八年級語文上冊第七單元復習題.doc

八年級語文上冊第七單元復習題第一部分1、“生于憂患，死于安樂”的意思是（）、憂患（能激勵人勤奮）使人生存發(fā)展，安逸享樂使人萎靡死亡。、從憂患中來到世界上，卻從安詳快樂中死去。、在憂愁和病患中生活，在安寧快樂中死去。、出生在憂傷病痛的時候，卻死在安寧快樂之中。2、生于憂患，死于安樂一文開頭列舉古賢的目的是什么？3對“所以動心忍性”理解正確的一項是（）、因為經(jīng)過艱苦磨練，所以心被驚動了，性情變得堅韌了。、只有經(jīng)過艱苦磨練，才能使他動心，使性情變得堅韌。、用艱苦磨練的方式來驚動他的心，使他變得堅韌。、之所以他性格堅韌，是因為他經(jīng)過磨練，內心警覺。4、下列句中有通假字的一項是（）、肉食者謀之，又何間焉？、犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。、小惠末徧，民弗從也。、夫戰(zhàn)，勇氣也。5、下列句子停頓正確的一項是（）、肉食者謀之，又何間焉？、小大之獄，雖不能察，必以情。、下視其轍，登軾而望之。、一鼓作氣，再而衰，三而竭。6、解釋下列詞語的古今意義：可以一戰(zhàn)可以：古義：今義：犧牲玉帛犧牲：古義：今義：又何間焉間：古義：今義：肉食者鄙鄙：古義：今義：齊師伐我?guī)煟汗帕x：今義：小大之獄獄：古義：今義：7、補出括號中省略的詞語：一鼓作氣，再（）而（）衰，三（）而（）竭。8、生于憂患，死于安樂選自，孟子，戰(zhàn)國時、（稱謂）。名珂，字子輿，被后世尊為“”，文章先后舉、等六人的例子來說明古往今來受“大任”，成大業(yè)的人首先要經(jīng)歷一番磨難。文章的中心論點是，。曹劌論戰(zhàn)選自，作者是。9、填寫。觀刈麥一詩的作者是唐代的，是著名詩人。本詩刻畫勞動人民在特定情況下近乎變態(tài)的心理的詩句是“ ， ”。反映了作者怎樣的思想感情？赤壁一詩的作者是唐代的，從內容看，這是一首詩。詩中的“，”是作者由詠史而生發(fā)的感慨。過零丁洋一詩的作者是南宋愛國詩人。詩中“ ， ”表現(xiàn)了詩人為了國家寧愿慷慨赴死的民族氣節(jié)。己亥雜詩一詩的作者是清代著名思想家、文學家，詩中比喻作者還想為社會盡點責任，做些力所能及的事的詩句是“ ， ”。山坡羊潼關懷古的作者是元朝散曲家。題目中“山坡羊”是，“潼關懷古”是。曲中強烈表現(xiàn)作者對人民苦難同情的句子是“， ； ， 。10、“落紅不是無情物，化作春泥更護花”抒發(fā)了詩人怎樣的感情？11、“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路”寫出了潼關的什么特點？12畫面開闊，色彩鮮明，生動地表現(xiàn)了江南明媚春光的句子是()A接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。B渭城朝雨氵邑輕塵，客舍青青柳色新。C、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。D忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。13通過對景物的描寫，渲染了悲涼的氣氛，抒發(fā)了惆悵的心情的句子是() A、城闕輔三秦，風煙望五津。B枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。C我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。D南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。14選出能與“四面云山來眼底”構成對偶的一項()A千樹萬樹梨花開B、萬紫千紅總是春C、萬家憂樂在心頭D千錘萬鑿出深山15、對下列句子的理解不準確的一項是()A、人恒過，然后能改。人們一定會犯錯誤，然后就能改正。B購之千金。懸賞千金捉拿他。C光鑒毫芒。月光明亮，能照出極細微的東西。D家田輸稅盡，拾此充饑腸。自家田里打的糧食交稅都交光了，拾這些麥穗來充饑。16、古代送別詩中，有很多情景交融的佳句，雖然只字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡之情思，達到了“此時無聲勝有聲”的藝術效果。請寫出學過的唐詩中這樣的詩句。第二部分（一）舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生地憂患，而死于安樂也。1、解釋加點詞的意思：故天將大任于是人也（故：）曾益其所不能（曾益：）人恒過，然后能改（恒：過：）困于心，衡于慮（衡：）征于色，發(fā)于聲（色：）入則無法家拂士（拂士：）國恒亡（恒：）2、文中“是人”包括哪些人？3、第二段中闡述在思想上受磨練的句子是，在行動上受磨練的句子是。4、文章的論述從個人的推論到。5、文章開頭列舉一系列人物為例，暗示對造就人才的重大作用，推而廣之，治國更應如此，一句正是從反面充分論證了這點。6、從行文看，文中的“”一句是過渡的句子，作者認為，以過磨練，最終能達到今天人們所說的“鐵不煉不成鋼，玉不琢”的境界，全文先后使用的論證方法有。7、翻譯下列句子：故天將大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。（二）十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖玻梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?、這段文字表現(xiàn)出曹劌的兩個主要思想觀點是什么？8、解釋下列句子：何以戰(zhàn)？小信未孚，神弗福也。十年春，齊師伐我。戰(zhàn)則請從。9、解釋下列句子中的多義詞：師：可以為師矣（）齊師伐我（）鄙：肉食者鄙（）蜀之鄙有二僧（）間：又何間焉（）立有間（）中間力拉崩倒之聲（）10、把下列句子中省略的成分補充完整：必以（）分人可以（）一戰(zhàn)必以信（）（）必以情（）（）11、曹劌請見的原因是。12、“忠之屬也”一句所指的內容是。13、把該段分成兩層，并簡括層義：14、這一段著重寫曹劌跟魯莊公的對話，表現(xiàn)了曹劌的的戰(zhàn)略思想，其中體現(xiàn)出這種思想的句子是。15、這一段的主要意思是（）、寫統(tǒng)治者目光短淺，曹劌目光遠大。、寫曹劌滿懷愛國熱情求見魯莊公。、寫曹劌見魯莊公的原因和他的遠見卓識。、寫曹劌認為可以一戰(zhàn)的條件。16、“可以一戰(zhàn)”中的“可”相當于，“以”相當于?！翱梢砸粦?zhàn)”這句話與上文相照應。17、“肉食者鄙”的表現(xiàn)是什么？（用原文中句子回答）18“十年春，齊師伐我”這句話交代了戰(zhàn)爭發(fā)生的，指出了作戰(zhàn)的及戰(zhàn)爭的。19“何以戰(zhàn)”一句在文章結構上的作用是，從這一問題的回答中可見魯莊公把戰(zhàn)爭取勝的希望依次寄托在、上面。20、寫魯莊公對曹劌這一人物有何作用？21、語段中今天還在廣泛運用的一個成語是。22、曹劌在下令追擊敵軍之前擔憂的是什么？23、曹劌認為可以追擊敵軍的原因是哪兩個？24、解釋下列詞語的意思：公與之乘（乘：）登軾而望之（軾：）再而衰（再：）望其旗靡（靡：）25、找出選文中前后照應的兩組句子。26、第一段文字著重寫曹劌在戰(zhàn)場上的決斷能力，兩次以“未可”和“可”來表現(xiàn)他，以“”和“”證明他判斷的正確，顯示了他的卓越軍事才能。27、第一段（詳寫略寫），第二段（詳寫略寫），這樣詳略安排材料主要根據(jù)“”的需要，這樣剪裁，使文章的中心。28、“彼竭我盈”指的是什么時候？29、本文緊扣“論”字，詳寫三次對話，所以，最突出的寫作特點是（）、記敘生動、議論精辟、寓敘于論、寓論于敘30、下列詞義相同的一組是（）、故：公問其故故逐之、之：公將鼓之故克之、望：登軾而望之望其旗靡、其：下視其轍公問其故31、下列詞義不同的一項是（）、之：公與之乘公將馳之、故：故克之故逐之、視：下視其轍吾視其轍亂、師：遂逐齊師齊師敗績32、對第二段文字分析不正確的一項是（）、此段文字寫魯莊公敘述長勺之戰(zhàn)取勝的原因。、“對曰”的內容可分為兩個層次。、第一層提出要選擇“彼竭我盈”的時機發(fā)動反攻。、第二層指出作戰(zhàn)中必須時刻注意判斷敵方意圖。（三）田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。復有貧婦人，抱予在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敞筐。聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。1從字數(shù)上說，這是一首詩。從內容上說，這是一首詩。2從“田家少閑月，五月人倍忙”可知本詩描述事情發(fā)生在(季節(jié))。3描寫農(nóng)民辛苦勞動情景的句子是“，?！?“力盡不知熱，但惜夏日長”屬于描寫。5“貧婦人”“抱子”“秉遺穗”、“懸敝筐”的原因是“，?！?面對此情此景，作者也感慨萬千，請寫出表現(xiàn)作者感慨的句子。（四）折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬，7這是一首七言。8使作者頓生“思古之幽情”的詩句是“，?！?作者為什么發(fā)“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的感慨呢?難道孫、劉聯(lián)軍的勝利僅僅是由于偶然的東風嗎?(杜牧曾為三十六計作注)(五)辛苦遭逢起