小班幼兒發(fā)展目標.doc

小班幼兒發(fā)展目標一、 健康（一） 身心狀況1、能保持較穩(wěn)定的情緒，不因一點小事而哭鬧不止。2、有比較強烈的情緒反應(yīng)時，能在成人的安撫下逐漸平靜。3、能在較冷或較熱的戶外環(huán)境中活動。4、換新環(huán)境時情緒能較快穩(wěn)定，睡眠、飲食基本正常。5、在幫助下能較快適應(yīng)集體生活。（二）動作發(fā)展1、能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離。2、能雙腳靈活交替上下樓梯。3、能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。4、分散跑時能躲避他人的碰撞。5、能雙手向上拋球。6、能雙手抓杠懸空吊起10秒左右。7、能單手將沙包向前投擲2米左右。8、能單腳連續(xù)向前跳2米左右。9、能快跑15米左右。10、能行走1公里左右（途中可適當(dāng)停歇）。11、能用筆涂涂畫畫。12、能熟練地用勺子吃飯。13、能用剪刀沿直線剪，邊線能基本吻合。（三）生活習(xí)慣和生活能力1、在提醒下能按時睡覺和起床，并能堅持午睡。2、喜歡參加體育活動。3、在引導(dǎo)下，不偏食、挑食，喜歡吃瓜果、蔬菜等。4、愿意飲用白開水，不貪喝飲料。5、不用臟手揉眼睛。6、在提醒能在飯前便后洗手。7、在大人的幫助下能脫衣服或鞋襪。8、能將玩具和圖書放回原處。9、不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走。10、在提醒下能注意安全，不做危險的事。11、能說出自己和家長的名字、電話號碼等簡單信息。二、語言（一）傾聽與表達1、別人對自己說話時能注意聽并做出回應(yīng)。2、能聽懂日常會話。3、愿意說，能大方與人打招呼。4、愿意表達自己的需要和想法，必要時能配以手勢動作。5、能口齒清楚地說兒歌、童謠或復(fù)述簡短的故事。6、和別人講話時知道眼睛要看著對方。7、說話自然，聲音大小適中。8、能在大人的提醒下使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語。（二）閱讀與書寫準備1、喜歡跟讀韻律感強的兒歌、童謠。2、愛護圖書，不亂撕、亂扔。3、能聽懂短小的兒歌或故事。4、會看畫面，能根據(jù)畫面說出圖中有什么，發(fā)生了什么事情。5、能理解圖書上的文字是和畫面對應(yīng)的，是用來表達畫面的意義的。6、喜歡用涂涂畫畫表達一定的意思。三、社會（一）交往1、愿意與同伴一起游戲。2、想加入同伴的游戲時，能有好地提出請求。3、在成人的指導(dǎo)下不爭搶、不獨霸玩具。4、與同伴發(fā)生沖突時，能聽從大人的勸解。5、能根據(jù)自己的興趣選擇游戲或其他活動。6、為自己的好行為或活動成果感到高興。7、自己能做的事情愿意自己做。8、喜歡承擔(dān)一些小任務(wù)。9、大人講話時能認真聽，并能聽從大人的要求。10、身邊的人生病或不開心時表示同情。11、在提醒下能做到不打擾別人。（二）社會適應(yīng)1、對群體活動有興趣。2、對幼兒園的生活好奇，喜歡上幼兒園。3、在提醒下，能遵守游戲和場所的規(guī)則。4、知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西，借別人的東西要歸還。5、能在提醒下，愛護玩具和其他物品。四、科學(xué)（一）科學(xué)探究1、喜歡接觸大自然，對周圍的很多事和現(xiàn)象感興趣。2、認識常見的動植物，能注意并發(fā)現(xiàn)周圍的動植物是多種多樣的。3、能感知和發(fā)現(xiàn)物體和材料的軟硬、光滑和粗糙等特性。4、能感知和體驗天氣對自己生活和活動的影響。5、初步了解和體會動植物和人們生活的關(guān)系。6、對物品有一定擺弄的欲望。7、對感興趣的事物能仔細觀察，發(fā)現(xiàn)其明顯特征。8、能用多種感官或動作去探索物體，關(guān)注動作所產(chǎn)生的結(jié)果。（二）數(shù)學(xué)認知1、感知和發(fā)現(xiàn)周圍物體的形狀是多種多樣的，對不同的形狀感興趣。2、體驗和發(fā)現(xiàn)生活中很多地方都用到數(shù)。3、能感知區(qū)分物體的大小、多少、高矮長短等量方面的特點，并能用相應(yīng)的詞表示。4、能通過一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的多少。5、能手口一致地點數(shù)5個以內(nèi)的物體，并能說出總數(shù)。按物取數(shù)。6、能用數(shù)詞描述事物或動作。7、能注意物體較明顯的形狀特征，并能用自己的語言描述。8、能感知物體基本的空間位置與方位，理解上下、前后、里外等方位詞。五、藝術(shù)（一）感受與欣賞1、喜歡看花草樹木、日月星空等大自然中美好的事物。2、喜歡聽音樂或觀看舞蹈、戲劇等表演。3、樂于觀看繪畫、泥塑或其他藝術(shù)形式的作品。（二）表現(xiàn)與創(chuàng)造1、喜歡模仿有趣的動作、表情和聲調(diào)。2、經(jīng)常涂涂畫畫、黏黏貼貼并樂在其中。3、能模仿學(xué)唱短小歌曲。4、能跟著熟悉的音樂做身體動作。5、能用聲音、動作、姿態(tài)模擬自然界的事物和生活情景。6、能用簡單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物。小班上學(xué)期發(fā)展目標社 會1、愿意上幼兒園，在活動中情緒愉快。2、會運用日常生活中常用的禮貌用語，主動問候、招呼小朋友，如早、好、再見、謝謝、對不起等。3、能與同伴友好相處，自己要玩玩具會征求別人同意，不硬搶，不獨占玩具。4、遇到糾紛時，不打人、不罵人，試圖講道理。5、能分清自己和幼兒園的東西，不把幼兒園的東西帶回家。6、愛護花草樹木，不搖晃，不攀折。7、有做事的興趣，喜歡做自己能做的事情，對自己的勞動成果感到自豪。8、知道自己的姓名、年齡和性別，知道自己是和別人不同的。9、不好哭，不怕生，保持愉快的情緒；遇到困難和挫折時，會尋求幫助。10、愿意表現(xiàn)對游戲、活動選擇的喜好。11、樂意在吃飯、睡覺、作操、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)自己，愿意做自己會做的事。12、知道班級中同伴的姓名、性別，會辨別陌生人。13、能聽懂成人的指令性語言，并按指令行動。14、了解集體生活中的基本規(guī)則，知道一日生活中主要環(huán)節(jié)（散步、午睡、排隊、盥洗、游戲、教學(xué)等）的要求。15、不受冷、熱和天氣變化的影響，堅持天天上幼兒園。16、在過新年活動中，感受節(jié)日的歡樂氣氛，體驗節(jié)日的快樂。語 言1、能聽懂并愿意學(xué)說普通話，會用普通話說出自己和同伴的姓名、日常用品的名稱和簡單的日常用語。2、能安靜地聽老師或同伴講話，不打斷別人的講話。3、喜歡聽老師講故事、念兒歌，能復(fù)述出故事中部分內(nèi)容，學(xué)會念簡單的兒歌。4、能聽清楚并理解老師的簡單的指令性語言，并能按要求行動。5、會用簡單的語言向老師、同伴提出一些要求，喜歡與別人交談。6、對閱讀圖書感興趣，會從前往后一頁一頁地翻書，能辨認出單幅畫中的人或物。7、初步理解文學(xué)作品的主要內(nèi)容，能用語言、表情、動作等方式表達自己的感受和體驗。數(shù) 學(xué)1、能按照物體的某一屬性（顏色、大小、用途等）進行分類、排序，具有初步的“集合”的概念。2、能理解一一對應(yīng)的關(guān)系，并能用一一對應(yīng)的方法比較兩類物體，感知物體的“多”“少”“一樣多”的關(guān)系。3、能比較出5個以內(nèi)的物體的大小、長短，并進行排序。4、會手口一致點數(shù)5以內(nèi)的物體，并能說出總數(shù)。5、能獨立地看范例拼簡單的人物和動物拼板。6、能以自身為中心區(qū)分物體的空間位置，如前后、上下、旁邊等。7、能區(qū)分白天和黑夜。 科 學(xué)1、玩各種有趣的玩具，發(fā)現(xiàn)它們各自的特點，并會使用。2、愿意種植一些易成活的植物，喜歡觀察它們。3、觀察周圍常見的幾種自然物的特征（如飼養(yǎng)角的小動物、幼兒園里的樹木和花卉等），知道它們的名稱，明顯的外形特征及主要用途，初步了解它們與人們生活以及周圍環(huán)境的關(guān)系。4、能感受季節(jié)變化對人們的影響，并與他人交流與分享。5、認識幾種常見的交通工具（如公共汽車、自行車等），能說出名稱及外形特征，感受它們給生活帶來的便利。6、體驗各種感官在感知中的作用，能充分使用各種感官，看看、摸摸、嗅嗅、聽聽、嘗嘗，豐富自己的生活經(jīng)驗。7、知道元旦是新的一年的開始，喜歡過新年。音 樂1、喜歡并愿意參加音樂活動。2、學(xué)習(xí)用正確的姿勢唱歌，能聽前奏整齊地開始，用自然的聲音歌唱。3、能用手、腳等簡單的身體動作表現(xiàn)音樂的情感和內(nèi)容，體驗音樂活動的樂趣。4、喜歡聽音樂做簡單的游戲。5、能分辨出音樂中表現(xiàn)出來的明顯的高低、強弱、快慢。6、能注意傾聽、欣賞周圍環(huán)境中各種物體發(fā)出的美妙的聲音（如水流聲、鳥鳴聲、踩小樹葉的沙沙聲等等）。美 術(shù)1、愿意參加各種美術(shù)活動，在活動中情緒愉快，并喜歡向別人介紹自己作品的內(nèi)容。2、能在成人的啟發(fā)下，發(fā)現(xiàn)和尋找周圍環(huán)境中形象突出、色彩鮮明的事物。3、會使用簡單的美術(shù)工具和材料，掌握正確的使用方法。4、認識三種以上顏色，愿意嘗試用多種顏色表現(xiàn)畫面內(nèi)容。5、能用點畫、添畫、涂色、畫圓、線等技能表現(xiàn)熟悉的樹木、花草、人、動物等等。6、喜歡泥工活動，會用團圓、搓長、壓扁等方法塑造簡單物體。7、喜歡紙工活動，掌握一些基本的折疊方法，如對邊折、對角折等等。8、喜歡欣賞故事、木偶戲、動畫片、兒童劇、皮影戲、小歌劇等藝術(shù)表演形式，體驗其中的美。運動1、喜歡參加體育活動，在活動中精神飽滿、情緒愉快。2、會正確使用各種小型體育運動器械鍛煉身體，不做危險動作，也不影響他人。3、能上體正直、動作自然協(xié)調(diào)地走、跑和上下樓梯。4、能聽懂基本的口令與信號，并做出相應(yīng)的動作。5、能較合拍地做模仿操，體驗集體活動的樂趣。6、會滾球、拍球，喜歡玩球類游戲。7、能動作輕松、自然地雙腳向上、向前跳，落地平穩(wěn)。8、喜歡與同伴一起玩大型運動器械，勇敢，不害怕習(xí) 慣1、知道餐前便后以及手臟時要洗手，掌握正確的洗手方法，會擦自己的毛巾。2、會自己使用勺子吃飯，不挑食，能把飯菜吃干凈。飯后能用毛巾擦嘴、漱口。3、知道小便要上廁所，不隨地小便或尿在身上。4、安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子，并放在固定的地方。5、睡覺姿勢正確，不蒙頭睡，側(cè)睡或仰睡。6、知道五官的用處，不咬手指，不揉眼睛，不挖鼻孔，不把異物塞進自己的耳、鼻、口中。7、不害怕健康檢查和各種預(yù)防接種。8、在學(xué)習(xí)、游戲活動中愛護玩具和操作材料，知道輕拿輕放，用后能歸還原處。游 戲1、能在玩具的吸引下參加游戲，在游戲中情緒愉快。2、在老師的引導(dǎo)下，能按照自己的興趣選擇游戲的主題及游戲材料進行活動。3、能從獨自進行游戲逐漸過渡到與兩、三個同伴一起游戲，不爭搶別人手里的玩具，不妨礙別人的活動。4、有初步的交往能力，能用語言向別人表達自己的愿望和要求。5、在游戲中會正確使用玩具、愛護玩具，輕拿輕放，游戲結(jié)束后能和老師一起把玩具收拾整理放在固定的地方。6、在游戲中有一定的主動性、積極性和創(chuàng)造意識，能以物代物。小班下學(xué)期發(fā)展目標社會1、引導(dǎo)幼兒進一步了解關(guān)心周圍的同伴及成人，初步理解他們的需要和情感，會同情、關(guān)心和幫助他人。2、引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會機構(gòu)、交通設(shè)施、風(fēng)景名勝，知道它們與人們生活的關(guān)系，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。3、引導(dǎo)幼兒在與同伴及成人的交往中，正確地使用禮貌用語，進一步激發(fā)幼兒與他人交往的愿意，培養(yǎng)幼兒與人交往的技能，使他們學(xué)會自覺地與他人合作，懂得謙讓。4、鼓勵幼兒自己的事情自己做，愿意為班級、為家庭做力所能及的事，使幼兒進一步了解周圍成人的勞動，懂得勞動的艱辛，懂得要尊敬勞動者，愛惜勞動成果。5、鼓勵幼兒大膽地表達自己的見解，能克服困難，完成任務(wù)；鼓勵幼兒有始有終地做一件事，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我控制。6、鼓勵幼兒初步學(xué)會正確評價自己與同伴，鼓勵幼兒敢于承認錯誤、改正缺點，做一個守信用的人。語言1、愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。2、樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。3、談話和講述都能圍繞主題。4、能比較正確地運用常見的代詞、方位詞、副詞、動詞和介詞，能說出簡單而完整的合成句。5、知道文學(xué)語言與日常生活語言的不同，能運用恰當(dāng)?shù)恼Z言、動作、繪圖形式表達自己對文學(xué)作品中人物形象和情感基調(diào)的理解，也能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索仿編或續(xù)編一個情節(jié)或一個圖面。6、培幼兒愛護圖書的習(xí)慣，能看懂單頁多幅的兒童圖畫書，初步獲得預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展的結(jié)局的能力。7、有主動探索漢字的愿望，初步了解漢字與實物、圖片之間的對應(yīng)關(guān)系，開始有興趣閱讀圖書中與畫面有直接對應(yīng)關(guān)系的文字。數(shù)學(xué)1、認識10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。2、學(xué)習(xí)目測數(shù)群，學(xué)習(xí)不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量；感知和體驗10以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系。3、認識長方形、梯形、橢圓形。4、喜歡用各種幾何體（積木或積塑）進行拼搭和建造活動。5、學(xué)習(xí)概括圖形的兩個特征；并按物體的兩個特征分類。6、學(xué)習(xí)按量（粗細、高矮等）的差異進行7以內(nèi)的正逆排序；學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排列順序。7、能聽清楚老師的話，能按照要求-進行活動，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動。8、能安靜的傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動的過程和結(jié)果。9、觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念；運用已有的知識經(jīng)驗，解決新問題，學(xué)習(xí)新知識，促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展。10、能自己選擇小組活動，能根據(jù)各個小組的活動情況，確定自己去哪一組活動；在日常生活中，喜歡選擇數(shù)學(xué)游戲活動。11、能主動地、專心地進行數(shù)學(xué)操作活動，并對自己的活動成果感興趣；能注意和發(fā)展周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀以及它們在空間的位置等等?？茖W(xué)1、主動地參加科學(xué)活動，大膽地探索周圍自然界中的事物。2、照料自然角的植物，關(guān)心愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。3、了解不同環(huán)境中個別動植物的外形特征和生活習(xí)性。4、積累周圍環(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的具體經(jīng)驗。5、了解周圍生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系，能正確安全地使用簡單工具做小實驗和小制作。6、用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察、比較和思考的能力，會按照一定（指定、自定）的標準對物體進行簡單分類。7、會用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn)，并與成人、同伴交流探索的過程與結(jié)果。音樂1、學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化，表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容、情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺和不同的情趣，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏。2、學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流、合奏的快樂。3、學(xué)習(xí)按音樂的節(jié)奏，做簡單的上、下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作；隨音樂的變化，改編動作的速度、力度和難度。4、學(xué)習(xí)如何利用已經(jīng)掌握的動作、知識和技能，進一步學(xué)習(xí)或創(chuàng)造新的動作；在不按規(guī)定隊形運動的情況下，注意與他人協(xié)調(diào)、交流、合奏；體驗運用有效方法進行動作學(xué)習(xí)和交流的快樂。5、使用固定節(jié)奏型，隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學(xué)會保持與音樂、與他人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音色，進一步養(yǎng)成集中注意看指揮，并對指揮的要求作出積極反應(yīng)的習(xí)慣，體驗創(chuàng)造性參與演奏活動的快樂。6、學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音樂變化，體驗這些變化所表達的情意；學(xué)習(xí)使用大肌肉動作，感受和表現(xiàn)二拍子音樂和三拍子音樂的不同情趣。7、在初步掌握前奏、間奏、尾奏的基礎(chǔ)上，進一步感受和表現(xiàn)樂句、樂段的開始和結(jié)束，初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律；體驗傾聽和觀賞活動的快樂。美術(shù)1、學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美、色彩的變化與統(tǒng)一美、構(gòu)圖的對稱與均衡美，初步理解形象和主題的意義，知道美術(shù)作品能反映現(xiàn)實生活和人的思想感情。嘗試用語言、動作、表情等表達自己的理解、想象和情感。2、學(xué)習(xí)欣賞并初步評價同伴的美術(shù)作品。3、學(xué)習(xí)用線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。4、認識12種顏色并學(xué)會辨別同種色的深淺，學(xué)習(xí)用較豐富的顏色作畫，區(qū)分并嘗試畫出主體色和背景色。5、進一步學(xué)習(xí)在畫面上安排物體的上下、左右關(guān)系。6、正確使用多種手工工具和材料，喜愛各種手工活動。7、學(xué)習(xí)用比較豐富、復(fù)雜的點狀材料（如木屑、紙屑、泡沫屑等）粘貼出簡單的物象。8、學(xué)習(xí)按中心線折、雙正方形折、雙三角形折、折貼出簡單的物象。9、學(xué)習(xí)用捏的方法塑造簡單的立體物象，并學(xué)習(xí)用橡皮泥塑造平面的物象進行構(gòu)圖。健康1、學(xué)習(xí)穿脫和整理衣服，掌握刷牙的基本方法，學(xué)習(xí)整理玩具、保持玩具清潔，在成人的提醒下按時休息，有初步的生活自理能力。2、認識各類常見食物，包括奶類、谷類、蛋類、魚肉類、蔬菜類、水果類、豆類及其制品，結(jié)合品嘗經(jīng)驗，知道其名稱及作用；了解少吃冷飲多喝水的好處。3、進一步認識身體的主要器官及其基本功能，并懂得初步的保護方法；懂得快樂有益于健康。4、學(xué)習(xí)避開危險和應(yīng)付意外事故的最基本的方法，知道不跟陌生人走。運動1、能按節(jié)奏上、下肢協(xié)調(diào)地走和跑，能聽信號變速走、變速跑，能快跑20米和在一定范圍內(nèi)四散追逐跑，能走、跑交替（或慢跑）200米左右，能步行1、5千米或連續(xù)跑約1分鐘，能變換身體姿勢（如半蹲、前腳掌著地、倒退）或跨過低障礙物走，能繞過障礙物跑，能聽信號變成分隊走、一路縱隊跑。2、能原地自然蹬地起跳觸物（物體離幼兒舉起手臂時的手指尖20厘米左右）；能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側(cè)行進跳；能從30-35厘米高處自然地跳下，落地輕；能立定跳遠，跳距不少于30厘米；能助跑跨跳平行線，跳距不少于40厘米；能雙腳交替跳和短距離單足連續(xù)向前跳。3、能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物，能自拋自接低（高）球或兩人近距離互拋互接大球。4、能在寬20厘米、高30厘米的平衡木上走，能原地自轉(zhuǎn)至少3圈不跌到，能閉目向前行走不少于10步。5、能熟練協(xié)調(diào)地在60厘米高的障礙物（如圈、拱形門等）下鉆來鉆去；能手腳協(xié)調(diào)、熟練地在攀登架（網(wǎng)）上爬上爬下，或從架（網(wǎng)）的一側(cè)爬越至另一側(cè)；能在墊上團身滾。6、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作；能聽信號較快地集合、分散，排成4路縱隊；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。7、會玩蹺蹺板、攀登架、秋千等大型體育活動器械；會較熟練地騎小三輪車或帶輔輪的小自行車；會左右手拍球，且一次連續(xù)拍球不少于50次；會用球、繩、棒、圈或其他廢舊材料（如易拉罐、可樂瓶、報紙等）開展小型多樣的身體鍛煉活動。8、具有一定的對環(huán)境的適應(yīng)能力和抵抗疾病的能力。9、喜歡并能積極參加各種體育鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。10、掌握有關(guān)體育活動的基本知識，能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求，團結(jié)友愛，愛護公物；具有一定的集體意識。11、能及時收拾和整理小型體育器械。九月份：一、社會1、 愿意上幼兒園，在活動中情緒愉快。2、 能在老師的安撫下穩(wěn)定自己的情緒。3、 對集體活動有興趣，愿意與同伴一起游戲。4、 了解集體生活中的基本規(guī)則，知道一日生活中主要環(huán)節(jié)（午睡、排隊、盥洗、游戲、教學(xué)等）的要求。5、 知道自己名字及班級中同伴的姓名、性別，會辨別陌生人。6、 能記住自己在班級中的座位及自己吃飯的位置。7、 能分清自己和幼兒園的東西，不把幼兒園的東西帶回家。8、 能在提醒下，愛護玩具和其他物品。9、 能與同伴友好相處，自己要玩玩具會征求別人同意，不硬搶，不獨占玩具10、能聽懂成人的指令性語言，并按指令行動。11、逐漸養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。12、能堅持天天上幼兒園。13、能在大人的幫助下脫穿衣服鞋襪。二、語言1、會運用日常生活中常用的禮貌用語，主動問候、招呼小朋友，如早、好、再見、謝謝、對不起等。2、能聽懂并愿意學(xué)說普通話，會用普通話說出自己和同伴的姓名、日常用品的名稱和簡單的日常用語。3、愿意表達自己的需要和想法，必要時能配以手勢動作。4、和別人講話時知道眼睛要看著對方，并能安靜地聽老師或同伴講話，不打斷別人的講話。5、喜歡聽老師講故事、念兒歌。6、能把一句簡單的話說完整，并試著能口齒清楚地說兒歌、童謠。三、數(shù)學(xué)1、會手口一致點數(shù)5以內(nèi)的物體，并能說出總數(shù)。2、能按物取數(shù)。（5以內(nèi)）3、能注意物體較明顯的形狀特征，并能用自己的語言描述。四、科學(xué)1、喜歡玩各種有趣的玩具，發(fā)現(xiàn)它們各自的特點，并會使用。2、喜歡親近大自然，并知道愛護花草樹木。3、認識常見的動植物，能注意并發(fā)現(xiàn)周圍的動植物是多種多樣的。五、音樂1、喜歡聽音樂或觀看舞蹈、戲劇等表演。2、愿意跟著音樂做一些簡單的動作。六、美術(shù)1、認識一些簡單的美術(shù)材料的名稱。2、學(xué)會使用固體膠，并使用完后能放好。3、喜歡黏黏貼貼并樂在其中。4、認識三種以上顏色，并能正確說出名字。七、運動1、學(xué)會安全自然地上下樓梯。2、喜歡參加體育活動，在活動中精神飽滿、情緒愉快。3、認識一些簡單的體育器材，并會正確使用。八、游戲1、愿意與老師、同伴一