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文檔簡介

認識分數(shù)教學目標:1、使學生初步理解單位“1”和分數(shù)單位的含義，經(jīng)歷分數(shù)意義的概括過程，進一步理解分數(shù)的意義。2、 使學生在學習分數(shù)的意義的過程中進一步培養(yǎng)分析、綜合與抽象、概括的能力，感受分數(shù)與生活的聯(lián)系，增強數(shù)學學習的信心。教學重點:理解分數(shù)的意義，認識分數(shù)單位。教學難點:理解、抽象出單位“1”。教學準備:課件教學過程:一、談話導入：在三年級，我們已經(jīng)認識了分數(shù)。你能說說對分數(shù)的認識嗎？二、學習新課1、教學例1（1）出示例1組圖提問：你能用分數(shù)表示各圖中的涂色部分？（學生獨立完成在書上）追問：你能說說每個分數(shù)各表示什么？（同桌交流后班內(nèi)匯報）教師根據(jù)學生回答，用課件逐漸展示板書。說明：一個物體、一個圖形、一個計量單位或許多物體組成的一個整體，都可以用自然數(shù)1來表示，通常我們把它叫做單位“1”。追問：在這幾個圖里，分別是把什么看作單位“1”，平均分成了幾份？表示這樣的幾份？問：除了圖中的4種物體，我們還可以把什么看作單位“1”呢？學生交流匯報教師出示： 可不可以看成單位“1”，就把這段記作1各單位，標記0-1，如果再畫一段呢，這里標幾（2）。怎么在線段圖中表示1/2?怎么表示3/4呢？還可以表示哪些分數(shù)？怎么表示？教師引導概括分意義，認識分數(shù)單位。（在線段圖上標記）2、完成“試一試”學生獨立思考，同桌互說后班內(nèi)交流。3、完成“練一練”學生獨立完成，班內(nèi)交流訂正。三、鞏固練習（1）完成練習六2說一說分數(shù)的意義，怎么分？怎么涂色？（2）完成練習六3結(jié)合線段圖找單位“1”，說出意義。（3）完成練習六4確定單位“1”找一找，請學生上黑板指一指。怎么找的？（4）完成練習六5讀題后，先討論把什么看作單位“1”，怎么分？（5

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