讀寫100以內(nèi)的數(shù)教案.doc

讀寫100以內(nèi)的數(shù)教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材一年級下冊第36頁。教學(xué)目標(biāo)1初步理解數(shù)位的意義，知道幾個十就在計數(shù)器上的十位上用幾個珠表示，幾個一就在計數(shù)器的個位上用幾個珠表示。2知道個位、十位、百位的名稱，知道數(shù)位的排列順序。3掌握1 00以內(nèi)數(shù)的讀、寫方法，能正確、熟練地進(jìn)行讀、寫。4感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：會讀寫100以內(nèi)的數(shù)。難點(diǎn)：100以內(nèi)數(shù)的讀寫。教具學(xué)具教具準(zhǔn)備：課件、計數(shù)器。學(xué)具準(zhǔn)備：黃、藍(lán)、紅三種顏色的扣子、小棒。教學(xué)設(shè)計一、復(fù)習(xí)引入1結(jié)合“l(fā)1”“20”這兩個數(shù)復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的讀、寫。2教師談話：上學(xué)期我們借助小棒、計數(shù)器認(rèn)識了20以內(nèi)的數(shù)，上節(jié)課我們認(rèn)識了100以內(nèi)數(shù)的組成，今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的讀寫。（板書課題）二、新授教學(xué)（一）新課教學(xué)1出示情境圖。(1)在100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識中我們已經(jīng)學(xué)會了數(shù)數(shù)。今天老師帶來了一些紐扣（出示紐扣噴繪圖，課本第36頁），有黃色、藍(lán)色和紅色?？纯矗@三種顏色的紐扣分別有多少粒呢？(2)教師隨著學(xué)生的發(fā)言適時板書：黃色紐扣：四十粒藍(lán)色紐扣：二十七粒紅色紐扣：三十三粒2提出問題。剛才在“數(shù)”的過程中，得到了“四十、二十七、三十三”這三個數(shù)。這些數(shù)都比20大，又都是100以內(nèi)的數(shù)，它們又該怎樣讀？怎樣寫呢？3教學(xué)兩位數(shù)的讀寫。(1)以前我們能用小棒，還能在計數(shù)器上表示20以內(nèi)的數(shù)?，F(xiàn)在同學(xué)們能用小棒、能用計數(shù)器來表示這些數(shù)嗎？(2)教學(xué)“四十”的讀、寫。學(xué)生先用小棒擺一擺，然后在計數(shù)器上表示出“四十”。（在學(xué)生匯報過程中教師強(qiáng)調(diào)為什么在十位上要拔四顆珠子）教學(xué)“四十”的寫法：先在十位上寫4，表示4個十；然后在個位寫0。教學(xué)“四十”的讀法：因為有四個十，所以讀作“四十”。拓展：如果有五捆小棒，怎樣在計數(shù)器上表示出來呢？這個數(shù)又該怎樣寫？怎樣讀呢？小結(jié)：有“幾個十”就要用幾捆小棒來表示，在計數(shù)器的十位上就要撥幾顆珠子。寫數(shù)的時候，有幾個十就要先在十位上寫幾，再在個位上寫0。(3)教學(xué)“二十七”的讀、寫?！岸摺边@個數(shù)又該怎樣用小棒表示呢？教師隨學(xué)生的發(fā)言適時出示小棒圖。學(xué)生在計數(shù)器上表示出“二十七”。教學(xué)“二十七”的寫法：先在十位上寫“2”，表示2個十；再在個位上寫“7”，表示7個一。教學(xué)“二十七”的讀法。（強(qiáng)調(diào)讀的時候，同樣是先從十位讀起）(4)教學(xué)“三十三”的讀寫。借助CAI演示將“三十三”用小棒表示、并在計數(shù)器上表示出來。教學(xué)“三十三”的寫法。思考：兩個“3”的意思一樣嗎？同桌的同學(xué)互相議一議。講述：看來同樣都是數(shù)字“3”，放在不同的數(shù)位上表示的意思就不一樣。十位上的“3”表示3個十，個位上的“3”表示3個一。教學(xué)“三十三”的讀法。4認(rèn)識“百位”，教學(xué)“100”的讀寫。(1)這些紐扣一共有多少粒？（教師隨學(xué)生發(fā)言適時板書，共一百粒）(2)用小棒表示“1個百”。(3)結(jié)合計數(shù)器認(rèn)識“百位”，并在計數(shù)器上表示“1個百”。(4)教學(xué)“100”的讀、寫。（二）歸納100以內(nèi)數(shù)的讀、寫方法不論讀數(shù)或?qū)憯?shù)，都要從高位開始。三、鞏固練習(xí)1第37頁“做一做”的第1、2題。2第39頁第7題。3第39頁第5題。4第39頁第8題。設(shè)計意圖：不同層次的練習(xí)不僅能幫助學(xué)生掌握所學(xué)知識，而且使不同層次的學(xué)生有不同的發(fā)展，使他們都能體現(xiàn)成功的快樂。四、全課總結(jié)1這節(jié)課，你學(xué)會了什么，還有什么新的發(fā)現(xiàn)，說給你的朋友聽一聽。