高中英語期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃.doc

高中英語期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃 歡迎來到http:/工作計(jì)劃欄目，本文為大家?guī)砀咧杏⒄Z期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望能幫助到你。篇一:高中英語期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃高一英語期中復(fù)習(xí)計(jì)劃 高一英語期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 李慧 現(xiàn)在馬上要投入到期末復(fù)習(xí)之中,我制定復(fù)習(xí)目標(biāo)下： 在這個(gè)環(huán)節(jié)里我們一定要精講精練、突出重點(diǎn)、考點(diǎn)、突破難點(diǎn)。在抓基礎(chǔ)重提高，練習(xí)上要精心選題,有的方矢。 一 現(xiàn)將必修12的知識(shí)點(diǎn)以綱的形式羅列如下： Unit 1 wake up醒來 ；wander off 漫步;most of the time 大部分時(shí)間 eitheror 或或;each other 互相;spend(in)doing sth 花費(fèi)時(shí)間做某事 be determined to do 決定做; think about 看法 for example 舉例子; work out 得出；解決 argue for 為辯護(hù) argue with 與爭論/爭辯 argue against 爭辯set up （具體）設(shè)置；安裝/（抽象）建立 do some research 做研究 choose to do sth. 寧愿、偏要、決定做某事;catch ones eye 引起某人的注意 ;care for 照顧 be intended for/to do 為而準(zhǔn)備、預(yù)定;reach a doctor 找到醫(yī)生 must have done 一定是；想必是;get a training 得到訓(xùn)練 as well as 也 second to 次于 get sb. into使某人進(jìn)入/陷入 story after story 一個(gè)故事接著一個(gè) day after day 一天又一天 deliver a baby 給接生 make sure 確保 by the time 這時(shí)候 carry on 繼續(xù) be concerned about 對關(guān)心putto death 處死 devoteto把專注于 rather than 不是而是 mean doing 意味著 mean to do 打算做 settle down 安頓下來 apply to 應(yīng)用到be prepared to 已經(jīng)做好準(zhǔn)備去做 prepare to do 準(zhǔn)備要做 Unit2 if so 如果有 if not 如果沒有 know about 了解 call him a farmer 稱呼他為農(nóng)民 in many ways 在許多方面 struggle for 為斗爭 the past five decades 過去的五十年 be born in poverty 出生貧困 graduate from 畢業(yè)于 since then 從那以后thanks to 由于ridof使擺脫 be satisfied with 對滿足lead a life 過著生活care about 在意used to 過去常常 be used to 被用來做；習(xí)慣于get used to 習(xí)慣于prefer to do sth. 更喜 歡做某事 wish for 欲得到、愿得到no matter 無論in need of 需要 refer to 談及；提到be rich in 富含 insist on doing 堅(jiān)持做 ready to do sth 準(zhǔn)備好要做沒某事 be against 反對 pay attention to 注意；留心 that is to say 換句說 be certain/sure to do 確信會(huì)做某事 persuade sb to do sth 說服某人干某事-結(jié)果成功 advise sb to do sth 勸說某人干某事-結(jié)果失敗 Unit3 bump into 撞上(=knock into)；碰見be content with 對滿足 worse off 境況差 astonish sb. with sth. 用某事物使某人震驚 be famous for 由于而著名 in poverty 貧困 be well known 聞名 be set in 以為背景 in search of 尋找 pick up 撿起 be caught in 被困在 pick out （用個(gè)人喜好或希望進(jìn)行）挑選 cut off切下 star in 表演turn into 變?yōu)閍sk for 要求 no more than不超過 come across 走過來；偶然碰到 break down 把分解/弄碎；損壞 fall over 摔翻 fall down 倒塌 do well in （方面）做得好 make a cup of tea 泡茶 bring out 取出；闡明 bring in 引入 a sense of 觀念 Unit4 be interested in 對感興趣 look around四周張望 send sb. to do 派遣某人 even if 盡管 meet with(=come into)偶然碰到 may have done 某事可能已經(jīng)做了（或發(fā)生） reach outfor 伸出去 not all 不是所有 spoken language 口語 close to 靠近 be likely to 有可能 introduce sth. to sb. 向某人介紹 notnor既不也不 shake hands with(=shake ones hand)與某人握手all kinds of 多種多樣的 be similar to 與相似 at ease 安逸 up and down 上下 protect sb from V-ing/sth 從保護(hù)某人with your hands a little open 手微微張開 be willing to愿意去做 look sb. in the eye 正視/直視某人 take action 采取行動(dòng) watch out 小心 Unit5 provide sb. with提供 a bit 一會(huì)兒；一點(diǎn)兒 such as如 a variety of 各種各樣的 chargefor向收費(fèi) be based on 以為基礎(chǔ) not just 不僅僅along with 連同；伴隨 come to life 活躍起來 have sth done 使得；讓被做 be named after 以命名 be different from 與不同 get close to 靠近 learn about（=learn of）學(xué)習(xí)；得知；聽到 take an active part in 積極參與 face to face 面對面 try out 試驗(yàn) large amounts of/a large amount of 大量（不可數(shù)） point out 指出 at least 至少 二、熟悉題型特點(diǎn)，提高應(yīng)試能力 1單項(xiàng)填空 考生必須原則上做到語境為主，兼顧語法。靈活運(yùn)用排除法、還原法、簡化句子結(jié)構(gòu)法等適合自己的應(yīng)試技巧提高答題效率。 2完形填空 該題型綜合考察學(xué)生在特定語境下綜合運(yùn)用語言的能力。在訓(xùn)練中要牢記應(yīng)試原則：瞻前顧后、上下求索、左顧右盼、首尾一貫。 3閱讀理解 高考中該題型題材豐富，體裁多樣，內(nèi)容富有時(shí)代氣息，語言原汁原味，以考察深層次理解為主。如主旨大意；猜測詞義或句意；判斷推理；理解作者的寫作意圖和基本態(tài)度；文章題目等。 4. 短文改錯(cuò) 在日常學(xué)習(xí)中考生應(yīng)重視基礎(chǔ)知識(shí)的積累，注意搜集和更正自己習(xí)作當(dāng)中常犯的典型錯(cuò)誤。多讀文章、多寫文章、多改文章，以增強(qiáng)語感。 5書面表達(dá) 在日常訓(xùn)練中學(xué)生要熟悉各種題材、題型的特點(diǎn)和要求，背誦常用的詞匯、句型、文章的開頭、結(jié)尾和優(yōu)美的段落，多進(jìn)行仿寫、改寫和修改，并養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，做到卷面整潔優(yōu)美，大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用正確。 總之，在學(xué)習(xí)與備考中大家只要方法科學(xué)，以“ Hard Work”為前提，以“Ambition”為導(dǎo)向，以“Persistence”為保證，以“Practice”為保障，多對自己的進(jìn)步說“Yes”，即能做到“HAPPY”備考，不斷激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣和激情，就一定會(huì)在期末的考場上取得好成績。 1、語法結(jié)構(gòu)類 2、詞語固定搭配類 一、單項(xiàng)選擇 3、詞義辨析類 4、語境類 5、情景交際類 6、邏輯推理類 1、主旨大意 二、完形填空 2、詞語搭配 3、詞義辨析 4、推理判斷【高中英語期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃】 知識(shí)樹 三、閱讀理解 記敘文、 說明文、 議論文、 應(yīng)用文 四、補(bǔ)全短文 體裁與閱讀同 時(shí)態(tài) 語態(tài) 主謂一致 非謂語動(dòng)詞 五、短文改錯(cuò) 單復(fù)數(shù) 名詞 所有格 形容詞、副詞、代詞、連詞、冠詞、固定搭配等 六、作文 中文提綱式、圖表式、看圖作文。 （書信、便條、請假條、日記、報(bào)道、發(fā)言稿) 教學(xué)進(jìn)度安排表 1單選：10課時(shí)。（3.7-3.19）內(nèi)容：二輪復(fù)習(xí)單選實(shí)踐題 2完型填空：10課時(shí)（3.20-4.1）。內(nèi)容：二輪復(fù)習(xí)完型實(shí)踐題【高中英語期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃】 3閱讀理解：10課時(shí)（3.20-4.1）。內(nèi)容：二輪復(fù)習(xí)閱讀實(shí)踐題 4補(bǔ)全短文內(nèi)容（4.2-4.7）：5課時(shí)。內(nèi)容：二輪復(fù)習(xí)補(bǔ)全短文實(shí)踐題 5短文改錯(cuò)：5課時(shí)（4.10-4.15）。內(nèi)容：二輪復(fù)習(xí)短文改錯(cuò)實(shí)踐題 6書面表達(dá)：15課時(shí)（4.16-5.1）。內(nèi)容：二輪復(fù)習(xí)書面表達(dá)實(shí)踐題 其余時(shí)間為三輪全真模擬及提高，另外四月、五月分別少三至四課時(shí)，安排二模三模及講評試卷。篇二:高中英語期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃高二英語期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 高二下學(xué)期英語備課組期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是完成選修7和選修8，共12個(gè)模塊的教學(xué)。在期中考試前，完成了選修7的教學(xué)，并結(jié)合名師一號，對其內(nèi)容進(jìn)行了有效的復(fù)習(xí)。在期中考試之后，開始進(jìn)行選修8的教學(xué)，完成6個(gè)模塊，教學(xué)任務(wù)有些緊張。 鑒于教學(xué)實(shí)際情況，計(jì)劃從6月30日開始選修8的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)間為一周。 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、強(qiáng)化記憶。將選修8所學(xué)的單詞、短語、句型、語法等牢固地內(nèi)存在大腦里，以便隨時(shí)取用。 2、把所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，加強(qiáng)對知識(shí)的理解、鞏固與提高，也可彌補(bǔ)知識(shí)的缺陷，使基本技能進(jìn)一步熟練。 3、融會(huì)貫通。將以往所學(xué)知識(shí)相互聯(lián)系，歸納總結(jié)，上升為考點(diǎn)，使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。 復(fù)習(xí)內(nèi)容： 名師一號選修8，每一模塊復(fù)習(xí)的具體內(nèi)容如下： 1、晨讀基礎(chǔ)妙背 （聯(lián)想法巧記、構(gòu)詞法巧記、佳句運(yùn)用、語境法助記） 2、同學(xué)高頻考點(diǎn) 3、演練集約題組 具體復(fù)習(xí)時(shí)間安排： 6、30 模塊1 7、1 模塊2和3 7、3 模塊4 和5 7、4 模塊6 復(fù)習(xí)策略： 1.利用構(gòu)詞法等多種方法歸納和復(fù)習(xí)詞匯。 2.考點(diǎn)與習(xí)題密切結(jié)合，精講精練。 3.讓學(xué)生背誦每一模塊中的經(jīng)典句子、語段以及考點(diǎn)中的內(nèi)容。篇三:高中英語期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃2015六年級期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃第1篇：六年級期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃語文三點(diǎn)一線，用心練。 第一，抓重點(diǎn)。復(fù)習(xí)課文時(shí)，要抓住重點(diǎn)字、詞、句、段，看是不是學(xué)懂了，還有哪些含糊不清的地方，要弄明白。 第二，抓要點(diǎn)。就是要理解每篇課文的主要內(nèi)容。如課文分為幾段，每段的段落大意又是怎樣概括出來的，有哪些重要句子 跟課文的主要內(nèi)容有密切關(guān)系等等。 第三，抓難點(diǎn)。每篇課文告訴我們一個(gè)什么道理，這個(gè)道理可能從一兩句話或一兩段話中表現(xiàn)出來，也可能是從整篇文章中透露出來的。你要認(rèn)真想想，是不是體會(huì)到了。 什么叫抓一條線？就是要抓住這篇課文的主要思想，作者是怎樣一步一步敘述出來，連成一條線的。 你復(fù)習(xí)時(shí)抓住三點(diǎn)一線，就不僅復(fù)習(xí)了你容易疏忽的、含糊不清的字、詞、句、段，而且懂得怎樣概括主要內(nèi)容，怎樣表達(dá)中心思想。 復(fù)習(xí)過程中還要用心練。一邊復(fù)習(xí)，一邊拿筆把生字、新詞寫一寫，練一練。這樣，就能復(fù)習(xí)得更好。數(shù)學(xué)一、數(shù)學(xué)運(yùn)算 運(yùn)算是學(xué)好數(shù)學(xué)的基本功。初中階段是培養(yǎng)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的黃金時(shí)期，初中代數(shù)的主要內(nèi)容都和運(yùn)算有關(guān)，如有理數(shù)的運(yùn)算、整式的運(yùn)算、因式分解、分式的運(yùn)算、根式的運(yùn)算和解方程。初中運(yùn)算能力不過關(guān)，會(huì)直接影響高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)：從目前的數(shù)學(xué)評價(jià)來說，運(yùn)算準(zhǔn)確還是一個(gè)很重要的方面，運(yùn)算屢屢出錯(cuò)會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，從個(gè)性品質(zhì)上說，運(yùn)算能力差的同學(xué)往往粗枝大葉、不求甚解、眼高手低，從而阻礙了數(shù)學(xué)思維的進(jìn)一步發(fā)展。從學(xué)生試卷的自我分析上看，會(huì)做而做錯(cuò)的題不在少數(shù)，且出錯(cuò)之處大部分是運(yùn)算錯(cuò)誤，并且是一些極其簡單的小運(yùn)算，如71-19=68，（3+3）2=81等，錯(cuò)誤雖小，但決不可等閑視之，決不能讓一句馬虎掩蓋了其背后的真正原因。幫助學(xué)生認(rèn)真分析運(yùn)算出錯(cuò)的具體原因，是提高學(xué)生運(yùn)算能力的有效手段之一。在面對復(fù)雜運(yùn)算的時(shí)候，常常要注意以下兩點(diǎn)： 情緒穩(wěn)定，算理明確，過程合理，速度均勻，結(jié)果準(zhǔn)確； 要自信，爭取一次做對；慢一點(diǎn)，想清楚再寫；少心算，少跳步，草稿紙上也要寫清楚。 二、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí) 理解和記憶數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。 什么是理解？ 按照建構(gòu)主義的觀點(diǎn)，理解就是用自己的話去解釋事物的意義，同一個(gè)數(shù)學(xué)概念，在不同學(xué)生的頭腦中存在的形態(tài)是不一樣的。所以理解是個(gè)體對外部或內(nèi)部信息進(jìn)行主動(dòng)的再加工過程，是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)。 理解的標(biāo)準(zhǔn)是準(zhǔn)確、簡單和全面。準(zhǔn)確就是要抓住事物的本質(zhì)；簡單就是深入淺出、言簡意賅；全面則是既見樹木，又見森林，不重不漏。對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解可以分為兩個(gè)層面：一是知識(shí)的形成過程和表述；二是知識(shí)的引申及其蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維方法。 什么是記憶？ 一般地說，記憶是個(gè)體對其經(jīng)驗(yàn)的識(shí)記、保持和再現(xiàn)，是信息的輸入、編碼、儲(chǔ)存和提取。借助關(guān)鍵詞或提示語嘗試回憶的方法是一種比較有效的記憶方法，比如，看到拋物線三個(gè)字，你就會(huì)想到：拋物線的定義是什么？標(biāo)準(zhǔn)方程是什么？拋物線有幾個(gè)方面的性質(zhì)？關(guān)于拋物線有哪些典型的數(shù)學(xué)問題？不妨先寫下所想到的內(nèi)容，再去查找、對照，這樣印象就會(huì)更加深刻。另外，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，要把記憶和推理緊密結(jié)合起來，比如在三角函數(shù)一章中，所有的公式都是以三角函數(shù)定義和加法定理為基礎(chǔ)的，如果能在記憶公式的同時(shí)，掌握推導(dǎo)公式的方法，就能有效地防止遺忘。 總之，分階段地整理數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，并能在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，可以極大地促進(jìn)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。 三、數(shù)學(xué)解題學(xué)數(shù)學(xué)沒有捷徑可走，保證做題的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)好數(shù)學(xué)的必由之路。 1、如何保證數(shù)量？ 選準(zhǔn)一本與教材同步的輔導(dǎo)書或練習(xí)冊。 做完一節(jié)的全部練習(xí)后，對照答案進(jìn)行批改。千萬別做一道對一道的答案，因?yàn)檫@樣會(huì)造成思維中斷和對答案的依賴心理；先易后難，遇到不會(huì)的題一定要先跳過去，以平穩(wěn)的速度過一遍所有題目，先徹底解決會(huì)做的題；不會(huì)的題過多時(shí)，千萬別急躁、泄氣，其實(shí)你認(rèn)為困難的題，對其他人來講也是如此，只不過需要點(diǎn)時(shí)間和耐心；對于例題，有兩種處理方式：先做后看與先看后測。 選擇有思考價(jià)值的題，與同學(xué)、老師交流，并把心得記在自習(xí)本上。 每天保證1小時(shí)左右的練習(xí)時(shí)間。 2、如何保證質(zhì)量？ 題不在多，而在于精，學(xué)會(huì)解剖麻雀。充分理解題意，注意對整個(gè)問題的轉(zhuǎn)譯，深化對題中某個(gè)條件的認(rèn)識(shí)；看看與哪些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)相聯(lián)系，有沒有出現(xiàn)一些新的功能或用途？再現(xiàn)思維活動(dòng)經(jīng)過，分析想法的產(chǎn)生及錯(cuò)因的由來，要求用口語化的語言真實(shí)地?cái)⑹鲎约旱淖鲱}經(jīng)過和感想，想到什么就寫什么，以便挖掘出一般的數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維方法；一題多解，一題多變，多元?dú)w一。 落實(shí)：不僅要落實(shí)思維過程，而且要落實(shí)解答過程。 復(fù)習(xí)：溫故而知新，把一些比較經(jīng)典的題重做幾遍，把做錯(cuò)的題當(dāng)作一面鏡子進(jìn)行自我反思，也是一種高效率的、針對性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)方法。 四、數(shù)學(xué)思維 數(shù)學(xué)思維與哲學(xué)思想的融合是學(xué)好數(shù)學(xué)的高層次要求。比如，數(shù)學(xué)思維方法都不是單獨(dú)存在的，都有其對立面，并且兩者能夠在解決問題的過程中相互轉(zhuǎn)換、相互補(bǔ)充，如直覺與邏輯，發(fā)散與定向、宏觀與微觀、順向與逆向等等，如果我們能夠在一種方法受阻的情況下自覺地轉(zhuǎn)向與其對立的另一種方法，或許就會(huì)有山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村的感覺。比如，在一些數(shù)列問題中，求通項(xiàng)公式和前n項(xiàng)和公式的方法，除了演繹推理外，還可用歸納推理。應(yīng)該說，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思維中的哲學(xué)思想和在哲學(xué)思想的指導(dǎo)下進(jìn)行數(shù)學(xué)思維，是提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的重要方法。 總而言之，只要我們重視運(yùn)算能力的培養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)地掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)聰明地做題，并且能夠站到哲學(xué)的高度去反思自己的數(shù)學(xué)思維活動(dòng)，我們就一定能早日進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自由王國。英語學(xué)習(xí)英語的方法：1.收聽英語氣象報(bào)告 3.善用錄音帶鍛煉聽說能力 4.聽正常語速的英語，才能加速聽力的進(jìn)步 5.從電視，電影中學(xué)習(xí)英語 7.和朋友表演影片情節(jié) 8.唱歌學(xué)英語 特別注意英文沒有的發(fā)音好好學(xué)習(xí)原創(chuàng)10.背誦名人演說詞，找機(jī)會(huì)復(fù)誦出來 11.用英語繞口令克服發(fā)音的缺點(diǎn) 12.多記一些幽默笑話，準(zhǔn)備隨時(shí)應(yīng)用 13.聽英語時(shí)，口中跟著復(fù)誦 14.練習(xí)朗讀，好處多多 15.練習(xí)朗讀時(shí)要從后面往前推演 16.朗讀長句時(shí)，可在詞組之間稍做停頓 17.為了興趣而閱讀 18.精讀和泛讀并行 好好學(xué)習(xí)原創(chuàng)19.閱讀英文報(bào)刊雜志 20.暫時(shí)忘掉字典21.查字典之前，要猜猜看 22.查字典不要只看詞義 23.多查幾本字典，互相印證，互為補(bǔ)充 好好學(xué)習(xí)原創(chuàng)24.讀的出，才能記得牢25.字典查過之后，暫時(shí)別合起來 26.要培養(yǎng)英語的語感，請用英英字典 27.利用前綴和后綴擴(kuò)充詞匯 28.留心英文的詞匯搭配 29.把被動(dòng)詞匯轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)詞匯 30.用自由聯(lián)想法復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞 31.利用生活中的小插曲或社會(huì)上的偶發(fā)事件學(xué)習(xí)英文 32.累積實(shí)用的佳句，整理制作成卡片 33.把當(dāng)天發(fā)生的事情，用英語寫成日記好好學(xué)習(xí)原創(chuàng)34.用英文寫閱讀摘要 35.把生活體驗(yàn)寫成英文作文，或做口頭發(fā)表 36.隨時(shí)用英文思考，用英文記錄 37.不必對自己苛求完美 38.發(fā)揮創(chuàng)意，多做嘗試第2篇：六年級期中考試英語復(fù)習(xí)計(jì)劃一、詞匯學(xué)英語，詞匯的記憶是必不可少的。1、每天背50-100個(gè)新單詞，并復(fù)習(xí)前一天的舊單詞。對于生疏的舊單詞，可記錄下來，單獨(dú)再背。2、所有單詞記憶完一遍之后緊接著再記一遍，重復(fù)是記憶單詞的最好方法。3、結(jié)合例句記憶單詞，效果最佳。4、在做題過程中，背各種題型中的生疏單詞，因?yàn)楹芏嘣~經(jīng)常出現(xiàn)在試卷中，常用的詞是有范圍的。要注意的是，一旦開始，就要持之以恒，千萬不能半途而廢。二、語法1、從基礎(chǔ)到高級，掌握每一個(gè)語法點(diǎn)，并作詳細(xì)筆記。筆記所記的都是自己會(huì)的，直到把所有語法細(xì)節(jié)都掌握。2、對于不熟悉的語法知識(shí)點(diǎn)應(yīng)反復(fù)復(fù)習(xí)運(yùn)用，直到掌握為止。3、做一些語法方面的專項(xiàng)練習(xí)。特別提倡同學(xué)們準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，把平時(shí)做錯(cuò)的具有代表性的試題或語言點(diǎn)記錄下來，以備將來查漏補(bǔ)缺，這樣對知識(shí)的掌握可達(dá)到事半功倍的效果。三、閱讀1、一般文章讀2-3遍，提高對文章的理解水平，同時(shí)可增強(qiáng)語感。好的文章應(yīng)背熟，對寫作很有幫助。2、文章第一遍用最快的速度讀完，以提高閱讀速度和理解能力，并逐漸培養(yǎng)不翻譯直接理解英文的能力。3、文章第二遍應(yīng)精讀，以達(dá)到對文章的準(zhǔn)確理解，并熟悉語法結(jié)構(gòu)，加深單詞記憶。四、聽力1、每天堅(jiān)持做聽力練習(xí)20分鐘。2、跟讀英語，一方面加強(qiáng)聽力，一方面訓(xùn)練口語，同時(shí)還能培養(yǎng)語感。五、寫作每兩天寫一篇英文日記或作文，注意語法的應(yīng)用和詞匯的記憶。英語學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，希望同學(xué)們能充分利用好假期強(qiáng)化英語知識(shí)。第3篇：六年級期中考試英語復(fù)習(xí)計(jì)劃按照是教育局的安排,我校將與4月25-26號進(jìn)行期中考試,我將用一周的時(shí)間進(jìn)行期中復(fù)習(xí)。具體計(jì)劃如下: 每周英語課有三節(jié) 第一節(jié):復(fù)習(xí)第一單元How tall are you? 掌握四會(huì)單詞和四會(huì)句型。熟練運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行實(shí)際生活的應(yīng)用。主要的語法是形容詞比較級的應(yīng)用。 主要的句型: How tall are you? You are shorter than you.You are 4 cm taller than you. How heavy are you? Im thinner than you,and shorter. 第二節(jié)課:復(fù)習(xí)第二單元Whats the matter ,Mike? 掌握四會(huì)單詞和四會(huì)句型。熟練運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行實(shí)際生活的應(yīng)用?！靖咧杏⒄Z期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃】 主要句型:How do you feel? I feel sick . Whats the matter? My throat is sore ,my nose hurts. How are you,LiuYun? You look so happy today. 第三單元:復(fù)習(xí)第三單元 掌握四會(huì)單詞和四會(huì)句型。熟練運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行實(shí)際生活的應(yīng)用 主要語法:一般過去時(shí)的基本用法。能夠利用過去式談?wù)撨^去所發(fā)生的事情。 主要句型 What did you do yesterday? I played football. Did you read books? Yes ,I did. 總復(fù)習(xí)策略 1、加強(qiáng)單詞的朗讀和默寫,給學(xué)生明確的任務(wù),使他們也能盡自己最大能力過好單詞關(guān)。將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個(gè)有機(jī)整體,在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密聯(lián)系起來,合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容,提高學(xué)生整體運(yùn)用知識(shí)的能力 2. 以聽說讀寫為主要途徑,讓學(xué)生多讀,在復(fù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語的習(xí)慣,在學(xué)生多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高聽和寫的能力,聽說讀寫要有機(jī)結(jié)合,才能相輔相成。學(xué)生基礎(chǔ)差,見過的英語習(xí)題比較少,因此要從習(xí)題入手,讓學(xué)生盡可能的做出比較多的習(xí)題,這樣在初次考試中不至于束手無策。 3. 注意復(fù)習(xí)過程中的趣味性,讓學(xué)生在平靜寬松的氛圍中進(jìn)行有序的復(fù)習(xí),較好的完成任務(wù)。對于沒有投入到復(fù)習(xí)的學(xué)生來說要給于適當(dāng)?shù)膲毫Φ?篇：六年級期中考試語文復(fù)習(xí)計(jì)劃光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間期中考試即將來臨，為了全面提高學(xué)生成績特制定此復(fù)習(xí)計(jì)劃：一、學(xué)生情況分析本年級學(xué)生思想表現(xiàn)良好，在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)很認(rèn)真，只有個(gè)別學(xué)生自制力較差，缺乏學(xué)習(xí)自覺性；年級中學(xué)生基礎(chǔ)良莠不齊，學(xué)生成績參差不齊。要想提高本年級復(fù)習(xí)效果，針對上述情況，必須夯實(shí)基礎(chǔ)，以本為本，加強(qiáng)語文雙基能力的培養(yǎng)，使他們在原有的基礎(chǔ)之上加深理解、加深認(rèn)識(shí)，力爭從感性認(rèn)識(shí)上升至理性認(rèn)識(shí)的高度，進(jìn)一步激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法，樹立學(xué)好語文的信心，力爭使全班同學(xué)的語文成績有一定幅度的提高。二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如正確的讀寫姿勢、朗讀方法、課外閱讀興趣等等，如認(rèn)真完成作業(yè)、勤學(xué)好問、勤于搜集資料等習(xí)慣。2、繼續(xù)鞏固漢語拼音，教育學(xué)生利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話，解決生活中的實(shí)際問題。3、準(zhǔn)確認(rèn)讀生字，按筆順正確默寫生字，按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正，寫勻稱，寫美觀，將書寫分灌輸于平時(shí)的測驗(yàn)之中，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的生字連詞、組詞的能力；將課本要求的生字做到會(huì)默寫、會(huì)組詞；將每課讀一讀，再抄寫的詞語做到會(huì)默寫，少數(shù)詞語必須按要求熟練造句、 日積月累做到能理解、會(huì)默寫、會(huì)運(yùn)用。4、培養(yǎng)學(xué)生良好