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傅雷家書一、填空題50 個，每個1 分1、 傅雷家書主要講的是( 如何教育孩子 ) 。2、傅雷家書曾榮獲“( 全國首屆優(yōu)秀青年讀物) ” .3、傅雷是我國著名文學(xué)( 翻譯 ) 家、文藝(評論 )家。他翻譯的作品達(dá)（ 34）部，他從 20 世紀(jì)30 年代起就致力于（法國）文學(xué)的譯介工作4、傅雷家書是傅雷寫給 (傅聰)的.5、傅雷家書摘編了傅雷先生1954 年至 1966 年 6 月的 ( 186 )封書信，最長的一封七千多字。6、傅雷夫婦作為中國父母的典范一生苦心孤詣，哎心瀝血培養(yǎng)的兩個孩子：(傅聰)著名鋼琴大師； (傅敏 )英語特級教師。7、傅雷家書 是傅雷及其夫人寫給 （傅聰 ）（傅敏）的家信摘編。 寫信時間為 （）年至（）年六月。8. 在 1954.3.24 上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的準(zhǔn)則，（學(xué)問）第一（藝術(shù)）第一( 真理) 第一。9、傅雷素來主張教育的原則，即父母應(yīng)該給孩子的人生信條是：先為（人），次為（藝術(shù)家），再為（音樂家），終為（鋼琴家）。10、作為父母，傅雷夫婦不只重視對子女的（思想）、（道德）、（ 情操）和（傳統(tǒng)文化修養(yǎng)）方面的教育，同樣時刻關(guān)注著他們的（起居）、（飲食）、（冷暖）、（開支 ）等日常生活以及（婚姻家庭）生活的每一個細(xì)枝末節(jié)。11、（ 杰維茨基）教授是傅聰留學(xué)波蘭時的鋼琴老師，是著名的學(xué)者，鋼琴教育家。12、 . 傅雷家書在 12 月的家信中，傅雷說“毛選”中的（矛盾論）及（實踐論）可多看看，因為這兩篇文章可以幫助傅聰深切了解馬列主義及辯證法，加強理智和分析能力。13、真的，巴爾扎克說得好：（有些罪過只能補贖，不能洗刷!）。14、傅雷告誡兒子，過多的音樂能麻痹人的感覺，使表演缺少生氣與新鮮感，從而損害自己的藝術(shù)，長此以往，大有成為（鋼琴匠），甚至（奏琴的機器）的危險。15、傅雷告訴兒子，想著過去的艱難，讓你以后遇到困難時更有勇氣去克服，不至于失掉信心！人生本是（ 沒窮盡沒終點的馬拉松賽跑）。16、今日之下，你已經(jīng)過掉了這一道驕傲自滿的關(guān)，但我始終是中國儒家的門徒，遇到極盛的事，必定要有（如臨深淵博）、（如履薄冰）的格外鄭重、危懼、戒備的感覺。17、一切做人的道理，你心里無不明白，吃虧的是（沒有事實表現(xiàn)），希望你從今以后，一輩子記住這一點（大小事都要對人家有交待）18、不要再已經(jīng)覺得疲倦的時候再force自己。多留一份（元氣），在長里看還是（占便宜）的。19、關(guān)于感情問題，無論如何要（克制），以（前途）為重，以（健康）為重。20、年輕人往往（高估）自己。21、傅雷教導(dǎo)兒子待人要（謙虛）、做事要（得體）、禮儀要（氣餒）、遇困境不（驕傲）二、選擇題30 個，每個1 分1、傅雷的兒子是（AC）A、傅聰B 、傅作義C 、傅敏2、傅雷是一個（A）的父親。A、嚴(yán)厲盡責(zé)B 、慈祥仁厚C 、和藹可親3、傅雷家書凝聚著對（A）的愛A、祖國、兒子B 、父母C 、妻子4、傅雷的長子是（B）A、傅敏B 、傅聰C 、傅震5、傅雷通過（ C ）方式，對兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行指導(dǎo)A、當(dāng)面教誨 B 、電話 C 、書信6、傅雷對兒子的指導(dǎo)，都像（A）一樣提出建議和意見A、良師益友B 、老師C、好朋友7、這兩封家書，是針對兒子（A）時而寫的A、長大成人、留學(xué)海外B 、學(xué)習(xí)不順利C 、心情不好8、寫第一封家書的目的是（B）1A、告之家里情況B 、勸慰兒子正確對待情緒消沉9、寫第二封信的目的是（B）A、提醒兒子加強學(xué)習(xí)B 、提醒兒子在取得成功時要保持謙卑、不懼孤獨10、可以概括第一封信的主題詞是（C）A、開心B 、努力 C、堅強11、可以概括第一封信的主題詞是（D）A、開心B 、努力 C、堅強、 D、勝不驕敗不餒12、傅雷希望兒子成為（C ）的人A、嚴(yán)肅正直 B 、隨和 C 、樂觀堅強、敢于正視錯誤13、傅雷認(rèn)為中國有史以來最好的文學(xué)批評是（C）A、資治通鑒B 、論語 C 、人間詞話14、傅雷教育兒子的信條是（C）A、藝術(shù)上要取得成就B 、隨遇而安C 、先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂家，終為鋼琴家15、傅雷用（ C ）來指導(dǎo)兒子的藝術(shù)修養(yǎng)A、教授鋼琴B 、聽音樂C 、書信的方式16、傅雷翻譯過的作品有（ABC ）A、人間喜劇 B 、高老頭C 、歐也妮葛朗臺17、這本書是一部（A）A、苦心孤詣的教子篇B 、勵志篇B 、隨筆18、傅聰最后成為了（B ）大師A、翻譯B 、鋼琴 C、書法19、傅雷是我國著名的（A）A、翻譯B 、鋼琴 C、書法20、傅雷教育兒子要做一個（A ）的藝術(shù)家A、德藝兼?zhèn)?、人格卓越B 、技藝精湛21、傅雷曾翻譯過巴爾扎克的（A ）A、人間喜劇B 、戰(zhàn)爭與和平、C 、復(fù)活22、傅雷教育兒子待人要（），做事要（）(A)A、謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)B 、嚴(yán)肅、認(rèn)真C 、隨和 隨意23、傅雷一生中任何時期，都沒忘記對（C）的忠誠A、愛情B 、朋友、 C 、文學(xué)24、傅雷說，他最不贊成（A ）A、自己責(zé)備自己而不表現(xiàn)B 、做錯以后情緒不高C 、做錯以后若無其事25、傅雷家書是傅雷寫給（A）A、傅聰B 、傅敏26、傅雷通過書信訓(xùn)練傅聰?shù)?，不但是文筆，尤其是（B ）A、情懷B 、思想C 、情商27、傅雷說，人總得常常（）自己，不（）就解決不了問題 ( B )A、放縱B 、強迫C 、教育28、傅雷說，世界上最純潔的歡樂，莫過于欣賞（A ）A、藝術(shù)B 、書籍C 、書法29、（ A）是培養(yǎng)你心靈的酒漿A、辛酸的眼淚B 、優(yōu)異的成績C 、周游世界30、人一輩子都在（A ）中浮沉，惟有唐碌的人生活才如一潭死水A、高潮低潮 B 、平常 C 、煩惱三、簡答題 10 個，每個2 分傅雷家書的寫作特點, 表現(xiàn)怎樣不一樣的父愛?答：第一封信表現(xiàn)了如和風(fēng)細(xì)雨，款款相慰地鼓勵的父愛；第二封信表現(xiàn)了滿懷歡喜，激情洋溢地勉勵的父愛。傅雷都在什么時候給兒子寫信?2答：第一封信：在兒子消沉苦悶的時候；第二封信：在兒子欣喜成功的時候。他想讓他兒子成為怎樣的人?答：他想讓他兒子成為堅強，懷有赤子之心的人。傅雷又是怎樣的人?答：傅雷是勝不驕，敗不餒，寵辱不驚，得失泰然的人。第一封家書、這封家書是在什么情況下寫的？寫信的目的是什么？是在兒子受到打擊意志消沉?xí)r寫的， 勸慰兒子面對感情創(chuàng)傷要學(xué)會泰然處之。 作者在信中告誡兒子 “這種精神消沉的情形，以后還會有的”。、開頭為什么這樣稱呼“聰，親愛的孩子”？兒子在打擊之下，父親用這樣親切疼愛的語氣對兒子進(jìn)行勸慰和開導(dǎo)，便于撫平兒子心靈的創(chuàng)傷、傅雷在信中是怎樣開解勸慰兒子的？一是告訴孩子在人生旅途上遇到精神消沉的情形是難免的；二是開導(dǎo)兒子有困難要及時向父母傾訴；三是告訴兒子在失意中要控制好自己的情緒，尋求心理的平衡；四是鼓勵兒子要像克利斯多夫那樣，勇敢地面對困難和打擊。、“人一輩子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫”這句話的意思是什么？說說你的理解。這句話飽含哲理，它形象地告訴人們，人的一生不可能一帆風(fēng)順，有成功，也失??；有得意，更有失落。因此要以一種達(dá)觀的心態(tài)坦然地面對人生的諸多痛苦。、作者在家書中舉克利多夫的例子的用意是什么？克利斯多夫的經(jīng)歷是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶，而傅聰在國外學(xué)音樂，一直以克利斯多夫為榜樣，甚至自稱為克利斯多夫。作者特舉克利斯多夫的例子正是為了激勵兒子勇敢地直面困難，從消沉中振奮起來，重新投入到藝術(shù)之中去，以早日實現(xiàn)自己的夢想第二封家書6、第二封家書是在什么情況下寫的？在兒子取得巨大成功、被鮮花包圍時候?qū)懙摹?、傅雷對兒子演出的成功進(jìn)行怎樣的評價？為兒子取得的成就感到高興、幸福和驕傲， “要是我們在會場上，一定會涕泗橫流的” ，道出傅雷的喜悅之情。8、“世界上最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術(shù)” ，你同意作者的看法嗎？為什么藝術(shù)是藝術(shù)家們藝術(shù)才華的精妙體現(xiàn)，它能陶冶人們的情操，凈化人們的心靈，給人以美的享受，而且在欣賞藝術(shù)時，它沒有世俗的功利色彩，提升人的思想境界。所以，作者認(rèn)為最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術(shù)。9、結(jié)合家書內(nèi)容，說說傅雷眼中“堅強”的含義是什么？在傅雷的眼中， “堅強”不僅是在失敗時能勇敢地直面現(xiàn)實，達(dá)觀地看待事業(yè)上的失敗；而且更包括在成功時， 面對鮮花和掌聲， 能保持清醒的頭腦， 永遠(yuǎn)保持對藝術(shù)的謙卑。 這樣才能如古人所言的 “不以物喜，不以