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文檔簡介
中排九年制學校小學部小學科學復習方案 科任教師: 張 德 2012-5-5中排九年制學校小學部小學科學復習方案根據(jù)以往小學畢業(yè)考試的試卷分析,以及六年級小學科學畢業(yè)考試命題范圍的原則:是以六年級科學下冊為主的考核。所以我將小考的科學復習重點放在了六年級科學下冊上,下面就將本冊的復習做如下計劃: 一、明確復習目標鞏固知識、整理知識、查漏補缺是小學科學復習的主要目的。畢業(yè)班的科學復習是為了通過復習迎接畢業(yè)考試。而小學科學畢業(yè)考試的具體目標是考查學生在科學學科方面是否達到大綱要求的小學畢業(yè)合格標準的水平考試,是一種達標性考試,而非選拔性考試。同時,我們還知道小學畢業(yè)考試的命題范圍原則上是以課程標準和教材為依據(jù),全面考查學生基礎知識和基本技能,并注意適當體現(xiàn)課改精神,考查學生“知識與技能”目標 、 “過程與方法 ”目標、“情感態(tài)度與價值觀”目標即“三維”目標的達成情況。所以復習要著眼于基本的科學概念,知識要點,的掌握上。二、把握復習的基本策略 1、鞏固知識,提高能力。鞏固知識是復習的主要任務。復習時教師除了幫助學生理清要點和說明常見錯誤的防止和糾正策略,應強化學生自己練習,通過練習鞏固知識,獲得提高。2、整理知識,學生為主。整理知識是復習課的重要一環(huán)。常見在復習時師生通過一問一答由教師將知識整理出來,我認為整理知識最好以學生為主,教師應當是引導者和組織者。實踐證明在教師引導下以學生自己為主,并通過同學之間的交流來整理知識,學生容易理清知識和理解知識之間的聯(lián)系區(qū)別,記牢知識和運用知識解決簡單實際問題。3、查漏補缺,調(diào)查為先。查漏補缺是復習的重要內(nèi)容。所以在復習前摸清學生中的“漏”和“缺”非常重要,在復習時應十分重視補“缺漏”和糾錯誤。摸清“缺漏”和常見的錯誤。 三、 復習結(jié)構 根據(jù)教材內(nèi)容(重點在六年級下冊)和復習時間的安排,本次科學復習將進行三輪復習。第一輪:單元復習1、提示復習內(nèi)容和復習目的,知識再現(xiàn)。 第一單元微小世界復習提綱(1-14小題)單元測試一次;第二單元物質(zhì)變化復習提綱(15-25小題)單元測試一次;第三單元宇宙復習提綱(26-40小題)單元測試一次;第四單元環(huán)境和我們復習提綱(41-57小題)單元測試一次 ;綜合測試二次。 2、單元復習,形成知識脈絡(1)通過總結(jié)使學生形成單元內(nèi)容的知識結(jié)構脈絡,熟記知識點??茖W課中的知識點一般都出現(xiàn)在課文開頭和課本中總結(jié)的概念等,記住其中的實驗(所用材料、實驗方法、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論);還有書中出現(xiàn)的結(jié)論性的句子等。(2)總結(jié)單元的科學探究活動,如觀察實驗,計劃與實施、閱讀與思考、設計與小制作等技能,在科學探究中要讓學生掌握各項活動的一般過程,每個環(huán)節(jié)的具體安排怎樣整理總結(jié),從而形成完整的實驗研究報告,實驗研究報告包括(1、課題名稱2、研究的過程和方法3、實驗目的4、研究結(jié)論)以此來培養(yǎng)學生做科學的計劃性、條理性。3、每個單元復習結(jié)束都要進行測試,以便及時查漏補缺,單元復習完全冊書之后,進行摸底測試,了解學生在本冊教材中的薄弱環(huán)節(jié),為第二輪復習尋找突破口。第二輪,專題復習根據(jù)學生在單元復習中遇到的困難和第一次摸底出現(xiàn)的問題進行重點突破。比如實驗題的復習。本冊中的實驗有:實驗一放大鏡的正確使用方法實驗二顯微鏡的正確使用方法實驗三觀察洋蔥表皮細胞實驗四:測定食物中是否含有淀粉實驗五:小蘇打和白醋 實驗六:影響鐵生銹的因素(1)研究問題:鐵生銹和空氣有關嗎?(2)研究問題:鐵生銹和水有關嗎?模擬實驗:月球環(huán)形山的形成原因模擬實驗:日食和月食模擬實驗:過濾污水實驗 在學生設計、剖析、總結(jié)、再設計的過程中,學生對于設計實驗也就不感到困難了,能力在潛移默化中形成,還免去了死記硬背的煩惱。 第三輪綜合復習在前兩輪復習的基礎上,幫助學生形成單元脈絡、整冊書知識的聯(lián)系與區(qū)別,使學生在頭腦中構建出本冊的知識框架。1、總結(jié)教材內(nèi)容,歸納知識點。2、歸納實驗3、綜合訓練,考前模擬,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。 各學校各班級學生不同,教師教學風格不同,復習的方法和策略也會有所不同,上述意見僅供大家交流參考,共同探討出更好的復習方法。四、復習時間安排:5月21日至5月25日第一單元基礎知識,填空題及單元檢測5月26日至5月31日第二單元基礎應用題,填空題及單元檢測6月4日至6月8日第三單元基礎知
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