湖南2013年教師資格證考試中學(xué)教育心理學(xué)真題及答案.doc

DOC格式，方便您的復(fù)制修改刪減 湖南2013年教師資格證考試中學(xué)教育心理學(xué)真題及答案 湖南省2013年非師范教育類畢業(yè)申請(qǐng)認(rèn)定高中(中專)及以下教師資格考試試卷教育心理學(xué)(中學(xué))一、選擇題：本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的。1. 我國(guó)第一本教育心理學(xué)教科書的編寫者是(D)A、陶行知 B、潘菽C、房東岳D、廖世承2. 從事新學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)者身心的發(fā)展水平對(duì)學(xué)習(xí)的適合性，被稱為(B)A、關(guān)鍵期B、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備C、最近發(fā)展區(qū)D、印刻現(xiàn)象3. 下列哪項(xiàng)學(xué)習(xí)屬于有意義的接受學(xué)習(xí)(A)A、學(xué)生興趣盎然地聽科普講座B、學(xué)生諧音法記憶單詞C、科學(xué)家探索新材料D、玩走迷宮游戲4. 下列表述中有錯(cuò)誤的是(A)A、智商決定學(xué)習(xí)成績(jī)B、性格影響個(gè)體的行為方式C、認(rèn)知方式是習(xí)得的D、不同個(gè)體間智力有質(zhì)與量的差異5. 學(xué)習(xí)是學(xué)生通過嘗試錯(cuò)誤，使某情境和某行為之間形成穩(wěn)定的聯(lián)系。該學(xué)習(xí)理論觀點(diǎn)的提出者是(B)A、巴甫洛夫B、桑代克C、布魯納D、加涅 6. “警示”教育所產(chǎn)生的強(qiáng)化作用屬于(C)A、外部強(qiáng)化B、自我強(qiáng)化C、替代強(qiáng)化D、積極強(qiáng)化7. 馬斯洛將人的基本需要?dú)w之為缺失需要與成長(zhǎng)需要兩大類，下列不屬于缺失需要的是(D)A、安全需要B、歸屬需要C、尊重需要D、審美需要8. 遷移的形式訓(xùn)練說認(rèn)為，學(xué)科學(xué)習(xí)的意義在于(B)A、具體內(nèi)容B、學(xué)習(xí)過程C、概括D、獲得策略知識(shí)9. 根據(jù)認(rèn)知同化學(xué)習(xí)論，從例證規(guī)則的學(xué)習(xí)，屬于(B)A、下位學(xué)習(xí)B、上位學(xué)習(xí)C、并列學(xué)習(xí)D、組合學(xué)習(xí)10. “高原現(xiàn)象”通常發(fā)生在技能學(xué)習(xí)過程中(B)A、初期B、中期C、后期D、各階段都可能 11. 在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師常采用畫示意圖方式來表述、分析問題，以幫助學(xué)生理解題目，這種方式屬于采用下列哪種學(xué)習(xí)策略(C)A、復(fù)述策略B、精加工策略C、組織策略D、監(jiān)控策略12. 創(chuàng)造性思維的核心成份是(D)A、直覺思維B、聚合思維C、邏輯思維D、發(fā)散思維13. 研究顯示，中學(xué)生品德發(fā)展的關(guān)鍵期在(A)A、初二年級(jí)B、初三年級(jí)C、高一年級(jí)D、高二年級(jí)14. 心理輔導(dǎo)的主要目標(biāo)是學(xué)會(huì)調(diào)適和(D)A、診斷問題B、克服障礙C、行為矯正D、尋求發(fā)展15. 在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，下列哪項(xiàng)不是分析