四年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作.doc

小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作項(xiàng)目及技能要求（四年級(jí)）1、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：空氣占據(jù)空間（四年級(jí)上冊(cè)第1單元）課題：空氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)器材：空飲料瓶、氣球?qū)嶒?yàn)類型：學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)步驟操 作 要 點(diǎn)1、套氣球。1、將氣球放入空飲料瓶，氣球口向外翻套在瓶口上。2、氣球要套牢瓶口。2、吹氣球。1、用力吹瓶子里的氣球。2、吹瓶子里的氣球時(shí)，手不要用力捏塑料瓶。3、注意氣球要衛(wèi)生，不能多人重復(fù)使用。3、觀察描述。1、觀察瓶子里氣球的變化。2、說(shuō)說(shuō)什么原因讓氣球不能被吹大。4、記錄。用文字或圖畫記錄觀察結(jié)果。5、整理實(shí)驗(yàn)器材。清理器材，保持整潔。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氣球吹不大，這是因?yàn)榭諝庖惨紦?jù)空間。2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：空氣占據(jù)空間（四年級(jí)上冊(cè)第 1單元）課題：空氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)器材：細(xì)木棍、兩只一樣的氣球、細(xì)線、支架、透明膠帶實(shí)驗(yàn)類型：教師演示實(shí)驗(yàn)步驟操 作 要 點(diǎn)1、將兩只氣球充氣。在需要刺破的地方（氣球上部），事先貼上一小塊透明膠帶。2、將氣球系在細(xì)木棍兩端。1、用細(xì)線將氣球系在細(xì)木棍兩端。2、調(diào)節(jié)木棍中間的繩套，使左右平衡。3、刺破其中一只。1、要在無(wú)風(fēng)的環(huán)境下進(jìn)行。2、注意防止氣球炸開，保護(hù)眼睛。4、觀察現(xiàn)象。有充氣氣球的一端下降，有破損氣球的一端上翹。5、記錄。用文字或圖畫記錄觀察結(jié)果。6、整理實(shí)驗(yàn)器材。清理器材，保持整潔。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣也有質(zhì)量。3、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：空氣占據(jù)空間（四年級(jí)上冊(cè)第1單元）課題：空氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)器材：針筒注射器、橡皮實(shí)驗(yàn)類型：學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)步驟操 作 要 點(diǎn)1、抽一針筒空氣。1、左手抓住針筒，右手把活塞向后拉。2、活塞的前端到達(dá)針筒的最大刻度即可。2、封住針筒注射器頭。1、將橡皮平放在桌上。2、將針筒注射器頭用力頂在橡皮上。3、推活塞。1、慢慢推動(dòng)活塞。2、要仔細(xì)體會(huì)手上的感覺。3、推不動(dòng)時(shí)停止。4、觀察現(xiàn)象。仔細(xì)觀察活塞的運(yùn)動(dòng)。5、重復(fù)3、4步驟。反復(fù)推動(dòng)活塞，并觀察活塞的運(yùn)動(dòng)。5、記錄。用文字或圖畫記錄觀察結(jié)果。6、整理實(shí)驗(yàn)器材。清理器材，保持整潔。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：被壓縮的空氣有彈性。4、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：比較水與空氣的相同與不同（四年級(jí)上冊(cè)第 1單元）課題：空氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、水槽、注射器、橡皮、小塑料瓶、圓底燒瓶實(shí)驗(yàn)類型：學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)步驟操 作 要 點(diǎn)1、將水、空氣分別裝入不同的容器里，比較其形狀。1、將水、空氣分別裝入圓底燒瓶里。2、將水、空氣分別裝入燒杯里。3、比較它們的形狀有什么不同。2、將空小塑料瓶放入水槽，觀察水流入瓶中，空氣跑出的情形。3、分別將水、空氣吸入注射器。4、將注射器，一端頂住橡皮，推動(dòng)注射器，比較。注射器要頂緊橡皮。5、實(shí)驗(yàn)總結(jié)。對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，得出結(jié)論。6、記錄。用文字或圖畫記錄。7、整理實(shí)驗(yàn)器材。清理器材，保持整潔。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水與空氣都可流動(dòng)，形狀都能改變，水不能被壓縮，空氣可以被壓縮。5、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：觀察冷熱空氣的對(duì)流現(xiàn)象（四年級(jí)上冊(cè)第 1單元）課題：熱空氣和冷空氣實(shí)驗(yàn)器材：熱水、集氣瓶、玻璃片、透明水槽、線香、火柴實(shí)驗(yàn)類型：學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)步驟操 作 要 點(diǎn)1、將兩個(gè)一樣大的玻璃瓶分別放在冷、熱水槽中使之變熱或變冷。2、在熱瓶中放入點(diǎn)燃的香，當(dāng)瓶?jī)?nèi)充滿煙后移走香，立即用玻璃片將瓶子蓋上。操作時(shí)動(dòng)作要快，瓶口要對(duì)準(zhǔn)。3、將冷瓶倒放在有煙的熱瓶上，抽掉玻璃片，觀察煙的流動(dòng)。注意力集中在白煙的位置變化上。4、重復(fù)1、2步驟，將冷瓶和熱瓶的位置上下對(duì)調(diào)，觀察煙又會(huì)如何流動(dòng)。5、觀察現(xiàn)象。6、記錄。用文字或圖畫記錄觀察結(jié)果。7、整理實(shí)驗(yàn)器材。清理器材，保持整潔。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：熱空氣會(huì)向上升，形成對(duì)流。6、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：空氣的成分（四年級(jí)上冊(cè)第 1單元）課題：空氣中有什么實(shí)驗(yàn)器材：固定在玻璃上的蠟燭、透明玻璃杯、水槽、紅色水、火柴實(shí)驗(yàn)類型：學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)步驟操 作 要 點(diǎn)1、將固定在玻璃上的蠟燭放入有紅色水的水槽中。2、點(diǎn)燃蠟燭?；鸩窆７旁阼F盒或培養(yǎng)皿中。3、將透明玻璃杯罩在蠟燭上。由右上方向下罩。4、觀察現(xiàn)象。蠟燭燃燒時(shí)，紅水會(huì)滲進(jìn)玻璃杯中。5、將玻璃杯連同玻璃一同取出。取出玻璃杯時(shí)，玻璃片一定上要蓋緊杯口，防止杯中的水漏出來(lái)。6、把燃燒的火柴伸入玻璃杯內(nèi)。伸入火柴時(shí)，將玻璃片掀起一點(diǎn)即可。7、觀察現(xiàn)象。燃燒的火柴伸入杯中就會(huì)立刻熄滅。8、記錄用文字或圖畫記錄觀察結(jié)果9、整理實(shí)驗(yàn)器材清理器材，保持整潔。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣中有支持燃燒和不支持燃燒兩種氣體，分別是氧氣和二氧化碳?？諝馐怯啥喾N氣體組成的。7、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)二氧化碳（四年級(jí)上冊(cè)第 1單元）課題：空氣中有什么實(shí)驗(yàn)器材：錐形瓶、集氣瓶，帶有玻璃的塞子、軟管、小蘇打、醋、澄清石灰水、長(zhǎng)、短蠟燭實(shí)驗(yàn)類型：學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)步驟操 作 要 點(diǎn)1、在錐形瓶中加醋，放入小蘇打。小蘇打不能太多。2、把塞子塞緊瓶口，通過(guò)管子把氣體引入另一只集氣瓶。收集2瓶氣體以備用。3、將澄清石灰水倒入裝有二氧化碳的瓶子，搖晃，觀察現(xiàn)象。倒入瓶中的澄清石灰水要少。4、將長(zhǎng)、短蠟燭分別點(diǎn)燃，放入瓶中。5、將二氧化碳沿著杯壁慢慢倒入瓶中。傾倒二氧化碳一定要慢，并要沿杯壁倒。6、觀察現(xiàn)象。7、記錄。用文字或圖畫記錄觀察結(jié)果。8、整理實(shí)驗(yàn)器材。清理器材，保持整潔。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：二氧化碳使澄清石灰水變渾濁；二氧化碳比空氣重，不支持燃燒。8、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：測(cè)量熱水變冷的溫度（四年級(jí)上冊(cè)第 2單元）課題：冷熱與溫度實(shí)驗(yàn)器材：溫度計(jì)、熱水、鐘表、記錄紙、燒杯實(shí)驗(yàn)類型：教師演示、學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)步驟操 作 要 點(diǎn)1、預(yù)測(cè)熱水降溫的速度。2、倒大半杯熱水，將溫度計(jì)放入熱水。1、一倒熱水，就要將溫度計(jì)放進(jìn)去。2、溫度計(jì)的液泡一直放在水的中央，不能碰到杯壁或杯底。3、記錄第一個(gè)最高點(diǎn)的數(shù)據(jù)。1、不要將溫度計(jì)拿出水杯讀數(shù)。2、溫度計(jì)的液柱不再上升或下降再讀數(shù)。3、視線與溫度計(jì)液柱頂端保持水平。4、每隔兩分鐘記錄一次。5、畫出記錄曲線圖。1、在豎軸標(biāo)出數(shù)次（10次）測(cè)量的溫度。2、將標(biāo)出的點(diǎn)用光滑的曲線連接起來(lái)。6、整理實(shí)驗(yàn)器材。清理器材，保持整潔。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：熱水降溫的速度是先快后慢，直到與周圍環(huán)境溫度一致。9、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：探究熱在固體中的傳遞（四年級(jí)上冊(cè)第 2單元）課題：熱的傳遞實(shí)驗(yàn)器材：蠟燭、金屬湯匙、竹夾、火柴、酒精燈實(shí)驗(yàn)類型：教師演示、學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)步驟操 作 要 點(diǎn)1、在湯匙柄滴上蠟。1、點(diǎn)燃蠟燭。2、在湯匙柄前，中、末分別滴上蠟，等蠟?zāi)獭?、每組準(zhǔn)備兩把湯匙，分別按要求滴上蠟。2、點(diǎn)燃酒精燈。1、打開酒精燈燈帽，把燈帽豎起放在桌上。2、點(diǎn)燃火柴自下而上斜向點(diǎn)燃酒精燈。3、觀察酒精燈火焰。1、酒精燈火焰分為內(nèi)焰、中焰、外焰。2、外焰溫度最高，內(nèi)焰溫度最低，加熱一般都使用外焰。4、給湯匙加熱。1、給一把湯匙的前端加熱，觀察蠟的熔化情形。2、給一把湯匙的中端加熱，觀察蠟的熔化情形。5、熄滅酒精燈。用燈帽自右上方斜向蓋滅焰。6、記錄。用文字或圖畫記錄觀察結(jié)果。7、整理實(shí)驗(yàn)器材。清理器材，保持整潔。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：熱會(huì)沿著物體溫度高的地方傳向溫度低的地方。10、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：熱在液體中的傳遞（四年級(jí)上冊(cè)第 2單元）課題：熱的傳遞實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、木屑實(shí)驗(yàn)類型：教師演示、學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)步驟操 作 要 點(diǎn)1、倒150ML冷水在燒杯里。冷水不宜太多，不然加熱時(shí)間太長(zhǎng)。2、加入木屑。少許木屑即可。3、把燒杯放在石棉網(wǎng)上.燒杯不能直接放在火上加熱，因此要墊上石棉網(wǎng)。4、點(diǎn)燃酒精燈，給石棉網(wǎng)加熱注意酒精燈使用的要領(lǐng)。5、觀察木屑的運(yùn)動(dòng)1、注意防止沸騰，只觀察、不動(dòng)手。2、等待時(shí)間要長(zhǎng)，要有耐心。6、記錄。用文字或圖畫記錄觀察結(jié)果。7、整理實(shí)驗(yàn)器材。1、實(shí)驗(yàn)結(jié)束需要等待冷卻后再整理。2、清理器材，保持整潔。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：液體傳遞熱的方式是對(duì)流。11、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：加熱和冷卻對(duì)物體體積的影響（四年級(jí)上冊(cè)第 2單元）課題：加熱和冷卻實(shí)驗(yàn)器材：固體體脹器、酒數(shù)燈、火柴、水槽實(shí)驗(yàn)類型：學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)步驟操 作 要 點(diǎn)1、將銅球從鐵圈中通過(guò)。不用加熱。2、給銅球加熱1、注意酒精燈的操作。2、注意千萬(wàn)不能用手觸摸銅球。3、加熱后，將銅球放入鐵圈看能否通過(guò)。注意安全，不能觸碰銅球。4、將銅球放入水中冷卻。在水槽中冷卻兩分鐘以上。5、試試能否通過(guò)鐵圈。6、記錄。用文字或圖畫記錄觀察結(jié)果。7、整理實(shí)驗(yàn)器材。1、實(shí)驗(yàn)結(jié)束需要等待冷卻后再整理。2、清理器材，保持整潔。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體受熱后體積膨脹，遇冷后體積會(huì)縮小。12、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：不同物質(zhì)的吸熱和散熱（四年級(jí)上冊(cè)第 2 單元）課題：吸熱和散熱實(shí)驗(yàn)器材：相同重是的油和水、溫度計(jì)、燒杯、酒精燈、火柴、三腳架、石棉網(wǎng)實(shí)驗(yàn)類型：教師演示、學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)步驟操 作 要 點(diǎn)1、給油、水加熱。1、油、水的量要相同。2、注意酒精燈的操作要領(lǐng)。2、每隔1分鐘記錄油、水溫度注意溫度計(jì)觀察、操作要領(lǐng)3、加熱6分鐘，記錄6次4、停止加熱后，每隔1分鐘記錄油、水溫度。注意溫度計(jì)觀察，操作要領(lǐng)5、記錄6次。6、比較記錄的數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。7、整理實(shí)驗(yàn)器材。1、實(shí)驗(yàn)結(jié)束需要等待冷卻后再整理。2、清理器材，保持整潔。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不同物質(zhì)吸熱和散熱的本領(lǐng)不相同。13、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：同種物質(zhì)，不同顏色的吸熱和散熱性是否一樣（四年級(jí)上 冊(cè)第 2單元）課題：吸熱和散熱實(shí)驗(yàn)器材：白色與黑色杯子、溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)類型：教師演示、學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)步驟操 作 要 點(diǎn)1、將兩種顏色的杯子放在陽(yáng)光下陽(yáng)光要強(qiáng)烈，白色、黑色面積稍大些效果會(huì)更好。2、每隔1分鐘記錄溫度注意溫度計(jì)觀察，操作要領(lǐng)3、記錄6次4、將杯子拿進(jìn)教室5、每隔1分鐘記錄注意溫度計(jì)觀察、操作要領(lǐng)6、記錄6次。7、比較記錄的數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。8、整理實(shí)驗(yàn)器材。1、實(shí)驗(yàn)結(jié)束需要等待冷卻后再整理。2、清理器材，保持整潔。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：顏色深的物體吸熱性能更好。14、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：造雨、造霜、造霧（四年級(jí)上冊(cè)第 2單元）課題：水在加熱和冷卻后實(shí)驗(yàn)器材：深色鋁制易拉罐、燒杯、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、溫度計(jì)、冰塊、鹽、玻璃片實(shí)驗(yàn)類型：學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)步驟操 作 要 點(diǎn)1、加熱燒杯里的水至沸騰。1、注意酒精燈的使用要領(lǐng)2、燒杯不能直接在火上加熱2、用玻璃片罩在燒杯上。3、觀察玻璃片上有無(wú)水珠。4、熄滅酒精燈。用燈帽自右上方斜向蓋滅焰。5、記錄。用文字或圖畫記錄觀察結(jié)果。6、整理實(shí)驗(yàn)器材。1、實(shí)驗(yàn)結(jié)束需要等待冷卻后再整理。2、清理器材，保持整潔。7、少量水與溫度計(jì)試管放入易拉罐加入冰與鹽的混合物。1、在易拉罐下放上一塊濕毛巾。2、易拉罐用深色的。3、課前地面上要灑水，保證濕度。8、觀察、測(cè)量。1、觀察易拉罐外部有白色的霜出現(xiàn)。2、測(cè)量此時(shí)易拉罐內(nèi)部的溫度。9、半杯不冒熱氣的溫水。10、把一塊冰放在杯口，觀察現(xiàn)象。有霧產(chǎn)生。11、記錄。用文字或圖畫記錄觀察結(jié)果。12、整理實(shí)驗(yàn)器材。清理器材，保持整潔。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水蒸氣遇冷會(huì)凝結(jié)成小水珠，如果溫度在0攝氏度以下，就會(huì)凝結(jié)成小冰晶，如果水蒸氣特別多且溫度較低，就會(huì)形成霧。15、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：物體振動(dòng)發(fā)聲（四年級(jí)上冊(cè)第 3單元）課題：聲音的產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)器材：尺子實(shí)驗(yàn)類型：學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)步驟操 作 要 點(diǎn)1、一個(gè)手壓住尺子，另一只手彈撥。手要壓緊，不讓尺子移動(dòng)2、觀察尺子的振動(dòng)情況。3、聽聲音。4、在振動(dòng)時(shí)，突然抓住尺子。5、聽聲音。6、記錄。用文字或圖畫記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。7、整理實(shí)驗(yàn)器材。清理器材，保持整潔。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體振動(dòng)就會(huì)產(chǎn)生聲音。16、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：探究固體、液體、氣體能否傳播聲音（四年級(jí)上冊(cè)數(shù) 3單元）課題：聲音的傳播實(shí)驗(yàn)器材：三只分別裝有沙、水、空氣的封口塑料袋，一只有橡皮頭的鉛筆實(shí)驗(yàn)類型：學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)步驟操 作 要 點(diǎn)1、將裝有沙子的塑料袋放在桌上，一只耳朵貼在袋子上，捂住另一只耳朵耳朵貼緊塑料袋。2、在距離一臂遠(yuǎn)的地方，用橡皮頭輕敲桌子1、要輕輕敲。2、教室要十分安靜，不要發(fā)出聲音。3、記錄聽到聲音效果。4、分別用裝有水、空氣的袋子重復(fù)上面步驟?？诖笮『退b物體體積應(yīng)該相近或相同。5、記錄。用文字或圖畫記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。6、整理實(shí)驗(yàn)器材。清理器材，保持整潔。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：聲音能沿著固體、氣體和液體向四面八方傳播。固體傳播聲音的本領(lǐng)最強(qiáng)。17、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)音調(diào)高低與弦松緊、長(zhǎng)短、粗細(xì)的關(guān)系（四年級(jí)上冊(cè)第 3單元）課題：不同的聲音實(shí)驗(yàn)器材：空盒子，長(zhǎng)度相同粗細(xì)不同的橡皮筋實(shí)驗(yàn)類型：學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)步驟操 作 要 點(diǎn)1、將橡皮筋套在左手的拇指和食指上。2、比較拉伸松緊不同的橡皮筋的發(fā)音。1、保持安靜，湊近橡皮筋認(rèn)真聽。2、右手撥動(dòng)自然狀態(tài)的橡皮筋，聽聲音。3、將橡皮筋拉長(zhǎng)，撥動(dòng)聽聲音。4、再拉長(zhǎng)、撥動(dòng)、聽聲音。3、比較拉伸長(zhǎng)短不同的橡皮筋的發(fā)音。1、保持橡皮筋拉伸長(zhǎng)度不變，捏住其中一段，再拔動(dòng)另一段，聽聲音。2、捏取“弦”的長(zhǎng)度越來(lái)越短，聽聲音。3、保持安靜，湊近橡皮筋認(rèn)真聽。4、比較粗細(xì)不同的橡皮筋的發(fā)音。1、將粗細(xì)不同長(zhǎng)度相同的橡皮筋拉緊，拉伸的長(zhǎng)度相同，分別彈動(dòng)。2、聽聲音，比較高低3、保持安靜，湊近橡皮筋認(rèn)真聽。5、記錄。用文字或圖畫記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。6、整理實(shí)驗(yàn)器材。清理器材，保持整潔。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：聲音的高低與振動(dòng)的快慢有關(guān)。聲音的強(qiáng)弱跟振動(dòng)的幅度有關(guān)。18、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：測(cè)走路的速度（四年級(jí)下冊(cè)第 3單元）課題：運(yùn)動(dòng)的快慢實(shí)驗(yàn)器材：秒表、米尺實(shí)驗(yàn)類型：學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)步驟操 作 要 點(diǎn)1、用米尺量出5米距離。要幾個(gè)同學(xué)合作完成。2、用正常步代走5米，測(cè)量時(shí)間。課前教會(huì)學(xué)生使用秒表。3、用稍慢步伐走5米，測(cè)量時(shí)間。4、用正常步伐走5秒，測(cè)量距離。5、用稍慢步伐走5秒，測(cè)量距離。6、記錄。用文字或圖畫記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。7、整理實(shí)驗(yàn)器材。清理器材，保持整潔。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在距離相同的情況下，所用時(shí)間越短，速度越快。在時(shí)間相同的情況下，所走距離越長(zhǎng)，速度越快。19、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：小車運(yùn)動(dòng)快慢與什么因素有關(guān)（拉力）（四年級(jí)下冊(cè)第 3單元）課題：小車的運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)器材：秒表、小車、尺子、墊圈實(shí)驗(yàn)類型：學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)步驟操 作 要 點(diǎn)1、在桌面上定好距離，即起點(diǎn)、終點(diǎn)1、小組成員合作好2、保持小車重量、路面等其他因素都不變2、掛2個(gè)墊圈，測(cè)量小車從起點(diǎn)到終點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，反復(fù)幾次。1、計(jì)時(shí)要準(zhǔn)確，反應(yīng)要快2、實(shí)驗(yàn)至少3次以上3、掛5個(gè)墊圈，測(cè)量小車從起點(diǎn)到終點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，反復(fù)幾次。1、計(jì)時(shí)要準(zhǔn)確，反應(yīng)要快2、實(shí)驗(yàn)至少3次以上4、計(jì)算并比較。1、通常取平均數(shù)。2、比較拉力不同時(shí)，小車運(yùn)動(dòng)的速度。5、記錄。用文字或圖畫記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。6、整理實(shí)驗(yàn)器材。清理器材，保持整潔。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：拉力越大，小車運(yùn)動(dòng)越快。（其它因素都不變）20、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：擺的快慢與什么因素有關(guān)（擺長(zhǎng)）（四年級(jí)下冊(cè)第 3單元）課題：擺實(shí)驗(yàn)器材：不同長(zhǎng)度的線，鐵架臺(tái)、秒表、夾子、硬幣實(shí)驗(yàn)類型：學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)步驟操 作 要 點(diǎn)1、做一個(gè)擺，學(xué)習(xí)來(lái)回算是擺一次。1、將線系在小夾子上，用夾子夾住一枚一元的硬幣，就做成了一個(gè)擺。2、反復(fù)做幾次并測(cè)量。3、小組合作。2、用擺長(zhǎng)較長(zhǎng)的擺，測(cè)量15秒擺動(dòng)多少次。1、除了擺長(zhǎng)外，擺重、擺角都保持不變。2、反復(fù)測(cè)量3次以上。3、用擺長(zhǎng)較短的擺、測(cè)量15秒擺動(dòng)多少次。1、除了擺長(zhǎng)外，擺重、擺角都保持不變。2、反復(fù)測(cè)量3次以上。4、記錄比較擺的次數(shù)。1、用文字或圖畫記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。2、計(jì)算平均數(shù)，比較實(shí)驗(yàn)結(jié)果。5、整理實(shí)驗(yàn)器材。清理器材，保持整潔。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：擺的快慢與擺錘重量和擺幅無(wú)關(guān)，與擺的長(zhǎng)度有關(guān)。21、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：測(cè)量提起物體所需要的力（四年級(jí)下冊(cè)第 4單元）課題：力在哪里實(shí)驗(yàn)器材：彈簧秤、鉤碼實(shí)驗(yàn)類型：學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)步驟操 作 要 點(diǎn)1、使用前檢查指針是否在“0”處。2、將鉤碼掛在掛鉤上被測(cè)的力不能超過(guò)彈簧秤標(biāo)之的最大數(shù)值3、等指針靜止時(shí)，讀數(shù)4、讀數(shù)時(shí)，視線要與指針平齊5、記錄。用文字或圖畫記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。6、整理實(shí)驗(yàn)器材。清理器材，保持整潔。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：會(huì)使用彈簧秤。22、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：研究拉力與彈簧拉伸長(zhǎng)度之間的關(guān)系（四年級(jí)下冊(cè)第 4單元）課題：物體的形狀改變以后實(shí)驗(yàn)器材：同樣的彈簧，鉤碼，尺實(shí)驗(yàn)類型：學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)步驟操 作 要 點(diǎn)1、分別固定6個(gè)彈簧的一端，測(cè)量彈簧長(zhǎng)度。1、每次測(cè)量彈簧最上端到最下端的距離。2、等彈簧靜上不動(dòng)的測(cè)量。2、在第1個(gè)彈簧下掛1個(gè)鉤碼，測(cè)量彈簧長(zhǎng)度。計(jì)算彈簧拉伸長(zhǎng)度時(shí)要用彈簧長(zhǎng)度減去彈簧靜止不動(dòng)時(shí)的原始長(zhǎng)度。3、在第2個(gè)彈簧下掛2個(gè)鉤碼，測(cè)量彈簧長(zhǎng)度。計(jì)算彈簧拉伸長(zhǎng)度時(shí)要用彈簧長(zhǎng)度減去彈簧靜止不動(dòng)時(shí)的原始長(zhǎng)度。4、在第3個(gè)彈簧下掛5個(gè)鉤碼，測(cè)量彈簧長(zhǎng)度。計(jì)算彈簧拉伸長(zhǎng)度時(shí)要用彈簧長(zhǎng)度減去彈簧靜止不動(dòng)時(shí)的原始長(zhǎng)度。5、在第5個(gè)彈簧下掛3個(gè)鉤碼，測(cè)量彈簧長(zhǎng)度。計(jì)算彈簧拉伸長(zhǎng)度時(shí)要用彈簧長(zhǎng)度減去彈簧靜止不動(dòng)時(shí)的原始長(zhǎng)度。6、推測(cè)掛4個(gè)鉤碼，彈簧會(huì)拉伸多長(zhǎng)。7、驗(yàn)證掛4個(gè)鉤碼，測(cè)量彈簧長(zhǎng)度。8、推測(cè)掛6個(gè)鉤碼，彈簧的伸長(zhǎng)并驗(yàn)證。9、記錄。用文字或圖畫記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。10、整理實(shí)驗(yàn)器材。清理器材，保持整潔。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：彈簧受力與拉伸長(zhǎng)度的變化是有規(guī)律的，受力越大，被拉伸長(zhǎng)度越大.23、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：研究減小摩擦力的辦法（四年級(jí)下冊(cè)第 4單元）課題：摩擦力的秘密實(shí)驗(yàn)器材：彈簧秤，帶鉤的木塊、尺、海綿膠實(shí)驗(yàn)類型：學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)步驟操 作 要 點(diǎn)1、把木塊光滑的一面放在桌上。2、用彈簧秤測(cè)量拉動(dòng)木地所用的力。1、拉動(dòng)時(shí)要保持勻速。2、彈簧秤不要碰到桌面，并與木塊保持一條直線。3、反復(fù)測(cè)量3次以上。3、將木地貼有海綿的一面放在桌上。4、用彈簧秤測(cè)量拉動(dòng)木塊所用的力。1、拉