大自然的色彩教學(xué)設(shè)計(jì).doc

大自然的色彩教學(xué)設(shè)計(jì) 肥西山南中學(xué) 廖冬云教材分析：本課是九年義務(wù)教育初中階段美術(shù)課程色彩知識(shí)起始課，屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域，本課著重利用大自然豐富而美麗的色彩現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生對(duì)色彩產(chǎn)生興趣，對(duì)色彩進(jìn)行初步了解和認(rèn)知，認(rèn)識(shí)光線與色彩的關(guān)系，認(rèn)識(shí)色調(diào)的形成，學(xué)會(huì)用色彩去表現(xiàn)自己想要表現(xiàn)的事物的愿望。同時(shí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)美好事物的感受力，幫助學(xué)生提高審美情趣和熱愛(ài)大自然的情操。學(xué)情分析:初一學(xué)生經(jīng)過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，已具有一定的色彩知識(shí)和造型表現(xiàn)能力，但平時(shí)缺少觀察和注意，對(duì)色彩的認(rèn)知還比較粗糙和簡(jiǎn)單，針對(duì)這一情況，本節(jié)課我主要設(shè)計(jì)注重啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)色彩美，感受色彩美，認(rèn)識(shí)色調(diào)，對(duì)本課的作業(yè)作簡(jiǎn)單的安排，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)不同作分層次的布置，使每個(gè)學(xué)生都能愉快與自信中學(xué)習(xí)本課。課題：大自然的色彩學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能簡(jiǎn)單了解光與色的關(guān)系，感知色調(diào)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然美麗色彩的觀察力和感悟力。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用任意色彩手段表現(xiàn)簡(jiǎn)單色彩關(guān)系和色調(diào)的能力。2.過(guò)程與方法引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備，通過(guò)欣賞、探討和練習(xí)等方法掌握相關(guān)色彩基礎(chǔ)知識(shí)，努力完成色彩作業(yè)和文字作業(yè)。3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的美好情感。教學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的方法表達(dá)自己對(duì)喜愛(ài)的色彩。幫助學(xué)生逐步建樹(shù)隨時(shí)發(fā)現(xiàn)和欣賞美好事物的審美習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生認(rèn)知、感受并運(yùn)用簡(jiǎn)單色彩手段表達(dá)自然界的色彩關(guān)系和色調(diào)。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生比較準(zhǔn)確地把真實(shí)景物或事物概括為簡(jiǎn)單的色彩關(guān)系。教學(xué)過(guò)程：一 情景導(dǎo)入 同學(xué)們請(qǐng)欣賞老師給你們帶來(lái)的視頻，這段視頻帶給你怎樣的感受呢？同學(xué)們談的感受讓老師覺(jué)得非常的精彩，我們感受到五彩繽紛的大自然，色彩絢麗的大自然，充滿神奇的大自然，今天就和老師一起去感受大自然的色彩吧?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）二 新課探究大屏幕展示課題大自然的色彩，播放大自然多姿多彩的圖片。1. 感受大自然神奇的大自然以千姿百態(tài).五光十色展現(xiàn)出迷人的景象和絢麗的色彩，詩(shī)人筆下贊美大自然的詩(shī)句也優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，下面我們一起來(lái)欣賞詩(shī)人筆下的美景。（設(shè)計(jì)意圖：注重學(xué)科之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言文字能力。）提問(wèn)：這幅畫(huà)你能聯(lián)想到那首詩(shī)呢？（學(xué)生討論回答）教師總結(jié)：“日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍(lán)” 大自然的色彩如詩(shī)如畫(huà)，同學(xué)們下面我們一起欣賞課本中的圖片，找一找：你能從下圖中找出幾種主要色彩嗎？近、中景秋天樹(shù)葉的（金黃橘紅），夾雜著一些（灰紫色）的矮小樹(shù)木。遠(yuǎn)處清澈的湖水呈現(xiàn)出深淺不同的（藍(lán)色），湖邊有（墨綠色）的塔松。再遠(yuǎn)處依稀可見(jiàn)的（淡灰紫色）的遠(yuǎn)景，共同構(gòu)成一派絢麗多彩的秋色。通過(guò)上面的欣賞，相信同學(xué)們一定為生活在美麗的大自然中感到快樂(lè)和幸福，那么大自然豐富多彩的色彩是怎么形成的呢？想一想：在黑夜里，沒(méi)有光線的情況下，這些色彩還有嗎？光線與色彩的關(guān)系光是由不同波長(zhǎng)的七種色光合成的，就是我們熟知的紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫色光，光線照射到物體上，因?yàn)槲矬w有吸收和反射不同波長(zhǎng)的光線的性質(zhì)，所以會(huì)呈現(xiàn)不同的色彩。2. 色調(diào)的形成多媒體展示色調(diào)不同的風(fēng)景圖片討論：這幾幅畫(huà)的畫(huà)面主要呈什么顏色？這些顏色分別給你怎樣的感受？（學(xué)生積極的回答）教師總結(jié)：表現(xiàn)寧?kù)o的藍(lán)灰色調(diào)，橘紅色的霜葉和黃色的水面形成的橙色調(diào)，綠色調(diào)的春天。色調(diào)的概念：色調(diào)：是指色彩運(yùn)用的總體傾向。如紅色調(diào)的晚霞、土黃色調(diào)的高原風(fēng)景等。（課件展示相對(duì)應(yīng)的圖片）找一找：請(qǐng)同學(xué)們找一找下面作品中的色調(diào)？（課件展示色調(diào)突出的幾幅圖片）（設(shè)計(jì)意圖：加強(qiáng)學(xué)生對(duì)色調(diào)的理解。）小結(jié)：通過(guò)剛才同學(xué)們積極準(zhǔn)確的回答，老師知道同學(xué)們已經(jīng)掌握了色調(diào)的概念了。剛剛同學(xué)們和老師一起去感受了大自然艷麗豐富的色彩，五彩繽紛的大自然給我們帶來(lái)美了的享受，下面時(shí)間就請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用手中的畫(huà)筆，表達(dá)對(duì)大自然的喜愛(ài)吧！3. 創(chuàng)作實(shí)踐回憶你印象深刻的大自然的色彩現(xiàn)象，用色彩歸納的方法將其畫(huà)下來(lái)，并寫(xiě)出這一色調(diào)給你的感受。（如果覺(jué)得有困難的同學(xué)，可以請(qǐng)老師和同學(xué)幫忙。）三 作業(yè)展示評(píng)價(jià)學(xué)生互評(píng)，自評(píng)，老師點(diǎn)評(píng)，小組推薦最優(yōu)秀的作品放在班級(jí)作品展示欄上。對(duì)本節(jié)課表現(xiàn)積極的學(xué)生給予贊揚(yáng)，對(duì)課中不愛(ài)表現(xiàn)的學(xué)生給予鼓勵(lì)。四 本課小結(jié)大自然到處放射著明媚的陽(yáng)光，大自然到處?kù)乓孱伒纳?，大自然到處飛揚(yáng)著悅耳的鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴，大自然到處飄蕩著令人陶醉的香氣。我愛(ài)大自然。 教學(xué)反思：本課教學(xué)中視頻和圖片都充分展示了大自然神奇的色彩，能夠?qū)W(xué)生帶入情景中的氛圍，