北京朝陽2013屆高三第一學(xué)期期中物理試卷(含詳解).doc

北京市朝陽區(qū)20122013學(xué)年度高三年級第一學(xué)期期中練習(xí)物理試卷201211（考試時間90分鐘 滿分100分）一、本題共13小題，每小題3分，共39分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的。1盧瑟福提出原子的核式結(jié)構(gòu)模型，這一模型建立的基礎(chǔ)是A對陰極射線的研究B天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)C粒子散射實驗D氫原子光譜的發(fā)現(xiàn)2用一束紫光照射某金屬時不能發(fā)生光電效應(yīng)，若要使該金屬發(fā)生光電效應(yīng)，可采取的措施是A增大該紫光的強(qiáng)度 B延長該紫光的照射時間C改用頻率更高的電磁波照射D改用波長更長的光照射3能源是社會發(fā)展的基礎(chǔ)，發(fā)展核能是解決能源問題的途徑之一。目前各國核電站應(yīng)用的可能核反應(yīng)方程是AB CD4如圖所示為波爾理論中氫原子能級圖。當(dāng)氫原子從n=4的激發(fā)態(tài)向較低能級躍遷時，放出光子的能量可能是A13.6eVB10.2 eV C3.4 eV D1.51eV5貝克勒爾發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象，揭開了人類研究原子核結(jié)構(gòu)的序幕。人們發(fā)現(xiàn)原子序數(shù)大于83的所有天然存在的元素都具有放射性，它們同時放出、射線。如圖所示，若將放射源分別放在勻強(qiáng)電場和勻強(qiáng)磁場中，并使電場和磁場與射線射出的方向垂直。由于場的作用帶電的射線將發(fā)生偏轉(zhuǎn)。以下說法正確的是A和甲為射線，和丙是射線B和丙為射線，和甲是射線C和甲為射線，和乙是射線D和乙是射線，和丙是射線62012年10月14日，奧地利著名極限運(yùn)動員費利克斯鮑姆加特納在美國新墨西哥州上空，從距地面高度約3.9萬米的氦氣球攜帶的太空艙上跳下，在最后幾千英尺打開降落傘，并成功著陸。假設(shè)降落傘在最后的勻速豎直下降過程中遇到水平方向吹來的風(fēng)，若風(fēng)速越大，則降落傘A下落的時間越短B下落的時間越長C落地時速度越小D落地時速度越大7如圖所示，一傾角為的斜面體固定在水平面上，將一個三角形木塊放在斜面上，木塊靜止不動?，F(xiàn)給木塊施加一個豎直向下的力F，并且該力逐漸增大，則木塊將A仍靜止在斜面上不動B沿斜面勻速下滑C沿斜面加速下滑D沿斜面勻加速下滑8如圖甲所示，小物塊從斜面底端以初速度v0沿光滑斜面上滑，所能到達(dá)的最大高度距底端為h。圖乙為四個固定在豎直平面內(nèi)的光滑圓軌道，O1、O2、O3和O4分別是它們的圓心。小物塊仍以初速度v0從軌道最低點上滑，則小物塊能上升到距水平地面高h(yuǎn)處的是9一滑塊以初速度v0從固定斜面底端上滑（斜面足夠長），則該滑塊的速度-時間圖像不可能是 A B C D10一上下均光滑的凹形斜面體置于光滑水平面上?，F(xiàn)將一物塊從斜面的頂端由靜止釋放，物塊到達(dá)斜面底端時，物塊和斜面體的動能分別是Ek1和Ek2。物塊從斜面的頂端滑到底端的過程中，重力對物塊所做功的大小為WG，斜面對物塊所做功的大小為WN，物塊對斜面體所做功的大小為WN，以下表達(dá)式正確的是AWNWN0BWG=Ek1CWG-WN=Ek1DWG-WN+WN=Ek111潮汐現(xiàn)象是指海水在天體（主要是月球和太陽）引潮力作用下所產(chǎn)生的周期性運(yùn)動。某同學(xué)查閱資料，得知太陽的質(zhì)量約為月球質(zhì)量的2.7107倍，地球繞太陽運(yùn)行的軌道半徑約為月球繞地球運(yùn)行軌道半徑的400倍。則太陽和月球?qū)Φ厍蛏舷嗤|(zhì)量海水引力的大小之比約為A102B104C10-2D10-412如圖所示，表面光滑的固定斜面頂端安裝一定滑輪，物塊A、B用輕繩連接并跨過滑輪（不計滑輪的質(zhì)量和摩擦）。初始時刻，A、B處于同一高度并恰好靜止。剪斷輕繩后A下落、B沿斜面下滑，則從剪斷輕繩到物塊分別落地的過程中，兩物塊A速度的變化量相同B動能的變化量相同C重力勢能的變化量相同D重力的平均功率相同16cmPQAB28cm13某機(jī)器內(nèi)有兩個圍繞各自固定軸勻速轉(zhuǎn)動的鋁盤A、B，A盤固定一個信號發(fā)射裝置P，能持續(xù)沿半徑向外發(fā)射紅外線，P到圓心的距離為28cm。B盤上固定一個帶窗口的紅外線信號接收裝置Q，Q到圓心的距離為16cm。P、Q轉(zhuǎn)動的線速度均為4 m/s。當(dāng)P、Q正對時，P發(fā)出的紅外線恰好進(jìn)入Q的接收窗口，如圖所示，則Q每隔一定時間就能接收到紅外線信號，這個時間的最小值為A0.42s B0.56s C0.70s D0.84s二、本題共3小題，共20分。把答案填在答題紙相應(yīng)的位置。14物理課上，老師利用圖甲所示的裝置探究了加速度與力的關(guān)系，得到加速度與物體所受合力成正比的結(jié)論。某同學(xué)在實驗室也找來了器材再次探究加速度與力的關(guān)系。他將質(zhì)量為M的小車、總質(zhì)量為m的小桶及鉤碼按如圖甲所示組裝好，他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，作出a-F圖線如圖乙所示。經(jīng)檢查他的數(shù)據(jù)記錄及作圖均無誤。請你分析： 甲 乙（1）圖線沒有坐標(biāo)原點的原因是_；（2）圖線上部彎曲的原因是_。15利用光電門可以測量運(yùn)動物體擋光時間內(nèi)的平均速度，因為擋光片較窄，所以可看做測量的是瞬時速度。為了測量做勻變速直線運(yùn)動小車的加速度，將寬度均為b的擋光片A、B固定在小車上，如右圖所示。（1）當(dāng)小車勻變速經(jīng)過光電門時，測得A、B先后擋光的時間分別為t1和t2，A、B開始擋光時刻的時間間隔為t，則小車的加速度a=_。（2）（單選題）實驗中，若擋光片的寬度b較大，用上述方法測得的加速度與真實值間會有一定的差距，則下列說法正確的是（ ）A若小車做勻加速運(yùn)動，則測量值大于真實值；若小車做勻減速運(yùn)動，則測量值小于真實值B若小車做勻加速運(yùn)動，則測量值小于真實值；若小車做勻減速運(yùn)動，則測量值大于真實值C無論小車做勻加速運(yùn)動還是做勻減速運(yùn)動，測量值均大于真實值D無論小車做勻加速運(yùn)動還是做勻減速運(yùn)動，測量值均小于真實值16甲、乙兩個物理實驗小組分別探究“彈力和彈簧伸長的關(guān)系”。 圖（a） 圖（b）（1）甲組同學(xué)利用圖（a）所示的裝置，將彈簧的上端與刻度尺的零刻度對齊，讀出不掛鉤碼時彈簧下端指針?biāo)缚潭瘸叩目潭戎担缓笤趶椈上露算^上鉤碼，并逐個增加鉤碼，依次讀出指針?biāo)缚潭瘸叩目潭戎?，所讀數(shù)據(jù)列表如下：（彈簧始終未超過彈性限度，重力加速度g取9.8m/s2）123456鉤碼質(zhì)量m/g0306090120150刻度尺讀數(shù)x/cm6.008.349.4810.6411.79實驗中掛30g鉤碼時刻度尺的讀數(shù)如圖，請你將這個測量值填入記錄表中。該小組根據(jù)所測數(shù)據(jù)，在圖（b）中的坐標(biāo)紙建立x-m坐標(biāo)系，并描出5組測量數(shù)據(jù)，請你將第2組數(shù)據(jù)描在坐標(biāo)紙上，并畫出x-m的關(guān)系圖線。作出的圖線與坐標(biāo)系縱軸有一截距，其的物理意義是_；該彈簧的勁度系數(shù)k=_N/m（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）。（2）乙組同學(xué)利用圖（c）所示的裝置，用與甲組同樣規(guī)格的彈簧做實驗，他們將彈簧左端與刻度尺的零刻度對齊，讀出不掛鉤碼時彈簧下端指針?biāo)缚潭瘸叩目潭戎?，然后通過定滑輪在彈簧另一端的細(xì)繩上鉤上鉤碼，并逐個增加鉤碼，依次讀出指針?biāo)缚潭瘸叩目潭戎?。之后他們?jīng)歷了與甲組同樣的實驗步驟。最后甲、乙兩組將測出的勁度系數(shù)進(jìn)行比對，發(fā)現(xiàn)乙組的測量結(jié)果總比甲組的測量結(jié)果稍大一些，其原因是_，這種誤差叫_（填“系統(tǒng)誤差”或“偶然誤差”）。三、本題共5小題，共41分。解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟。只寫出最后答案的不能得分，有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位。把答案填在答題紙相應(yīng)的位置。17（6分）如圖所示，網(wǎng)球運(yùn)動員在網(wǎng)前做截?fù)艟毩?xí)時，若練習(xí)者在球網(wǎng)正上方距地面高H處，將網(wǎng)球以一定的速度沿垂直球網(wǎng)的方向擊出，已知底線到球網(wǎng)的水平距離為L，重力加速度為g，不計空氣阻力，將球的運(yùn)動視為平拋運(yùn)動。（1）求網(wǎng)球落地所用的時間；（2）要使網(wǎng)球不出界，求運(yùn)動員將球擊出的最大速度。18（7分）如圖所示，質(zhì)量m= 2.0kg的木塊靜止在水平面上，用大小F=20 N、方向與水平方向成=37角的力拉動木塊，當(dāng)木塊運(yùn)動到x=10m時撤去力F。不計空氣阻力。已知木塊與水平面間的動摩擦因數(shù)=0.2，sin37 =0.6，cos37=0.8。g取10m/s2。求： （1）撤去力F時木塊速度的大??； （2）撤去力F后木塊運(yùn)動的時間。19（8分）如圖所示，MPQ為豎直面內(nèi)一固定軌道，MP是半徑為R的1/4光滑圓弧軌道，它與水平軌道PQ相切于P，Q端固定一豎直擋板，PQ長為s。一小物塊在M端由靜止開始沿軌道下滑，與擋板發(fā)生一次彈性碰撞后停在距Q點為l的地方，重力加速度為g。求：（1）物塊滑至圓弧軌道P點時對軌道壓力的大??；（2）物塊與PQ段動摩擦因數(shù)的可能值。20（10分）質(zhì)量m=1.0kg的物塊靜置于粗糙水平面上，水平面與物塊的動摩擦因數(shù)=0.4?，F(xiàn)給物塊施加一水平向右的推力F，推力作用于物塊的時間為10s，物塊在推力作用下運(yùn)動，其加速度a隨時間的變化如圖（a）所示。g取10m/s2。a/(ms-2)t/s0468104.026.02.0.08.0F/Nt/s0468102圖（a） 圖（b）（1）類比是一種常用的研究方法。對于直線運(yùn)動，教科書中講解了由vt圖像求位移的方法請你借鑒此方法，對比加速度和速度的定義，根據(jù)圖所示at圖像，求物塊10s末的速度大??；（2）在圖（b）中畫出10s內(nèi)推力隨時間變化的Ft圖線，并標(biāo)出縱坐標(biāo)的值；（3）求推力F在10s內(nèi)作用于物塊的沖量。21（10分）如圖所示，長L=12m、質(zhì)量M=1.0kg的木板靜置在水平地面上，其右端有一個固定立柱，木板與地面間的動摩擦因數(shù)=0.1。質(zhì)量m=1.0kg的小貓靜止站在木板左端。某時小貓開始向右加速奔跑，經(jīng)過一段時間到達(dá)木板右端并立即抓住立柱。g取10m/s2。設(shè)小貓的運(yùn)動為勻加速運(yùn)動，若加速度a=4.0m/s2。試求：（1）小貓從開始奔跑至到達(dá)木板右端所經(jīng)歷的時間；（2）從小貓開始運(yùn)動到最終木板靜止，這一過程中木板的總位移。北京市朝陽區(qū)20122013學(xué)年度高三年級第一學(xué)期期中練習(xí)物理試卷參考答案及評析201211（考試時間90分鐘 滿分100分）一、本題共13小題，每小題3分，共39分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的。1C 較易，考查粒子散射實驗的理解，要求知道選項中的四個實驗事實的發(fā)現(xiàn)的意義。考查：理解能力。理解知識的意義，把握物理情景的本質(zhì)特征，并能將知識與情景聯(lián)系起來的能力。2C較易?？疾楣怆娦?yīng)的規(guī)律。要求知道光的能量有光的頻率決定?？疾椋豪斫饽芰?。根據(jù)研究對象及運(yùn)動（變化）的特點，正確選用物理量、物理規(guī)律描述其物理狀態(tài)、物理過程。3B較易?？疾楹肆炎兎磻?yīng)方程以及各國核電站應(yīng)用的核材料。要求能鑒別什么是裂變反應(yīng)?？疾椋豪斫饽芰?。明確物理概念和規(guī)律的適用對象、適用條件、適用范圍，及與其他物理概念和規(guī)律的區(qū)別和聯(lián)系。4B較易。考查波爾理論，氫原子躍遷的規(guī)律。考查：理解能力。正確選用物理量、物理規(guī)律描述其物理狀態(tài)、物理過程。5B中檔。考查、所帶的電性，電場、和磁場對粒子的作用，左手定則?？疾椋豪斫饽芰屯评砟芰?。根據(jù)具體問題，運(yùn)用物理規(guī)律確定物理量之間的關(guān)系進(jìn)行論證和判斷，并能把推理過程和結(jié)果正確地表達(dá)出來。6D較易?？疾檫\(yùn)動的合成?？疾椋豪斫饽芰?。應(yīng)用物理概念和規(guī)律進(jìn)行正確推斷，明確物理狀態(tài)的存在條件，定性分析物理過程的變化趨勢。7A中檔。根據(jù)物體的受力情況判斷物體的運(yùn)動情況?？疾椋和评砟芰?。應(yīng)用物理概念和規(guī)律進(jìn)行正確推斷，明確物理狀態(tài)的存在條件，定性分析物理過程的變化趨勢。8A中檔。圓周運(yùn)動、能的轉(zhuǎn)化和守恒定律?？疾椋和评砟芰Α８鶕?jù)具體問題，運(yùn)用物理規(guī)律和數(shù)學(xué)方法確定物理量之間的定量關(guān)系，通過運(yùn)算、估算，進(jìn)行論證和判斷，并能把推理過程和結(jié)果正確地表達(dá)出來。9C中檔：對斜面上物體的受力分析，并判斷物理的運(yùn)動情況?？疾椋和评砟芰?。根據(jù)具體問題，運(yùn)用物理規(guī)律和數(shù)學(xué)方法確定物理量之間的定量關(guān)系，通過運(yùn)算、估算，進(jìn)行論證和判斷，并能把推理過程和結(jié)果正確地表達(dá)出來。10C 中檔。對動能定理的理解和應(yīng)用?？疾椋豪斫饽芰?。根據(jù)研究對象及運(yùn)動（變化）的特點，正確選用物理量、物理規(guī)律描述其物理狀態(tài)、物理過程。11A中檔?？疾閷θf有引力定律的應(yīng)用。考查：應(yīng)用能力。對問題進(jìn)行合理的簡化，找出物理量之間的關(guān)系，利用恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)方法進(jìn)行分析、求解，得出結(jié)論。12D較難。受力分析、動能、重力勢能、速度的變化、及功、功率概念的確切理解?？疾椋豪斫饽芰屯评砟芰Α＠斫馕锢砀拍詈鸵?guī)律的確切含義，明確物理概念和規(guī)律的適用對象、適用條件、適用范圍，及與其他物理概念和規(guī)律的區(qū)別和聯(lián)系。根據(jù)具體問題，運(yùn)用物理規(guī)律和數(shù)學(xué)方法確定物理量之間的定量關(guān)系，通過運(yùn)算、估算，進(jìn)行論證和判斷，并能把推理過程和結(jié)果正確地表達(dá)出來。13B較難，對線速度、角速度的理解和兩者時間的聯(lián)系?？疾椋和评砟芰?。通過運(yùn)算、進(jìn)行論證和判斷，并能把推理過程和結(jié)果正確地表達(dá)出來。二、本題共3小題，共20分。把答案填在答題紙相應(yīng)的位置。14（1）沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠（2分）（2）沒有滿足Mm的實驗條件（2分）中檔，探究牛頓第二定律實驗原理和條件。考查：實驗?zāi)芰?。理解實驗原理和方法。能夠控制實驗條件，排除實驗故障，正確進(jìn)行觀察、測量、記錄實驗現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)。 分析和處理實驗數(shù)據(jù)，對實驗結(jié)果進(jìn)行描述和解釋，對誤差進(jìn)行初步分析和討論，評價實驗結(jié)論。1515（1）（2分）（2）B（2分）中檔，考查測量加速度的實驗方法?？疾椋簩嶒?zāi)芰?。分析和處理實驗?shù)據(jù)，對實驗結(jié)果進(jìn)行描述和解釋，對誤差進(jìn)行初步分析和討論，評價實驗結(jié)論。16（1） 7.137.17（2分） 如下圖所示（2分） 彈簧的原長（2分） 25.025.6（2分）（2）滑輪與軸及滑輪與細(xì)繩之間有摩擦（2分）系統(tǒng)誤差（2分）中檔。探究“彈力和彈簧伸長的關(guān)系”實驗?？疾椋簩嶒?zāi)芰Α＃毫私饣緝x器的主要性能和使用方法，根據(jù)需要能合理選擇和正確使用基本儀器。 理解實驗原理和方法。能夠控制實驗條件，排除實驗故障，正確進(jìn)行觀察、測量、記錄實驗現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)。 分析和處理實驗數(shù)據(jù)，對實驗結(jié)果進(jìn)行描述和解釋，對誤差進(jìn)行初步分析和討論，評價實驗結(jié)論。三、本題共5小題，共41分。解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟。只寫出最后答案的不能得分，有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位。把答案填在答題紙相應(yīng)的位置。17（6分）解：（1）設(shè)網(wǎng)球落地所用的時間為t，則所以（3分）（2）設(shè)運(yùn)動員將球擊出的最大速度為vm，則（3分）較易，運(yùn)動的合成和分解，平拋運(yùn)動?？疾椋簯?yīng)用能力。應(yīng)用能力是指綜合運(yùn)用已有的知識和方法，分析和解決問題的能力。對問題進(jìn)行合理的簡化，找出物理量之間的關(guān)系，利用恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)方法進(jìn)行分析、求解，得出結(jié)論。18（7分）解：（1）力F拉動木塊的過程中，木塊的受力情況如圖1所示。根據(jù)牛頓運(yùn)動定律有又因為代入數(shù)據(jù)可求得：，因為所以（4分）（2）撤去F后，木塊的受圖情況如圖2所示。根據(jù)牛頓運(yùn)動定律有又因為代入數(shù)據(jù)可求得：，因為所以（3分）較易，牛頓運(yùn)動定律、運(yùn)動學(xué)公式、力的合成和分解?？疾椋簯?yīng)用能力。應(yīng)用能力是指綜合運(yùn)用已有的知識和方法，分析和解決問題的能力。對問題進(jìn)行合理的簡化，找出物理量之間的關(guān)系，利用恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)方法進(jìn)行分析、求解，得出結(jié)論。19（8分）解：（1）設(shè)物塊滑至P點時的速度為v，根據(jù)動能定理有所以設(shè)物塊到達(dá)P點時，軌道對它的支持力大小為N，根據(jù)牛頓運(yùn)動定律有所以根據(jù)牛頓第三定律，物塊對軌道壓力的大?。?分）（2）第一種情況：物塊與Q處的豎直擋板相撞后，向左運(yùn)動一段距離，停在距Q為l的地方。設(shè)該點為O1，物塊從M運(yùn)動到O1的過程，根據(jù)動能定理有所以第二種情況：物塊與Q處的豎直擋板相撞后，向左運(yùn)動沖上圓弧軌道后，返回水平軌道，停在距Q為l的地方。設(shè)該點為O2，物塊從M運(yùn)動到O2的過程，根據(jù)動能定理有所以（4分）中檔，考查牛頓運(yùn)動定律、圓周運(yùn)動、牛頓第三定律、動能定理?？疾椋簯?yīng)用能力。將較簡單的實際情景抽象為與之對應(yīng)的物理問題，弄清其中的