朝時(shí)貴族聚居的烏衣巷如今的蕭條景象，只寫野草、夕陽、燕子，從側(cè)面暗示了烏衣巷的衰落，而歷史興亡之感也就在烏衣巷的今昔對(duì)比中表達(dá)出來，筆調(diào)含蓄蘊(yùn)藉，使人讀起來余味無窮。11說理論道詩人把自己對(duì)自然、事理的頓悟或體察訴之于筆下。如楊萬里過松源，晨炊漆公店：“莫言下嶺便無難，賺得行人錯(cuò)喜歡。正入萬山圈子里，一山放出一山攔?！边@是一首哲理詩，明寫下嶺的感受，實(shí)為談人生哲理。答題模板鑒賞詩歌思想內(nèi)容的答題模式是：1提問方式：這首詩主要寫了什么內(nèi)容？反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？2提問變體：這首詩可分為幾個(gè)層次？分別寫了什么內(nèi)容？這首詩的主旨是什么？3解答分析：分析詩歌的內(nèi)容要結(jié)合詩歌中的意象、人物、事件等因素，綜合觀照，這樣才能順利地解讀詩歌，領(lǐng)會(huì)詩作的內(nèi)容，體味作者的創(chuàng)作意圖。4答題步驟：(1)確定詩歌題材內(nèi)容，如懷古詠史、詠物抒懷、邊塞征戍、山水田園等。(2)具體分析所涉及的詩句分別寫了什么，概述內(nèi)容，作答形式是“句(聯(lián))寫了”。(3)揭示詩歌主旨或詩人的思想情感。5答題示例：登金陵鳳凰臺(tái)李白鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳?，長(zhǎng)安不見使人愁。注：一水：亦作“二水”。分別概括這首詩頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容，并說說其中寄寓了詩人什么樣的感慨。_【答案】這是一首懷古傷今的律詩。(步驟一)頷聯(lián)寫六朝古都的歷史遺跡，頸聯(lián)寫金陵美麗的自然風(fēng)物，(步驟二)寄寓了人事滄桑、自然永恒以及六朝興廢的感慨。(步驟三)板塊二評(píng)價(jià)作者的情感態(tài)度作者的情感態(tài)度指詩歌所表現(xiàn)出來的作者的思想感情、生活態(tài)度、個(gè)人理想和政治傾向等。作者的思想情感常見類別有以下幾種。1憂國傷時(shí)(1)揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，如杜牧的過華清宮。(2)反映離亂的痛苦，如杜甫的春望。(3)同情人民的疾苦，如杜甫的茅屋為秋風(fēng)所破歌。(4)對(duì)國家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂，如杜甫的登樓。2建功報(bào)國(1)建功立業(yè)的渴望，如陸游的書憤。(2)保家衛(wèi)國的決心，如王昌齡的從軍行。(3)報(bào)國無門的悲傷，如辛棄疾的京口北固亭懷古。(4)山河淪喪的痛苦，如陸游的示兒。(5)年華消逝，壯志難酬的悲嘆，如蘇軾的念奴嬌赤壁懷古。(6)理想不為人知的愁苦心情，如屈原的涉江。3思鄉(xiāng)懷人(1)羈旅愁思，如孟浩然的宿建德江。(2)思親念友，如王維的九月九日憶山東兄弟。(3)邊關(guān)思鄉(xiāng)，如范仲淹的漁家傲塞下秋來風(fēng)景異。(4)閨中懷人，如王昌齡的閨怨。4生活雜感(1)寄情山水、田園的悠閑，如王維的山居秋暝。(2)昔盛今衰的感慨，如姜夔的揚(yáng)州慢。(3)借古諷今的情懷，如辛棄疾的永遇樂京口北固亭懷古。(4)青春易逝的傷感，如李清照的如夢(mèng)令昨夜雨疏風(fēng)驟。(5)仕途失意的苦悶，如白居易的琵琶行。(6)告慰平生的喜悅，如杜甫的聞官軍收河南河北。(7)依依不舍的留戀，如柳永的雨霖鈴。(8)情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)，如王勃的送杜少府之任蜀州。(9)坦陳心志的告白，如王昌齡的芙蓉樓送辛漸。答題模板鑒賞詩歌思想感情類的答題模式是怎樣的？1提問方式：這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？2提問變體：你是否同意這種說法？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。這首詩體現(xiàn)了什么樣的人生態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合全詩予以分析。3解答分析：一首詩或詞的作者的觀點(diǎn)與態(tài)度是建立在語言、形象、表達(dá)技巧等外在形式上的，因此，把握詩或詞曲作者的觀點(diǎn)與態(tài)度，也要注意從一首詩或詞曲的整體去考慮，不能忽略對(duì)語言、形象、表達(dá)技巧等詩歌的外在形式的賞析而去架空分析。有時(shí)還要結(jié)合時(shí)代背景和作者經(jīng)歷進(jìn)行分析。4答題步驟：(1)概括出作者的思想感情或觀點(diǎn)態(tài)度。(2)結(jié)合相關(guān)詩句的語言、形象、表達(dá)技巧等進(jìn)行具體分析。5答題示例：春日即事(宋)李彌遜小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地，宿鳥聲中自掩門。注：李彌遜(10851153)，字似之，吳縣(今屬江蘇省蘇州市)人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對(duì)秦檜的投降政策而被免職。張羅地：指門可羅雀；十分冷落的地方。這首詩表現(xiàn)作者什么樣的情緒？請(qǐng)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。_【答案】表現(xiàn)了作者政治上失意后的寂寞和感嘆世態(tài)炎涼的情緒。(步驟一)詩的一、二句寫了暮春黃昏，小雨霏霏，落花狼藉，從這些凄涼的景色可看出作者政治上失意后的寂寞愁緒。三、四句寫詩人家門前幾可羅雀，他只得在歸鳥的鳴叫聲中，關(guān)上了自己的家門，從中可以看出詩人對(duì)世態(tài)炎涼的感嘆。(步驟二)提分技巧 彌補(bǔ)短板之失 評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度有什么技巧？1根據(jù)題材，把握思想情感。我國的古代詩歌已經(jīng)形成了某些固定的題材內(nèi)容。某一種詩歌題材，往往用于表達(dá)某種類似的情感。如送別詩大多表達(dá)離別雙方的離愁別緒、依依不舍之情；邊塞詩往往描繪邊塞雄奇壯美的風(fēng)光，表達(dá)作者建功立業(yè)的抱負(fù)，或者描繪邊塞的荒涼苦寒，表達(dá)作者的思鄉(xiāng)之情以及對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭倦；山水田園詩往往表達(dá)作者對(duì)田園風(fēng)光的喜愛向往之情，也借此委婉曲折地表達(dá)對(duì)污濁官場(chǎng)的厭棄；詠史懷古詩往往借憑吊古跡、思慕古人表達(dá)作者對(duì)歷史興亡的感慨，以及對(duì)自己生不逢時(shí)、懷才不遇的感慨。2把握時(shí)代脈搏，了解不同時(shí)代的社會(huì)政治生活背景。一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的文學(xué)，了解某個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌，同樣有助于準(zhǔn)確把握這個(gè)時(shí)代的文學(xué)作品。比如，唐代國力強(qiáng)盛，投筆從戎的知識(shí)分子大多精神昂揚(yáng)，情感豪邁，他們的詩尤其是邊塞詩，雖有塞外環(huán)境的惡劣，也有對(duì)故鄉(xiāng)、親人的深切的思念，但更多的是同仇敵愾的憤慨，保家衛(wèi)國的決心。因而格調(diào)高亢，情緒激蕩。而宋代則大不相同，積貧積弱，國力衰微的大宋朝，已沒有了大唐的氣象，在知識(shí)分子的筆下，豪邁之氣少了，悲涼之氣多了；雄偉氣魄少了，家國之愁多了。3熟悉一些詩人的生活、思想、際遇，做到“知人論世”。了解作家的生平、思想、創(chuàng)作風(fēng)格，有助于對(duì)其作品內(nèi)容的理解和把握。如辛棄疾曾經(jīng)在抗金斗爭(zhēng)的最前線出生入死，南歸之后又遭到投降派的排擠和打擊，所以其詞多為回憶過去如火如荼的戰(zhàn)斗生活，或者表達(dá)報(bào)國無門的憤懣情緒，風(fēng)格豪放悲慨。4借助題目、小序和注釋，了解詩歌隱含的內(nèi)容和信息。標(biāo)題常常起到點(diǎn)明話題、交代內(nèi)容、揭示主旨的作用。許多古代詩詞的前面都有一個(gè)不長(zhǎng)的“序”，有的交代了創(chuàng)作的年代，有的交代了創(chuàng)作的緣由，有的交代了創(chuàng)作的經(jīng)過，有的交代了創(chuàng)作的背景，有的又為整個(gè)作品奠定了情感基調(diào)，它對(duì)理解作品的思想內(nèi)容也是至關(guān)重要的，因而不能忽視。詩歌題目下的注釋更不是可有可無的，往往對(duì)解答題目起到關(guān)鍵的作用。5聯(lián)系詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧，整體分析詩歌。詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，與