2012年教育實習的社會實踐報告.doc

2012年教育實習的社會實踐報告從選擇專業(yè)的那一刻，我就明白，作為一名師范生，大四將面臨教育實習。雖然一直堅持做家教，平時也寫一些教案，但一想到接下來的教育實習，我就在擔心我該如何應對，尤其我將面臨的是職業(yè)高中的學生，年齡差距并不是很大，就怕管治不了他們，而且也沒有正式上課的經(jīng)驗，實習丟丑了怎么辦？這些都是對自身能力的一個考驗。但真正面對了，一切問題也慢慢迎刃而解了，我也在實習過程中，逐漸由學生的角色轉(zhuǎn)換為教師的角色，也越來越有做教師的感覺，并讓我更確定了做數(shù)學老師的決心。 我一直告訴自己，經(jīng)驗都是需要積累的，教學經(jīng)驗的積累也不是一個一蹴而就的過程，要好好把握每一次鍛煉的機會，而教育實習正是一個讓我積累教學經(jīng)驗的好機會。我們這次教育實習，時間定為一個月，分兩部分實習內(nèi)容，一是班主任工作，二是教學工作。在數(shù)計學院校領導的安排下，在帶隊莫老師的帶領下，我和29名隊友去了澧縣職業(yè)中專學校實習。第一天，我是懷著緊張與期待的心情走進這所校園的，為不熟悉的環(huán)境而緊張，為即將面對的教師和學生而心生期待。當?shù)谝淮闻c班主任與數(shù)學指導教師見面，第一次面對學生，第一次走上講臺，第一次所有的第一次都是不一般的感受，都是一種新的體驗。隨著次數(shù)的增多，我漸漸適應了也喜歡上了作為一個老師在這里的生活。 我非常明白，成為一名教師，是我一直所向往的，也是我爸媽的希望，而成為一名數(shù)學教師是我所選擇的志向。對我而言，教育實習并不僅僅是順利畢業(yè)的必需保證，更是我能踏上教師崗位的先前準備，是我成為一名真正的數(shù)學教師的必備經(jīng)驗。這次的教育實習讓我受益匪淺，我感覺我在實習的過程中成長了很多，可以說比這三年來學得還多，自身的能力也有了提高，一、班主任工作 我明白，要成為一名優(yōu)秀的班主任，了解學生是基礎，我就是以這個為基本目標的。而要了解學生，與他們進行交流是必要的，僅僅通過觀察并不能很好地達到目的。為了能盡快的熟悉學生，我第一天就做了1214班的通訊錄及解了班級干部的名單，。主動與班主任陳老師交流，并從中獲取一些班里相關的信息。離開教室之后，我就想到底怎樣他們才愿意與我交流呢?反復思考，我覺得，必須讓他們先熟悉我，接著，通過到教室和寢室，熟悉他們的名字入手，再逐漸熟悉他們的人。而且，在實習期間，我堅持每天做到班級管理工作，堅持每天查早操，晨讀，晨唱，課間操，午休，晚自習以及衛(wèi)生監(jiān)督，并常常利用這些時間，與學生進行交流溝通。我剛開始時，也并不了解如何跟學生相處，才是最好的。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，只要把他們看成是自己的同學，自己的朋友，相處起來就容易的多，雖然這些起初并不是那么的順利，但接觸的時間越長，后來，我漸漸開始叫每個學生的名字，特別是我和學生一起度過了校運會，并且一起完成了迎接期中考試的黑板報，學生們也越愿意與我交流，我們相處得很融洽。 在班主任工作的實習過程中，我最大的收獲就是與人交流溝通的能力有了較大的提高，而且處理班級事務的能力也得到了鍛煉。我了解作為班主任，關心的不僅僅是學生的學習成績，更重要的是他們的學習態(tài)度和生活狀況，對調(diào)皮的學生不能一味的懲罰，一定要用心與他們溝通，讓他們自己明白該怎么樣做，在實習期間，班里學生遇到一些問題，我都很有耐心幫助他們。二、教學工作 在指導老師李老師的幫助與支持下，先熟悉實習班級的情況，認識班上的每個學生以及他們學習情況。然后，認真聽指導老師上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現(xiàn)在聽課是學習教學方法。，目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。第一次聽指導教師上課，我就深深感到了差距，他很有經(jīng)驗，言語又風趣，很能帶動學生的氣氛。聽他上課，給人的感覺很舒服，也樂意聽。當時，我就在想，何時我也能上到他這個境界?我很清楚這有一段很長的路等著我走，但我會努力的。指導老師李老師的課上得非常好，教態(tài)自然，專業(yè)術(shù)語功底強，上課技巧循序漸進，是一位非常有耐心，有責任心的優(yōu)秀老師，接著，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課，。做足了上講臺的準備。 在經(jīng)過了前一周聽課和練習課后，第二周，我正式走上講臺，上了新課：“函數(shù)的概念”，第一次感覺自己所學的知識派上用場。這也是我們實習的重要內(nèi)容授課。雖然上得不是非常好，但我初次體會到當老師的辛苦。 上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案），試講，修改教案，上課，批改作業(yè)，接受學生反饋的信息，評講、鞏固練習”這樣一個流程?？雌饋砗唵危善渲忻總€環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，要面對不同的學生和上課氛圍，要學會變通，上課上的好與否是整個教學的關鍵。 指導老師李老師指導我：備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實；教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。對職高的學生來說，相對而言，他們的學習態(tài)度一般不自覺，特別是對數(shù)學的學習，基礎較差，對高中數(shù)學的學習既生疏又困難。我也開始意識到：現(xiàn)在的首要任務不是講課，而是幫助他們端正學習態(tài)度。此后，我也經(jīng)常給他們上練習課，不時地與他們交談學習體會。他們的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀，我也為之而感到欣喜萬分。實習期間，指導老師給了我很多支持與幫助，上課的機會多，上完了函數(shù)這一章節(jié)的新課和一些練習課，我在每一次上課之前，備課、試講是兩道必要的程序。我每次都會花較多的時間進行備課，以求達到較好的講解效果。雖然課堂效果并不盡如人意，但我的努力還是有價值的。它為我增加了經(jīng)驗，只有積累經(jīng)驗，積累錯誤，才會有提高，我會用心做好教學工作。 實習期間，我收獲最大的就是，每上完課，指導教師就給我指出了一些問題，都是我沒注意到的，對課堂時間的把握等等。這些都是需要我改進的地方。每一次的教學反思，回顧自身的不足，更明白自己到底缺乏什么，怎樣才能將這節(jié)課上得更好。盡管我仍存在不足，但我也處在不斷的進步之中。通過實習，我對自身語量、語調(diào)的調(diào)節(jié)，更為適當，能張弛有度;對于時間的把握，也有了提高;上課的語言也漸漸有幽默的趨勢，教態(tài)自然;對于課堂的紀律管束，也能有一定的效果，總之，教學工作的實習，讓我從各方面鍛煉我的能力，讓我學到了很多，也收獲了很多。三 封閉式教學管理 我實習的學校澧縣職業(yè)中專學校是封閉管理，一個月的親身經(jīng)歷，封閉管理的好處有：一、保證學生學習時間，有利于向?qū)W生進行思想品德教育。二、安全保衛(wèi)做到位，后勤服務配套好。三、學生有足夠的在校時間，為第二課堂活動的開展提供了方便，利于學生身心全面發(fā)展與培養(yǎng)學生之間的溝通能力，加深同學的友誼 。四、有利于學生保持純凈的學習心態(tài)。但是也給學生帶來了不便，一些學生的舉動，讓我親身體會到，學校的生活滿足不了他們的需要，他們想法設法叫外賣，甚至半夜，這樣嚴重影響了他們的學習狀態(tài)，我實習的學校澧縣職業(yè)中專學校實行學生自理的管理制度，像大學一樣，他們利用學生分會去管理各部門，雖然有時候，浪費學習時間，但是通過這樣的管理模式，他們得到了很好的鍛煉，為以后個人能力的培養(yǎng)打下了堅實的基礎。一個月的實習，當快要結(jié)束的那一刻，我回憶了在這發(fā)生的一切，我想我會永遠記住，在這里，不久收獲了知識和經(jīng)驗，也收獲了52名學生的支持和信任，我深刻認識到要