德國(guó)本科畢業(yè)后攻碩或工作如何選擇.doc

德國(guó)本科畢業(yè)后攻碩或工作如何選擇 還要讀兩年大學(xué)?真的嗎?并非每一個(gè)本科學(xué)生都必須為了找工作而讀碩士。很多人力資源經(jīng)理重視的是應(yīng)征者的其他素質(zhì)。 本科畢業(yè)后就準(zhǔn)備工作。不然呢?很多畢業(yè)生，大多是本科畢業(yè)生都害怕自己競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)碩士畢業(yè)生。所以即使是對(duì)大學(xué)沒有興趣還是得繼續(xù)深造嗎? 現(xiàn)在多數(shù)本科畢業(yè)生選擇攻讀碩士。近四分之三(72%)的本科畢業(yè)生在畢業(yè)后還會(huì)進(jìn)修一年或者至少有這種打算，高校研究者安德里亞斯奧爾滕布格如是說(shuō)。他援引了xx年的一項(xiàng)研究。 位于漢諾威的德國(guó)高校科學(xué)研究中心研究員奧爾滕布格說(shuō)道：“碩士學(xué)習(xí)對(duì)于每個(gè)想提高自己科學(xué)素養(yǎng)的人來(lái)說(shuō)都是值得的”。碩士學(xué)習(xí)對(duì)從事科學(xué)領(lǐng)域的工作是必不可少的。但在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，碩士文憑則不一定是工作的敲門磚。 對(duì)于工程師來(lái)說(shuō)碩士學(xué)位不是必須的。德國(guó)工程師協(xié)會(huì)的勞動(dòng)力問(wèn)題專家伊娜凱塞說(shuō)，本科畢業(yè)生在勞動(dòng)力市場(chǎng)是很受歡迎的。企業(yè)青睞可塑性強(qiáng)的年輕畢業(yè)生。因此完成一個(gè)普通的機(jī)械制造或者電氣工程學(xué)的本科學(xué)習(xí)比在本科階段就想著如何通過(guò)讀研來(lái)逃避競(jìng)爭(zhēng)更有意義。但有一點(diǎn)是明確的：要想進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)層就不得不進(jìn)行碩士學(xué)習(xí)。但也可以選擇在職碩士。 對(duì)于信息技術(shù)類的工作來(lái)說(shuō)，碩士雖然較受歡迎，但不是必須的。德國(guó)信息技術(shù)、通訊、新媒體協(xié)會(huì)的信息技術(shù)行業(yè)協(xié)會(huì)勞動(dòng)市場(chǎng)問(wèn)題專家斯蒂芬普菲斯特雷爾說(shuō)，本科文憑是完全能夠接受的。在顧問(wèn)行業(yè)、信息技術(shù)安全或者大數(shù)據(jù)領(lǐng)域，碩士畢業(yè)生具有明顯優(yōu)勢(shì)。“這些行業(yè)都要求從業(yè)人員擁有多個(gè)相關(guān)領(lǐng)域的素養(yǎng)并且在升職之后對(duì)獨(dú)立性要求很高?！?在銀行中本科畢業(yè)生也有相當(dāng)好的機(jī)會(huì)在畢業(yè)后直接開啟職業(yè)生涯。德意志銀行xx年招聘的員工中30%僅有本科文憑。德國(guó)商業(yè)銀行中甚至有一半都是本科畢業(yè)生。只有國(guó)家發(fā)展銀行不招收本科畢業(yè)生。他們的業(yè)務(wù)需要農(nóng)業(yè)工程師、風(fēng)險(xiǎn)和信息技術(shù)的專家。發(fā)言人查麗斯指出，對(duì)于這些職位來(lái)說(shuō)，“事實(shí)證明造詣?shì)^深的碩士生更加適合?！?有些人可能會(huì)為了降低失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)而選擇攻讀碩士。位于紐倫堡的聯(lián)邦勞工部的保羅埃布森說(shuō)，“我們也不清楚?！眲诠げ繘]有數(shù)據(jù)表明是否本科畢業(yè)生比碩士畢業(yè)生的失業(yè)率要高。他還提到：“是否有必要攻讀碩士完全取決于就職的行業(yè)。” 但不管怎么樣，在本科和碩士的幾個(gè)月的過(guò)渡期內(nèi)積累一些工作和生活經(jīng)驗(yàn)是很好的。安永國(guó)際會(huì)計(jì)公司的招聘經(jīng)理馬庫(kù)斯賴夫指出：“一直在學(xué)校里呆著的畢業(yè)生缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?！备咝Ｑ芯空邐W爾滕布格解釋道，在一家或多家企業(yè)工作過(guò)，第一次被正式錄用或者進(jìn)行延長(zhǎng)實(shí)習(xí)的畢業(yè)生對(duì)各種工作都有不錯(cuò)的認(rèn)識(shí)。因此間隔年在勞動(dòng)力市場(chǎng)上越來(lái)越為人們接受。 學(xué)生在決定是否攻讀碩士的時(shí)候不用過(guò)于為難。安永國(guó)際會(huì)計(jì)公司的賴夫安慰道，教育經(jīng)歷在職業(yè)生涯中并不重要?！爸匾氖且粋€(gè)員工能帶來(lái)哪些業(yè)績(jī)，而不是他曾取得哪些文憑。”高校研