中小學(xué)實驗室管理制度.doc

精品文檔實驗室管理制度一、實驗室是師生進(jìn)行實驗教學(xué)的場所，要專室專用，不得堆放公私雜物，不得從事其它活動；儀器設(shè)備不得挪作他用，更不得據(jù)為己有。二、實驗室實行管理人員負(fù)責(zé)制，管理人員有權(quán)對違反規(guī)章制度的人員進(jìn)行批評和提出處理意見。三、儀器設(shè)備分類編號，定位存放，布局規(guī)范，陳列美觀，整齊清潔。要做好防塵、防潮、防壓、防熱、防銹、防腐、防蟲、防霉等工作。四、儀器設(shè)備的借用、歸還必須辦理登記手續(xù)，填寫“教學(xué)儀器借還登記表”，并檢查儀器的完好情況；教師使用時，必須提前填寫“實驗通知單”，使用完畢，要及時歸還、注銷。五、儀器設(shè)備要經(jīng)常維護(hù)、及時保養(yǎng)，出現(xiàn)故障要及時修理，并填寫“教學(xué)儀器維修記錄簿”；損壞儀器要及時查明，并填寫“教學(xué)儀器損壞賠償記錄表”；儀器和藥品需報廢時，要填寫“教學(xué)儀器報廢申請表”，并報學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)審批通過。六、建立健全儀器設(shè)備和實驗教學(xué)檔案制度，妥善保存儀器帳冊、產(chǎn)品說明書、使用登記冊、實驗教學(xué)情況記載表等有關(guān)資料。七、嚴(yán)格按有關(guān)安全規(guī)則操作實驗，做好安全用電、防火、防盜、防毒、防爆、防污染等安全防范工作，保證人身和儀器設(shè)備安全。八、完成大綱規(guī)定的全部演示實驗和學(xué)生分組實驗。實驗室要對師生開放，充分發(fā)揮儀器設(shè)備的使用效益。中小學(xué)實驗室工作人員職責(zé)一、認(rèn)真貫徹執(zhí)行實驗室工作的方針、政策、規(guī)章、計劃，負(fù)責(zé)實驗室的管理、使用，確保實驗工作的正常開展。二、熱愛本職工作，樹立為教學(xué)服務(wù)的思想，熟悉教材，熟練掌握學(xué)科演示實驗和學(xué)生分組實驗，熟悉各類儀器的性能和保管知識，掌握各類儀器的使用方法和維修的基本技能。三、儀器設(shè)備、器材、藥品應(yīng)及時驗收、登記入帳、進(jìn)櫥，發(fā)現(xiàn)儀器質(zhì)量或數(shù)量問題應(yīng)及時處理。四、實驗室的管理工作要努力做到：常規(guī)管理制度化、儀器存放規(guī)范化、設(shè)備保管科學(xué)化、使用記錄經(jīng)常化、檔案資料系統(tǒng)化。五、按“實驗通知單”準(zhǔn)備好實驗所需的儀器、器材、藥品，協(xié)助任課教師指導(dǎo)學(xué)生實驗。實驗完畢后清點儀器，檢查儀器的完好情況，發(fā)現(xiàn)問題，要查明原因，按有關(guān)規(guī)定認(rèn)真處理。六、做好實驗室的安全防護(hù)工作，掌握發(fā)生事故的應(yīng)急處理措施。保持室內(nèi)外的整潔。七、創(chuàng)造條件，開放實驗室，協(xié)助任課教師組織學(xué)生開展課外科技興趣小組活動。積極自制教具，充實實驗設(shè)備。八、定期維護(hù)儀器設(shè)備，使儀器設(shè)備處于完好待用狀態(tài)。定期清點儀器、藥品和實驗材料，根據(jù)實驗教學(xué)需要，及時編制儀器設(shè)備、藥品添置計劃，定期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和上級有關(guān)部門匯報工作。中小學(xué)生實驗守則 一、認(rèn)真做好實驗前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，明確實驗?zāi)康模私鈱嶒炛行栌脙x器設(shè)備的性能、使用方法和注意事項。二、進(jìn)入實驗室按編組就位、保持室內(nèi)安靜，嚴(yán)禁大聲喧嘩和自行擺弄儀器裝置。三、認(rèn)真聽教師講解實驗?zāi)康模襟E、儀器性能、操作方法和注意事項。四、實驗前對實驗所需儀器、藥品進(jìn)行認(rèn)真清點。如發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)立即報告教師。五、愛護(hù)儀器設(shè)備，愛惜藥品材料。廢液、廢紙、火柴梗及玻璃片等雜物不得亂拋亂倒，保持實驗室的清潔。實驗過程中因違規(guī)造成儀器損壞和藥品浪費的，責(zé)任人照價賠償，并填寫“教學(xué)儀器損壞賠償記錄表”。六、實驗時遵守操作規(guī)程，按實驗步驟進(jìn)行，注意安全，謹(jǐn)防發(fā)生事故。細(xì)心觀察實驗現(xiàn)象，認(rèn)真記錄，實事求是地填寫實驗報告單。七、實驗完畢，要認(rèn)真整理實驗器材和藥品，清洗器皿、關(guān)閉電源、水源等，經(jīng)教師檢查無誤后方可離開實驗室。八、凡實驗室的物品，一律不得私自帶出實驗室。中小學(xué)實驗室危險品管理制度一、實驗教學(xué)所需易燃、易爆、有毒、有害等危險品，必須按照國家有關(guān)規(guī)定辦理。二、實驗室危險品必須貯藏在專用室、柜內(nèi)，性質(zhì)互相抵觸或者滅火方法不同的危險品不得存放在一起。不得和普通試劑混存或隨意亂放。三、危險品室、柜，必須有專人管理。管理人員要有高度的責(zé)任感，懂得各種危險品的特性，具有一定的防護(hù)知識，并實行“五雙管理”即雙人管理、雙本帳目、雙把門鎖、雙人領(lǐng)發(fā)、雙人使用。四、危險品室要配備相應(yīng)的消防設(shè)施，如滅火器、消防桶、黃沙等，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)和專管人員要定期檢查，節(jié)假日安排值班時，要把危險品室列為重點防范區(qū)。五、定期對實驗室危險品的包裝、標(biāo)簽、狀態(tài)進(jìn)行認(rèn)真檢查，并核對庫存量，務(wù)使帳物一致。六、教師領(lǐng)用危險品時，必須提前計算用量，填寫“易燃、易爆、有毒藥品使用登記簿”，由教師和專管人員交接，不得讓學(xué)生代領(lǐng)。使用危險品進(jìn)行實驗前，必須向?qū)W生講解安全操作規(guī)程。七、使用后剩余的危險品，應(yīng)當(dāng)立即送還，并妥善保管。對廢液、廢渣要及時收集，妥善處理，不得在實驗室存留，更不可隨意倒入下水道。 八、危險品的管理和使用方面如出現(xiàn)問題，除采取措施迅速排除外，必須及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告不得隱瞞。中小學(xué)實驗室及實驗教學(xué)檔案管理表格一、實驗室管理表格說明序號表格名稱填寫人使用目的使用情況1實驗室工作大事記實驗室負(fù)責(zé)人凡是參加省、市、縣組織的實驗室相關(guān)活動均應(yīng)填寫備查。不經(jīng)常填寫2實驗室資料檔案目錄各科實驗員各學(xué)科存檔資料裝訂成冊以便于查找。不經(jīng)常填寫3教學(xué)儀器說明書索引各科實驗員本學(xué)科教學(xué)儀器說明書等資料裝訂成冊便于查找。不經(jīng)常填寫4實驗室業(yè)務(wù)人員統(tǒng)計表實驗室負(fù)責(zé)人實驗室業(yè)務(wù)人員配備情況。不經(jīng)常填寫5實驗教學(xué)計劃任課教師學(xué)期前送交實驗室供實驗員做好實驗準(zhǔn)備工作。每學(xué)期一次6實驗通知單任課教師任課教師通知實驗員做好實驗準(zhǔn)備工作。學(xué)生分組實驗提前一周；演示實驗提前三天通知實驗室。經(jīng)常填寫7實驗教學(xué)記錄表任課教師與實驗員共同填寫對演示實驗和學(xué)生分組實驗詳細(xì)記錄，以便改進(jìn)教學(xué)和做好儀器管理工作。每次實驗完畢記錄一次經(jīng)常填寫8實驗課開出率統(tǒng)計表各科實驗員檢查落實實驗課開出情況及未開出實驗課原因等。每學(xué)期末統(tǒng)計一次9教學(xué)儀器、物品購置申請表各科實驗員根據(jù)實驗教學(xué)計劃做好儀器物品購置工作，保證實驗教學(xué)順利進(jìn)行。每學(xué)期初、期中最多做兩次計劃10教學(xué)儀器驗收單實驗室負(fù)責(zé)人檢驗入庫教學(xué)儀器的數(shù)量、質(zhì)量等。不定期11教學(xué)儀器借還登記表借用人加強(qiáng)實驗教學(xué)儀器的管理工作。經(jīng)常填寫12教學(xué)儀器損壞賠償記錄表任課教師和實驗員共同研究填寫嚴(yán)格執(zhí)行實驗室管理制度，對違反操作規(guī)程造成損失的應(yīng)由責(zé)任人賠償。不經(jīng)常填寫13教學(xué)儀器報廢申請表實驗室負(fù)責(zé)人根據(jù)儀器損壞、老化等原因做出妥善處理。每學(xué)年一次14教學(xué)儀器維修記錄簿各科實驗員經(jīng)常維護(hù)，保證教學(xué)儀器能正常使用。經(jīng)常填寫15易燃、易爆、有毒藥品使用登記簿各學(xué)科統(tǒng)一專人保管健全制度，防止事故，保證安全，專人保管。經(jīng)常填寫16教學(xué)儀器物品櫥窗卡各科實驗員便于管理，取用方便。不經(jīng)常填寫17自制教具登記表任課教師鼓勵學(xué)科教師自己動手，制作教具。不經(jīng)常填寫二、實驗室管理工作程序一、實驗教學(xué)管理程序二、教學(xué)儀器管理程序?qū)嶒炗媱澣握n教師學(xué)期初或?qū)W期末，將實驗教學(xué)計劃交實驗室一份，以便實驗室統(tǒng)籌規(guī)劃，充分準(zhǔn)備好實驗用品。領(lǐng)取自購實驗室負(fù)責(zé)人要及時領(lǐng)回上級主管部門下發(fā)儀器，并根據(jù)實驗教學(xué)需要自購部分儀器，并做好計劃。實驗通知任課教師提前將實驗通知單交實驗室。編號注冊對調(diào)撥和自購教學(xué)儀器，要及時驗收并編號填卡、登帳等工作。準(zhǔn)備實驗實驗員根據(jù)實驗通知單要求準(zhǔn)備實驗，如有問題及時反饋任課教師。歸類存放所有教學(xué)儀器、藥品和器材，均應(yīng)按照學(xué)科分類、存放、保管。教師試做實驗員備好實驗用品后，任課教師來實驗室的準(zhǔn)備室試做實驗。使用檢查所用儀器、藥品和器材，實驗前后均要詳細(xì)檢查。實驗后立即整理，歸櫥，危險品做好妥善處理。取還儀器任課教師和課代表取還儀器與實驗員要當(dāng)面清點，如有損失及時處理。保養(yǎng)維修實驗員應(yīng)按照保養(yǎng)要求定期維護(hù)，并對損壞的儀器，隨時維修。情況匯總實驗員結(jié)合任課教師和課代表檢查總結(jié)所做實驗情況或隨時了解情況，并做好年終總結(jié)上報備案。清點匯總年終對各種教學(xué)儀器藥品進(jìn)行全面清點、查對，對丟失、損壞、報廢的儀器情況，上報備案。三、 實驗室管理表格（說明：以下各表均為樣表，可根據(jù)實際需要進(jìn)行修改、選用）表一 實驗室工作大事記日期大事摘要記錄經(jīng)辦人表二 實驗室資料檔案目錄序號檔案內(nèi)容摘要備注表三 教學(xué)儀器說明書索引儀器編號說明書及資料名稱份數(shù)備注注：存入實驗室檔案表四 實驗室業(yè)務(wù)人員統(tǒng)計表 填表日期：_年_月_日姓名性別年齡學(xué)歷所學(xué)專業(yè)職務(wù)職稱任職年限工作年限曾參加過何種培訓(xùn)專職兼職備注注：存入實驗室檔案表五 實驗教學(xué)計劃_學(xué)年第_學(xué)期 年級_學(xué)科_備課組長：_ _年_月_日周次日期實驗內(nèi)容實驗類別完成情況備注演示分組注：實驗所需特殊儀器和材料在備注欄目內(nèi)說明以便實驗室準(zhǔn)備，存入實驗室檔案表六 實驗通知單年級：_ 學(xué)科：_1第 章 第 節(jié) 實驗內(nèi)容：2需要儀器、藥品工具等（詳細(xì)寫明，必要時寫明具體要求）教師：_ _月_日實驗類型實驗組數(shù) 星期節(jié)次一二三四五六日上午1234下午123注：1、演示實驗提前三天，學(xué)生分組實驗提前一周通知實驗室準(zhǔn)備。2、存入實驗室檔案。表七 實驗教學(xué)記錄表學(xué)科_ 班級_ 實驗類型_實驗名稱實驗時間 年 月 日實有人數(shù)缺課人數(shù)實驗開出組數(shù)使用儀器物品（規(guī)格、數(shù)量）實驗進(jìn)行情況實驗完成情況本實驗的改進(jìn)意見任課教師（簽名）_ 實驗員（簽名）_注：1、本表根據(jù)不同班級實驗情況認(rèn)真填寫記錄。2、存入實驗室檔案。表八 實驗課開出率統(tǒng)計表學(xué)校_ _年_月_日 開出率學(xué)段、學(xué)科演示實驗學(xué)生分組實驗應(yīng)開實驗數(shù)必做實驗數(shù)拓展實驗數(shù)實開實驗數(shù)開出率（%）應(yīng)開實驗數(shù)探究實驗數(shù)實開實驗數(shù)開出率（%）小學(xué),中學(xué)物理化學(xué)生物總計實驗室負(fù)責(zé)人（簽字）：_注：存入實驗室檔案。表九 教學(xué)儀器、物品購置申請表編號名稱規(guī)格型號單位單價數(shù)量金額說明金額合計（大寫） 萬 千 百 拾 元 角 分整￥審批意見： 領(lǐng)導(dǎo)簽字： 年 月 日注：存入實驗室檔案。表十 教學(xué)儀器驗收單到貨日期：_年_月_日 檢驗日期：_年_月_日編號名稱規(guī)格型號單位數(shù)量單價金額供貨單位生產(chǎn)廠家驗收結(jié)果實驗室負(fù)責(zé)人（簽名）_ 驗收人（簽名）_注：存入實驗室檔案。表十一 教學(xué)儀器借還登記表名稱規(guī)格型號數(shù)量借用時間歸還時間借用理由歸還儀器檢查情況借用人（簽名）實驗員（簽名）注：存入實驗室檔案。表十二 教學(xué)儀器損壞賠償記錄表日期名稱及規(guī)格數(shù)量價值損壞情況與原因賠償情況賠償人注：存入實驗室檔案。表十三 教學(xué)儀器報廢申請表序號儀器編號儀器名稱規(guī)格及型號單位數(shù)量單價金額報廢時間報廢原因及鑒定意見處理意見實驗員（簽名）領(lǐng)導(dǎo)審批意見領(lǐng)導(dǎo)審批（簽名）注：存入實驗室檔案。表十四 教學(xué)儀器維修記錄簿儀器名稱規(guī)格及型號儀器來源儀器編號擺放位置儀器情況記載： 實驗室維修情況記載：修理人簽名：年 月 日校外維修情況記載：送修人簽名：年 月 日注：存入實驗