大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)智慧樹章測試答案.doc

【多選題】(20分) 關(guān)于職業(yè)發(fā)展模型，以下描述正確的是：（ ） 職業(yè)選擇或定位時(shí)，自我方面主要考慮能力與需求，職業(yè)方面要了解要求與回饋。 當(dāng)個(gè)人的能力符合職業(yè)的要求時(shí)，組織對個(gè)人較滿意。 當(dāng)職業(yè)的回饋滿足個(gè)人的需求時(shí)，個(gè)人對組織較滿意。 任何職業(yè)選擇要同時(shí)考慮組織滿意度與職業(yè)滿意度兩個(gè)維度。 【多選題】(20分) 職業(yè)對技能的要求通?？煞譃槿N類別，分別是：( ) 知識技能 B. 可遷移技能 C. 管理技能 D. 自我管理技能 【多選題】(20分) STAR成就故事深度分析法，是有效分析個(gè)人能力的方式。對“STAR”（ ） A. Situation情境當(dāng)時(shí)面對什么困難？ B. Target目標(biāo)你的目標(biāo)是什么？ C. Action行動(dòng)你做了什么？ D. Result結(jié)果效果如何？你有什么收獲？ 【多選題】(20分) 參加大型招聘會(huì)時(shí)，應(yīng)注意：（ ） 最好提前通過招聘會(huì)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布的信息了解企業(yè)和崗位 帶一個(gè)版本的簡歷即可，看到中意的企業(yè)就投遞 要有針對性地投遞簡歷，主動(dòng)提問交流 及時(shí)記錄投遞簡歷情況、公司名稱、應(yīng)聘崗位、聯(lián)系人等。 【多選題】(20分) 獲取就業(yè)信息的渠道有：（ ABCDE ） 網(wǎng)絡(luò) B. 招聘會(huì) C. 實(shí)習(xí)實(shí)踐 D. 人際資源 E. 直接與用人單位聯(lián)系 【多選題】(20分) 簡歷的目的是：（ ） 充分展示自我B. 獲取面試的機(jī)會(huì) C. 獲取一份工作 D. 展示與職位相匹配的能力 【多選題】(20分) 在簡歷的構(gòu)成要素中，哪些要素最好置于前面顯著位置？（ ） A. 個(gè)人信息 B. 求職目標(biāo)/應(yīng)聘崗位 C. 教育背景 D. 社會(huì)實(shí)踐 【多選題】(20分) 個(gè)人信息中，必寫信息有（ ） 姓名 B. 聯(lián)系方式 C. 照片 D. 性別 【單選題】(20分) 以下關(guān)于簡歷中“求職意向”描述，有誤的是（ ） 不同的求職意向可以一起寫在同一份簡歷上 求職意向最好明確而具體，一份簡歷最好寫一種求職意向 針對不同的求職意向，要撰寫不同版本的簡歷 針對求職意向，簡歷要突出與該職位相匹配的能力 【多選題】(20分) 以下關(guān)于簡歷中“實(shí)踐經(jīng)歷“的描述，正確的有（ ） 實(shí)踐經(jīng)歷只要說明時(shí)間、職務(wù)或活動(dòng)即可 實(shí)踐經(jīng)歷要運(yùn)用”STAR“法則展開，讓讀者了解一個(gè)簡單完整的經(jīng)歷，而不是列舉任務(wù)。 同一段實(shí)踐經(jīng)歷，針對崗位不同，也應(yīng)有不同的側(cè)重描述 實(shí)踐經(jīng)歷多的求職者，應(yīng)當(dāng)根據(jù)崗位需求有所取舍 【多選題】(20分) 下列對筆試的描述，正確的是（ ） 以崗位需求為核心 B. 考查應(yīng)聘者是否具備崗位所要求的專業(yè)知識和綜合能力 企業(yè)精心設(shè)計(jì)的一組題目 D. 往往用于人才的初選 【多選題】(20分) 如何有效的應(yīng)對筆試（ ） 提前了解目標(biāo)企業(yè)筆試題型 利用好網(wǎng)絡(luò)資源 在安靜的環(huán)境中模擬練習(xí) 保持精力充沛 【單選題】(20分) 筆試一般由用人部門和人力資源部門共同編制。 A. 正確 B. 錯(cuò)誤 【多選題】(20分)自我介紹可以包括（ ） 個(gè)人基本信息 B. 與崗位要求相關(guān)的能力 C. 個(gè)人經(jīng)歷 D. 對崗位的認(rèn)識 【多選題】(20分) 為了有效地應(yīng)對行為面試，我們需要（ ） 選一個(gè)好故事B. 按照What + STAR + Key Words法則講故事 準(zhǔn)備好備選故事D. 好好梳理自己的經(jīng)歷 【單選題】(20分) 大學(xué)生求職面試中對頭發(fā)長度的要求一般為_、側(cè)不掩耳、（ ） 前不符額 B. 不染發(fā) C. 不卷發(fā) D. 前符額 【單選題】(20分) “TPOR”原則是國際上公認(rèn)的穿衣原則，它是四個(gè)英文單詞的縮寫，_。（ ） 時(shí)刻 B. 他人 C. 職業(yè) D. 角色 【單選題】(20分) 面試時(shí)需要具備時(shí)間觀念，通常提前（ ）到達(dá)面試地點(diǎn)比較合適。 分鐘 B. 5-10分鐘 C. 15分鐘 D. 半個(gè)小時(shí) 【單選題】(20分) 在面試中求職者應(yīng)注意站姿規(guī)范，如果是非正式面試偶爾駝背也沒有 正確 B. 錯(cuò)誤 【單選題】(20分) 面試中求職者回答問題時(shí)，眼睛只需要看著主考官就可以了，可以不 正確 B. 錯(cuò)誤 【多選題】(20分) 下列有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的說法正確的是：（ ） 創(chuàng)業(yè)是不拘于當(dāng)前資源約束、尋求機(jī)會(huì)，將不同的資源以利用和開發(fā)，并創(chuàng)造價(jià)值的過 創(chuàng)業(yè)包括創(chuàng)業(yè)活動(dòng)和創(chuàng)業(yè)精神 創(chuàng)業(yè)是一個(gè)過程 創(chuàng)業(yè)特指創(chuàng)辦新企業(yè) 【多選題】(20分) 創(chuàng)業(yè)精神的特征包括（ ） 高度綜合性 B. 整體性 C. 超越歷史的先進(jìn)性 D. 時(shí)代性和地域性 【多選題】(20分) 創(chuàng)業(yè)者需具備的能力包括（ ） 知識 B. 技能 C. 特質(zhì) D. 政策 【多選題】(20分) 下列有關(guān)大學(xué)生提升創(chuàng)業(yè)能力的說法正確的是（ ） 知識的獲得靠學(xué)習(xí) B. 技能的獲得靠積累 C. 特質(zhì)的獲得靠培養(yǎng) D. 做好自我管理 【多選題】(20分) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的途徑有哪些（ ） 創(chuàng)辦新企業(yè)、加盟連鎖機(jī)構(gòu) B. 收購或入股企業(yè) C. 內(nèi)部創(chuàng)業(yè) D. 兼職創(chuàng)業(yè) 【多選題】(20分)以下有關(guān)“就業(yè)協(xié)議書”的描述正確的是（） 就業(yè)協(xié)議書，全稱全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書或全國畢業(yè)研究生就業(yè)協(xié)，俗稱“三方協(xié)議”。 B. 由畢業(yè)生、用人單位一、學(xué)校三方簽訂的，明確三方在就業(yè)擇業(yè)過程中的權(quán)利義務(wù)關(guān)系 C. 就業(yè)協(xié)議書是畢業(yè)生落實(shí)用人單位、用人單位接收畢業(yè)生以及學(xué)校制定畢業(yè)生就業(yè)方案、。 D. 就業(yè)協(xié)議書一式三份，由畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校保管。 【單選題】(20分)就業(yè)協(xié)議書的簽訂程序是：（） 畢業(yè)生填寫信息用人單位填寫信息畢業(yè)生所在學(xué)院及學(xué)校簽章用人單位簽章 畢業(yè)生填寫信息-畢業(yè)生所在學(xué)院及學(xué)校簽章-用人單位填寫信息-用人單位簽章 畢業(yè)生填寫信息-用人單位填寫信息-畢業(yè)生與用人單位簽名蓋章-畢業(yè)生所在學(xué)院 用人單位填寫信息-畢業(yè)生填寫信息-畢業(yè)生所在學(xué)院及學(xué)校簽章用人單位簽章 【單選題】(20分)某事業(yè)單位限定只招收男性員工，該招聘方案是合法的。 正確 B. 錯(cuò)誤 【多選題】(20分)勞動(dòng)合同中應(yīng)當(dāng)包含以下哪些內(nèi)容：（）。 A. 勞動(dòng)報(bào)酬 B. 勞動(dòng)崗位 C. 違約 D. 勞動(dòng)合同期限 【多選題】(20分)以下對試用期的說法正確的是：（）。 勞動(dòng)合同期限3年以上的，試用期不得超過6個(gè)月； 試用期內(nèi)用人單位可以隨時(shí)開除勞動(dòng)者； 試用期工資不得低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)； 勞動(dòng)合同必須約定試用期。 【多選題】(20分) 學(xué)生角色與職業(yè)人角色的不同點(diǎn)有（ ） 學(xué)生角色的責(zé)任是受教育、儲(chǔ)備知識、鍛煉能力，力求全面發(fā)展，職業(yè)人角色的責(zé)任是 學(xué)生可以不受法律約束，職業(yè)人要受法律約束。 學(xué)生角色的權(quán)利主要是依法接受教育，接受經(jīng)濟(jì)生活的供給和資助；職業(yè)角色則是依法 學(xué)生角色的規(guī)范多是從培養(yǎng)、教育角度出發(fā)，職業(yè)角色的規(guī)范則更為嚴(yán)格、具體，違背 【單選題】(20分) 職場新人積極地與資深員工互動(dòng)，有利于快速獲取職業(yè)知識、了解企（ ） 正確 B. 錯(cuò)誤 【單選題】(20分) 外職業(yè)生涯通常由