2016外研join in打印打印)三年級下冊英語1單元教案.doc

三年級英語教案 Unit 1 共4課時第1課時 教學(xué)內(nèi)容 Part1, Part2教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1.能聽懂，正確認(rèn)讀，規(guī)范書寫字母bird, fish, frog, mouse, cat, dog, hamster, rabbit并理解單詞的意思。2.能學(xué)會唱歌謠Have you got a pet?（二）過程與方法1以小組合作與情景教學(xué)為主，運(yùn)用游戲幫助學(xué)生理解與運(yùn)用所學(xué)知識；2指導(dǎo)學(xué)生通過聽音獲取正確的信息，掌握一定的聽音技巧。（三）情感、態(tài)度與價值觀讓學(xué)生擁有愛護(hù)和幫助小動物的意識。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生學(xué)會認(rèn)讀表示寵物的單詞bird, fish, frog, mouse, cat, dog, hamster, rabbit.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能通過聽音獲取正確的寵物信息；能指認(rèn)并聽寫表示寵物的單詞bird, fish, frog, mouse, cat, dog, hamster, rabbit,并能與小朋友互相提問彼此的寵物問題。教學(xué)過程Step 1 Warming up播放一段關(guān)于小動物的英文兒歌，并展示幾張小動物的圖片，引起學(xué)生對小動物的英文表達(dá)法的興趣。Step 2 Revision學(xué)唱英文歌Welcome, welcome, welcome back, 復(fù)習(xí)上一單元學(xué)習(xí)的動作指令，并用Good morning!互相問好。Step 3 Listen and say the chant. 聽一聽，說歌謠。1. 請學(xué)生翻到第6頁，老師播錄音，學(xué)生初步感知歌謠。2. 再次播放錄音，老師指出相關(guān)的動物圖片，要求學(xué)生邊觀察邊記憶。3. 要求學(xué)生跟錄音說歌謠直至熟練為止。4. 通過活動，鞏固歌謠。 1）老師模擬動物的叫聲，學(xué)生快速說出單詞。 2）分小組，比賽說歌謠。 3）老師說問句，學(xué)生說出相應(yīng)的答句。 4）老師做示范，替換歌謠中的寵物單詞，如：文具、教室里的物品等來創(chuàng)編新的歌謠。Step 4 Listen and find the wizards pet.聽一聽，找一找。1. 老師可以先給學(xué)生舉例說明本題的含義，請學(xué)生指著單詞start，當(dāng)老師說mouse 時，學(xué)生指著第一列畫有老鼠的方格，然后老師說fish，學(xué)生指向第二列魚的圖片按這種方法從第一列重新開始，從hamster到budgie，從budgie到rabbit，從rabbit到dog，從dog到fish，從fish到mouse。這時，老師提問：What is the wizards pet?2. 播放錄音，學(xué)生用鉛筆或彩筆按照方格的順序畫線，可以重復(fù)播放錄音，學(xué)生找出wizard的寵物。3. 老師選一名學(xué)生當(dāng)小老師，依照錄音說出新的寵物路線，其余的學(xué)生找出對應(yīng)的寵物。4. 學(xué)生分組活動。兩人一個小組，一個人說出單詞，一個人找出寵物。Step 5 Listen, point, and repeat. 聽一聽，指一指，并跟讀。1. 請學(xué)生翻到第7頁，老師播放錄音，學(xué)生指認(rèn)對應(yīng)的圖片。2. 老師再次播放錄音，要求學(xué)生邊聽邊跟讀，老師適時指導(dǎo)直至學(xué)生掌握單詞讀音及含義。3. 老師可采用多種形式，進(jìn)一步操作和鞏固單詞： 1）讓一個學(xué)生模仿動物的動作，其余學(xué)生猜動物說出單詞； 2）以小組為單位，老師對每組第一個學(xué)生悄悄說一個單詞，然后老師發(fā)令開始，學(xué)生依次用傳悄悄話的形式把單詞向后轉(zhuǎn)，每組最后一個學(xué)生根據(jù)聽到的單詞，迅速跑上講臺，在黑板上找到相應(yīng)的動物圖片。Step 6 Summary老師讓學(xué)生看黑板上的板書,與學(xué)生一起回顧本課所學(xué)的重要單詞。Step 9 Homework寫出動物圖片所表示的英文單詞。 教學(xué)調(diào)整：板書設(shè)計Unit 1 Pets Part 1 & Part 2 bird cat fish dog frog hamster mouse rabbit 三年級英語教案 Unit 1 第2課時 教學(xué)內(nèi)容 Part 3, Part 4教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1.能聽懂指令Fly like . Run like. Swim like. Eat like. Sit like. Roar like.并做出相應(yīng)的動作，給圖片標(biāo)號。2.能在老師的指導(dǎo)下運(yùn)用Have you got a pet? What is it? What color is it? 進(jìn)行簡單的提問。（二）過程與方法1以小組合作與情景教學(xué)為主，運(yùn)用游戲幫助學(xué)生理解與運(yùn)用所學(xué)知識；2指導(dǎo)學(xué)生通過聽音獲取正確的信息，掌握一定的聽音技巧。（三）情感、態(tài)度與價值觀讓學(xué)生擁有愛護(hù)和幫助小動物的意識。教學(xué)重點(diǎn)能聽懂Fly like . Run like. Swim like. Eat like. Sit like. Roar like.并說出完整的句子。教學(xué)難點(diǎn)能在老師的指導(dǎo)下運(yùn)用Have you got a pet? What is it? What color is it? 進(jìn)行簡單的提問。教學(xué)過程Step 1 Warming up讓學(xué)生談?wù)勛约吼B(yǎng)寵物的故事，分析他們所養(yǎng)寵物的一些習(xí)性。Step 2 Revision 能學(xué)會唱歌謠Have you got a pet?并展示幾張上一節(jié)課學(xué)過的動物圖片，讓學(xué)生寫出這些動物的英文單詞。Step 3 British children and their pets. Listen and tick. 聽音頻，完成練習(xí)。 Step 4 Listen and complete the sentences. 聽音頻，完成句子。Step 5 Pairwork 雙人活動5. 老師采用游戲形式幫助學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固寵物單詞的表達(dá)。如：用簡單的英語描述動物特征，讓學(xué)生來猜。6. 請學(xué)生翻到第7頁，老師要求學(xué)生觀察圖片，說出三個小朋友的名字及不同動物的特征。7. 老師播放錄音，要求學(xué)生仔細(xì)傾聽，快速找出三個小朋友的寵物。8. 師生共同核對答案，并讓做對的學(xué)生說出理由。9. 要求學(xué)生看圖，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的句型描述圖片。如：Have you got a pet? What is it? What color is it?10. 要求學(xué)生完成句子并大聲朗讀。11. 要求學(xué)生兩人一組練習(xí)聽到的對話。Step 6 Listen, point, and repeat. 聽一聽，指一指，并跟讀。Step 7 Listen and fill in the numbers. 聽錄音，標(biāo)序號。1. 請學(xué)生翻到第8頁，老師播放錄音數(shù)遍，學(xué)生邊聽邊按錄音順序指認(rèn)圖片，老師進(jìn)行巡視和指導(dǎo)。2. 老師提出問題：What can you hear? 引導(dǎo)學(xué)生說出所聽到的內(nèi)容，老師板書學(xué)生的答案，如：swim, run, hamster, fish。3. 老師再次播放錄音，要求學(xué)生邊聽邊指認(rèn)圖片并大聲跟讀。4. 老師根據(jù)板書指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生說出完整的句子，如：Swim.fish, Fly.budgie并做出相應(yīng)的動作，同時教授roar。5. 通過以下幾種形式，學(xué)生操練句子： 1）兩人小組活動，一人說一人做； 2）以小組為單位玩chain game，老師跟每組的第一個學(xué)生說一個句子，然后從第一個學(xué)生開始一次把句子小聲傳下去，由最后一個學(xué)生做出相應(yīng)動作。6. 學(xué)生根據(jù)聽到的錄音內(nèi)容給圖片標(biāo)上1-6的序號，老師檢查答案。7. 老師做示范，引導(dǎo)學(xué)生替換句型中的動作和動物單詞并選取2-3組進(jìn)行展示。Step 7 Pairwork 雙人活動1. 要求學(xué)生打開課本第9頁，選擇一個自己喜歡的寵物并涂上顏色。2. 請一名學(xué)生和老師共同示范對話。3. 小組活動，猜對方喜歡的寵物。Step 8 Summary老師讓學(xué)生看黑板上的板書,與學(xué)生一起回顧本課所學(xué)的重要單詞和句子。Step 9 Homework寫出圖片所表示的動物動作的英文表達(dá)，并練習(xí)背誦PAIRWORK對話。 教學(xué)調(diào)整： 三年級英語教案 Unit 1第34課時 教學(xué)內(nèi)容 Part5, Part6, Part7教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能能聽懂單詞budgie, giraffes, elephants, monkeys, pandas, bear, 會指認(rèn)圖片并理解單詞的單復(fù)數(shù)形式。（二）過程與方法1以小組合作與情景教學(xué)為主，運(yùn)用游戲幫助學(xué)生理解與運(yùn)用所學(xué)知識；2指導(dǎo)學(xué)生通過聽音獲取正確的信息，掌握一定的聽音技巧。（三）情感、態(tài)度與價值觀 讓學(xué)生擁有愛護(hù)和幫助小動物的意識。教學(xué)重點(diǎn)能聽懂單詞budgie, giraffes, elephants, monkeys, pandas, bear, 會指認(rèn)圖片并理解單詞的單復(fù)數(shù)形式。教學(xué)難點(diǎn)能聽懂單詞budgie, giraffes, elephants, monkeys, pandas, bear, 會指認(rèn)圖片并理解單詞的單復(fù)數(shù)形式。教學(xué)過程Step 1 Warming up展示幾組動物的圖片，讓學(xué)生注意每張圖片中相同動物的數(shù)量，引起學(xué)生對動物復(fù)數(shù)表達(dá)的興趣。Step 2 Revision展示幾張上一節(jié)課學(xué)過的圖片，讓學(xué)生寫出這些圖片中動物的行為用英文描述。Step 3 Language puzzle.1. 學(xué)生觀察例子中第二排的兩個藍(lán)色單詞，找出它們的不同。老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：一個單詞是單數(shù)形式，一個單詞是復(fù)數(shù)形式，two連接表示復(fù)數(shù)的單詞。2. 學(xué)生獨(dú)立思考，嘗試完成本題的練習(xí)。3. 老師請學(xué)生讀出正確的詞組并核對答案。4. 老師開展以下活動操練單詞的單復(fù)數(shù)： 1）復(fù)習(xí)數(shù)字單詞，將one-twelve板書在黑板上； 2）老師板書 rabbit,要求學(xué)生選擇相應(yīng)的數(shù)字單詞使表達(dá)正確。學(xué)生現(xiàn)只能選擇one,然后大聲朗讀one rabbit; 3）老師板書 frogs，學(xué)生發(fā)現(xiàn)可以選擇two-twelve中的任意一個數(shù)字，例如：two frogs, twelve frogs等； 4）呈現(xiàn)多個不同的寵物單詞進(jìn)行以上練習(xí)。Step 4 Picture puzzle. 1. 請學(xué)生翻到第10頁，要求學(xué)生仔細(xì)觀察圖片30秒，記住動物名稱和數(shù)量。2. 學(xué)生合上書，老師示范問答：How many mice are there? Six. 兩人一組做此memory game（記憶游戲）。3. 要求學(xué)生完成表格，并大聲朗讀詞組，引導(dǎo)學(xué)生觀察名詞單復(fù)數(shù)的變化。Step 5 Listen and understand.聽音頻，嘗試?yán)斫鈫卧~的含義，及名詞的單復(fù)數(shù)的區(qū)別。 Step 6 Listen again. Match and fill in the numbers. 8. 老師播放錄音，學(xué)生看課本第11頁并指認(rèn)圖片。9. 再次播放錄音，學(xué)生跟錄音朗讀，提醒學(xué)生注意單復(fù)數(shù)單詞的區(qū)別。10. 老師用不同的寵物單詞替換做示范，形成新的語篇。11. 小組活動。學(xué)生根據(jù)已學(xué)過的知識，如：寵物、文具等進(jìn)行替換練習(xí)。12. 學(xué)生聽錄音，給問句找到相應(yīng)的回答并標(biāo)上序號。Step 7 Summary